«Вместо благодарности» — путешествие «освещая будущее»

GD&TĐ - «Вместо благодарности» 2025 года рассказывает о молчаливом путешествии учителей по стране, озаряющих будущее учеников любовью к профессии и преданностью делу.

Образование никогда не было столь важным, как сегодня.

Выступая на программе, министр Нгуен Ким Сон отметил: «В течение многих лет, каждый раз в День учителя Вьетнама, 20 ноября, Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Вьетнамским телевидением организует программу «Тхай Лой Три Ан». Это также выражение глубокой благодарности всему педагогическому коллективу страны».

Программа стала мостом, соединяющим любовь, выражение привязанности, признание вклада учителей и распространение благородных и гуманных ценностей учительской профессии.

Программа этого года под девизом «Освещая будущее» имеет множество глубоких смыслов, подтверждая, что учителя несут свет поколениям учеников.

Образование – это профессия, которая сеет семена и взращивает будущее, молча, но упорно, тихо, но блестяще. Учителя – это те, кто зажигает огонь знаний, творческого вдохновения, развивает личность, вселяет доверие и стремление в каждого ученика; превращает знания в свет, чтобы ученики могли осветить свой собственный путь к взрослой жизни и создать своё будущее.

20 ноября этого года имеет глубокое историческое значение, связанное с 80-летием основания страны и традициями образовательной сферы. Никогда ранее сфера образования и профессиональной подготовки не имела такого положения, такой миссии и такого значения, как сегодня. Образование и профессиональная подготовка – это важнейшая национальная политика, определяющая будущее страны.

Учителя считаются движущей силой развития образования, решающим фактором качества образования. Партия и государство разработали множество новых стратегий для развития педагогических кадров. Это большая радость, воодушевление и мотивация для всех, кто работает в сфере образования.

В этом году профессия учителя впервые была закреплена в Законе об учителях, что вытеснило принцип уважения к учителям как культуре и общественному обычаю. Отныне продвижение педагогов, развитие педагогического состава, ответственность и обязанности учителей, а также их защита закреплены в законодательстве.

Сочетание этики и закона обеспечивает определённость, устойчивость и прозрачность профессии учителя. Это честь и условие для учителей, способствующее повышению их социальной роли.

Обращаясь к учителям, министр Нгуен Ким Сон сказал: «Партия, государство, общество, родители и все учащиеся чтят нас и дарят нам добрые чувства, уважение и любовь, благодарность и ласку. Мы, со своей стороны, тоже должны делать то, что достойно. Учителя должны быть благодарны обществу за то, что оно привнесло благородство в их профессию».

Программа благодарности 2025 года посвящена теме «Освети будущее».

Каждый день в горах — это прекрасное путешествие.

Программа «Вместо благодарности» 2025 года под девизом «Освещая будущее» представляет собой путешествие, полное эмоций и прекрасных историй о профессии учителя, где каждый учитель — это безмолвный, но неугасимое пламя, которое помогает озарить будущее миллионов учеников.

Эмоциональный поток переносит зрителя к трогательной истории воспитателей детского сада Тхачь Лам (коммуна Куанг Лам, Каобанг ), которые несут каждую посылку с едой через ручьи и горы, чтобы доставить мясную еду своим ученикам. Они идут в тумане по долгой дороге, лишь бы получить улыбки и восторженные взгляды детей в горах.

С пяти утра учительница Нонг Ле Луен начала привязывать почти 20 кг еды и рюкзак с книгами к старому мотоциклу. Дорога до школы Хо Нхи, расположенной более чем в 16 км от основной школы, оказалась нелёгкой. На мотоцикле она могла проехать всего около пяти километров, а затем ей пришлось идти пешком, нести еду и книги в гору и через ручьи почти два часа, чтобы забрать детей в семь утра.

За исключением штормов, предупреждений об оползнях и других опасностей, это путешествие ни разу не прерывалось. Однажды, переходя ручей, вода поднялась так высоко, что она упала, все овощи и фрукты упали, она плакала, потому что не могла принести еду своим ученикам. «Это не работа, мне никто не платит, но поскольку детям не хватает риса и еды на каждый день, я стараюсь носить им еду каждый день», — сказала г-жа Луен.

Выступая на сцене фестиваля Thay Loi Tuong, г-жа Нонг Ле Луен обратилась к своим коллегам из отдалённых школ: «Каждый день в горах — это прекрасное путешествие, где мы сеем письма и любовь. Не бойтесь трудностей и лишений, ведь они сделают нас взрослее. Доставлять письма ученикам в горах — это всегда большая радость для каждого учителя».

Г-жа Луен также выразила пожелание, чтобы к школе была проложена дорога, чтобы ученики не падали, чтобы людям было меньше проблем с передвижением, чтобы учителя могли безопасно ходить в школу в любую погоду, чтобы она могла без проблем приносить еду. Она также хотела бы, чтобы было электричество, чтобы ученики могли пользоваться вентиляторами, чтобы охладиться, и телефонная связь, чтобы было легче связаться с родителями.

Рассказывая больше о жизни учителей в высокогорье, учительница школы На О, г-жа Нонг Тхи Ханг Тхао, рассказала: «Класс находится в аварийном состоянии, и ей с учениками приходится заниматься в деревенском доме культуры с импровизированной кухней, самодельной посудой и игрушками из переработанных материалов. В школе нет воды, поэтому им приходится просить помощи у местных жителей. Ученики живут далеко, находятся в тяжёлом положении, им не хватает еды и одежды».

Школа находится примерно в 8 км от центра коммуны. В солнечную погоду можно доехать на машине, но в дождь приходится идти пешком, потому что дорога очень скользкая. Если не повезёт, можно упасть прямо в водопад. Одна учительница упала и сломала руку по дороге на работу. Хотя дорога в школу всё ещё трудная, она всегда старается преодолевать трудности, внося свой скромный вклад в жизнь детей, живущих в горной местности.

Г-жа Вуонг Тхи Ве, заместитель директора детского сада «Тхач Лам», рассказала: «В настоящее время школа располагает 16 кампусами, 7 из которых находятся в неблагополучном положении. С самого начала учебного года совет директоров школы прислушивался к пожеланиям воспитанников и распределял задачи, соответствующие способностям каждого воспитателя».

В течение учебного года Совет директоров также посещает каждую школу и класс, чтобы побудить учителей оставаться в школе и классе. Они координируют свои действия с сельскими школами, чтобы посещать семьи детей, тем самым побуждая родителей чаще отправлять детей в школу. Они регулярно поддерживают и создают дружелюбную и сплоченную рабочую атмосферу, всегда прислушиваясь к мнению учителей.

Г-жа Фам Тхи Хонг взяла Ву Тхи Саня, чтобы поступить в университет Тай Нгуен.

Воплощение мечты о школьном образовании для учащихся из отдаленных районов

Посреди грунтовых дорог, среди отдалённых деревень Центрального нагорья, г-жа Фам Тхи Хонг, учительница литературы средней школы Тран Куок Тоан, коммуны Нам Ка (Дак Лак), всё ещё тихо и регулярно ходит по домам, чтобы позвать учеников на занятия. Вот уже почти 10 лет это путешествие не прекращается.

По словам местных учителей, в начале нового учебного года или после празднования Лунного Нового года некоторые ученики из-за бедности остаются дома, чтобы помогать родителям по хозяйству, или бросают учёбу, чтобы отправиться на заработки в южные провинции. Бывают также случаи, когда, следуя традициям, они рано женятся...

Бывали случаи, когда г-жа Хонг проезжала десятки километров, чтобы убедить мать позволить её ребёнку продолжить учёбу. Как, например, случай Ву Тхи Сань (деревня Монг, посёлок Плао Сьенг, коммуна Нам Ка, Даклак) — ученицы из племени Монг, потерявшей отца в восьмом классе и едва не бросившей школу, чтобы работать по найму.

Госпожа Хонг не только уговаривала и уговаривала мать Саня отпустить сына в школу, но и делала это много раз в разное время, даже после окончания средней школы. Сама госпожа Хонг не только помогала с едой и оплатой обучения, но и просила друзей, коллег и прессу поддержать Саня, чтобы он смог успешно окончить среднюю школу и поступить в программу начального образования «Джрай» в Университете Тэй Нгуен.

Теперь «семена», такие как Ву Тхи Сань и другие ученики, взращенные г-жой Хонг, постепенно прорастают, становясь самым убедительным свидетельством неустанного пути «паромщика». Для учеников из отдалённых районов г-жа Хонг — не только учитель, но и человек, открывающий им путь в будущее.

Госпожа Хун не могла забыть тот первый подарок от ученика: «Ученик вошёл в класс, его рубашка была изношена, ремешки сандалий были порваны и завязаны сзади, волосы выгорели на солнце и пожелтели. Он ничего не сказал, лишь робко протянул цветок: «Это мне!» Этот момент тронул меня до глубины души, и я поняла, что мой выбор изучать педагогику был абсолютно правильным».

Г-жа Фам Тхи Хонг — не только учитель, но и «мост», соединяющий бесчисленные сердца, чтобы помочь малоимущим ученикам продолжить обучение. Благодаря ей многие ученики получили тёплую одежду, новые сандалии, полные учебники и, что самое главное, обрели уверенность в себе, чтобы не отказываться от своей мечты учиться.

«Я надеюсь, что уровень знаний местного населения повысится, и родители будут уделять больше внимания образованию. Надеюсь, что будет больше стипендий и больше внимания со стороны благотворителей неблагополучным районам, а не только там, где я преподаю, чтобы студенты, стремящиеся к совершенствованию, получили возможность продолжить обучение», — выразила г-жа Хун.

Встреча доктора Ле Тронг Дыка с преподавателем Нгуен Тхи Тует Хоа.

Вдохновляющие истории

В условиях стремительных изменений в образовании многие учителя стремятся внедрять инновации и совершенствовать методы преподавания и обучения, чтобы помочь учащимся активно приобретать знания и применять их на практике. Одной из типичных моделей является «перевёрнутый класс», инициированный доктором Ле Чонг Дыком, учителем средней школы Хау Нгиа (Тайнинь), и получивший статус провинциальной инициативы в 2024 году.

В этой модели студенты больше не пассивно слушают лекции на протяжении всего урока, а занимаются дома по видеоматериалам и документам, подготовленным преподавателем. В классе время уделяется обсуждению, отработке навыков и решению практических ситуаций. Это изменение делает каждый урок более живым, одновременно улучшая навыки самостоятельной работы и применения знаний.

Удивительным и трогательным моментом программы стала особая встреча учителя Нгуен Тхи Тует Хоа с её бывшим учеником – доктором Ле Чонг Дыком. Глядя на своего ученика, который когда-то был маленьким и кротким, преодолевал большие расстояния, чтобы попасть на занятия, а теперь стал преданным своему делу учителем, она не могла скрыть своей гордости.

Она эмоционально поделилась: «Раньше Дык был маленьким и тихим. Учёба давалась ему с трудом, но он любил учиться. Он окончил школу, а затем продолжил обучение в магистратуре и докторантуре... Сегодня, стоя здесь и наблюдая за его взрослением, я чувствую, что все жертвы были оправданы».

Для доктора Ле Чонг Дыка путь к учению — это также путь преодоления себя. Он рассказал, что раньше был неуверенным в себе учеником, пока не встретил учителя, который помог ему увидеть, что химия больше не скучна, а представляет собой мир, достойный исследования.

«Я просто хочу, чтобы мои ученики исследовали, пробовали, ошибались и получали удовольствие. Поэтому я изменил свой подход к преподаванию. Я беру их в лабораторию, позволяю им делать всё самостоятельно и понимать. Когда ученики действительно прочувствуют это на собственном опыте, они будут гораздо более активными», — поделился г-н Дюк.

В программе также представлена ​​вдохновляющая история доцента доктора Труонг Тхань Туна — преподавателя Университета Феникаа, представляющего поколение молодых ученых, которые осмеливаются мечтать, стремятся осуществить свою мечту об изобретении медицины и реализовать свое стремление развивать экономику и общество страны.

Отказавшись от многочисленных заманчивых приглашений во Вьетнам для преподавания и проведения исследований, г-н Чыонг Тхань Тунг поделился, что причиной стало его желание вдохновить молодое поколение Вьетнама, как его вдохновляли предыдущие поколения учителей.

Г-н Тун добавил, что в настоящее время партия, государство и Министерство образования и профессиональной подготовки разработали множество политик, направленных на создание очень хороших условий для научных исследований и инноваций, но он обратился к студентам со словами: «Не спрашивайте, что Отечество сделало для вас, а спросите себя, что вы сделали для Отечества сегодня».

Его желание — помочь молодым людям участвовать в исследованиях и реализовывать свои мечты прямо в стране, без необходимости учиться за границей, тем самым внося вклад в развитие страны и мира.

Программа «Вместо благодарности 2025», завершающаяся попурри «Первый урок» и «Яркое процветание Вьетнама», не только воздает почести учительской профессии, но и распространяет веру в гуманное, творческое и интегрированное образование, где каждый учитель освещает будущее страны.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html