Опасно ли использование ChatGPT в колледже для студентов?

(Дэн Три) - Chat GPT, один из самых популярных сегодня инструментов искусственного интеллекта, вызывает неоднозначную реакцию в сфере образования.

Для многих GPT Chat — это возможность поддержать учёбу, но для многих он представляет угрозу академической честности. Так что же нужно знать студентам, чтобы отличить проверку знаний от списывания?

Педагоги рекомендуют использовать ИИ как вспомогательный инструмент, а не как замену обучения (Фото: Maskot/Getty Images).

Для многих студентов Chat GPT стал таким же привычным инструментом, как учебник или карманный калькулятор. От исправления грамматики и организации учебных материалов до создания карточек — ИИ постепенно становится незаменимым «спутником» в университетской жизни.

Однако поскольку школы стремятся догнать технологии, проводится черта: использовать ИИ для понимания уроков допустимо, но не для выполнения домашних заданий.

По данным нового отчета, опубликованного Институтом политики высшего образования (HEPI), почти 92% студентов теперь в той или иной степени используют генеративный ИИ, что представляет собой рост по сравнению с 66% в прошлом году.

«Его используют буквально все», — говорит Маган Чин, магистрант по технологической политике Кембриджского университета. В TikTok она публикует советы по обучению с помощью ИИ: от организации учебных сессий в чате до интеллектуальных фильтров для заметок.

«Искусственный интеллект сильно изменился. Поначалу многие считали, что использование Chat GPT — это мошенничество, тормозящее развитие критического мышления. Но теперь он стал для нас своего рода помощником в обучении, инструментом общения, который помогает нам совершенствоваться», — добавил Чин.

При правильном использовании ИИ может стать эффективным инструментом самообучения. Маган Чин предлагает студентам вводить в систему конспекты лекций и использовать ИИ для подготовки контрольных вопросов.

«Вы можете общаться с ним, как с лектором, и взаимодействовать напрямую», — сказала она, отметив, что ИИ также способен рисовать ментальные карты и обобщать сложные темы.

Джейна Девани, руководитель отдела международного образования в компании OpenAI, разработчике Chat GPT в США, также поддерживает этот подход. «Учащиеся могут загружать слайды курса, а ИИ генерирует вопросы с несколькими вариантами ответов. Это помогает разбить сложные задачи на этапы и прояснить концепции», — сказала она.

Но риск чрезмерной зависимости от ИИ сохраняется. Чтобы противостоять этому, Чин и её друзья применяют «метод контраргументации». Она предлагает: «Когда Chat GPT даёт ответ, попробуйте представить, как бы на него отреагировал кто-то другой. Воспринимайте это как дополнительную точку зрения, но помните, что это лишь один из многих ответов».

Чин также рекомендует учащимся просить ИИ придумать разные подходы для расширения их мышления.

Университеты часто приветствуют такое позитивное использование ИИ. Однако в академическом сообществе сохраняются опасения по поводу злоупотребления ИИ, и многие преподаватели предупреждают, что это может подорвать качество обучения в университете.

Профессор Грэм Уинн, вице-канцлер по образованию Нортумбрийского университета, заявил, что использование ИИ для помощи в выполнении и формулировании заданий приемлемо, однако студентам не следует полагаться исключительно на знания и контент, созданные ИИ.

«Студенты уязвимы для «иллюзий», сфабрикованных ссылок и фейкового контента», — предупредил он.

Как и многие другие учебные заведения, Нортумбрия внедрила инструменты обнаружения ИИ, чтобы отмечать работы, демонстрирующие признаки чрезмерной зависимости от ИИ. В Лондонском университете искусств (UAL) студенты даже обязаны вести журнал использования ИИ, чтобы обеспечить прозрачность своего творческого процесса.

Профессор Грэм Уинн утверждает, что, как и большинство новых технологий, всё меняется стремительно. Инструменты искусственного интеллекта, которые студенты используют сегодня, завтра станут частью их рабочего процесса.

Но в колледже важны не только результаты, но и сам процесс обучения. Послание педагогов ясно: пусть ИИ помогает, а не заменяет.

Представитель UAL также подчеркнул и посоветовал: «Понимание ИИ — ключевой навык для студентов. Подходите к этому с любопытством, но и с трезвым умом».

Тайский киеу-йен

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/su-dung-chatgpt-o-dai-hoc-co-phai-moi-nguy-hai-cua-sinh-vien-20250914161925280.htm