Lagstiftning inom utbildningsområdet: Noga följa verkligheten och den vetenskapliga naturen

Utbildningstillfället ägde rum vid Saigonuniversitetet, med deltagande av delegater från avdelningar och avdelningar inom utbildningsministeriet , utbildningsdepartementen och utbildningsinstitutioner.

Biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc deltog i utbildningssessionen och höll ett huvudanförande.

Säkerställa praktisk och vetenskaplig giltighet.

Biträdande utbildningsminister Nguyen Van Phuc betonade vikten av att förbättra institutioner och lagar inom utbildningssektorn , som står inför många krav på omfattande och djupgående reformer.

Enligt biträdande ministern håller utbildningsministeriet för närvarande på att utveckla och slutföra tre viktiga lagförslag, inklusive: lagen som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen, lagen om högre utbildning (ändrad); och lagen om yrkesutbildning (ändrad).

Biträdande minister Nguyen Van Phuc höll ett tal där han redogjorde för inriktningen för utbildningssessionen.

Biträdande minister Nguyen Van Phuc bekräftade att den övergripande principen genom hela processen med att utarbeta lagar är att noggrant följa partiets och statens inriktning på utbildning. All större politik som partiet, nationalförsamlingen och regeringen utövar gällande utbildningsutveckling måste institutionaliseras i rättssystemet.

Biträdande ministern hänvisade till nationalförsamlingens nyligen godkännande av undantag från studieavgifter för alla förskolebarn, grundskole- och gymnasieelever samt elever i allmänna utbildningsprogram. Detta är en viktig policy som omedelbart måste konkretiseras i lagförslaget om ändring och komplettering av vissa artiklar i utbildningslagen.

Biträdande ministern betonade också den praktiska aspekten av lagstiftningsprocessen, så att reglerna kan tillämpas effektivt i praktiken. De tre lagförslagen behöver vara synkroniserade, konsekventa och tillämpas effektivt i praktiken.

En annan viktig princip som nämns av biträdande ministern är hänvisningen till internationella erfarenheter från lagstiftningsprocessen. Samtidigt betonade biträdande ministern att lagförslag och relaterade rättsliga föreskrifter behöver en solid grund inom vetenskap och utbildning. Därför är lärares, forskares och experters roll oerhört viktig.

Ett genombrott för kvalitet och elevers rättigheter.

Vid utbildningstillfället presenterade Mai Thi Anh, chef för rättsavdelningen (utbildningsministeriet), en rapport som förklarade policyn för legalisering av lagen som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen från 2019.

Fru Mai Thi Anh uppgav att sammanhanget för att ändra 2019 års utbildningslag baseras på implementeringen av viktiga partiriktlinjer såsom slutsats nr 91-KL/TW, slutsats nr 126-KL/TW, resolution nr 57-NQ/TW och många andra dokument.

Samtidigt syftar lagändringen också till att möta kraven på utbildningsutveckling i en era av digital transformation och djup internationell integration.

Fru Mai Thi Anh, chef för rättsavdelningen (utbildningsministeriet), presenterade en rapport som förklarade policyn för ändring och komplettering av vissa artiklar i utbildningslagen från 2019.

Dessutom är detta också en lösning för att åtgärda befintliga brister i det nationella utbildningssystemet. Specifikt behöver frågor som modellen för skolråd i offentliga gymnasieskolor, ackreditering av utbildningskvalitet och policyer för lärare och administratörer ses över och justeras för att passa den praktiska verkligheten.

Huvudsyftet med att ändra och komplettera utbildningslagen från 2019 är att förbättra utbildningsinstitutionen och öka effektiviteten och ändamålsenligheten i den statliga förvaltningen av utbildningsväsendet.

Dessutom syftar detta till att öka autonomin och decentralisera systemet för utbildningsinstitutioner, minska besvärliga administrativa förfaranden och särskilt säkerställa maximalt skydd av studenters rättigheter.

Slutligen bidrar lagändringar också till att säkerställa konsekvens och enhetlighet i hela rättssystemet.

Chefen för den juridiska avdelningen presenterade i detalj de viktigaste policygrupperna i lagförslaget, inklusive: decentralisering av utfärdandet av gymnasiebetyg till utbildningsinstitutioner; universalisering av förskoleutbildning för barn i åldrarna 3-5; komplettering av gruppen av pedagogisk personal (förutom lärare); befrielse från, reducering av och stöd för terminsavgifter till elever; avsaknad av skolråd i offentliga förskolor och allmänna utbildningsinstitutioner; uppbyggnad av en nationell databas över utbildning; införande av obligatorisk grundskoleutbildning; engelska som andraspråk i skolor; och standardisering av namnen på förskoleinstitutioner.

Fru Mai Thi Anh, chef för rättsavdelningen (utbildningsministeriet), presenterade vid utbildningstillfället.

Därefter presenterade Truong Anh Dung, chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning (utbildningsministeriet), en rapport som utvärderar den politiska inverkan av utkastet till lag om yrkesutbildning (ändrad) med hjälp av fem huvudpunkter.

För det första finns det behov av att reformera strukturen inom yrkesutbildningssystemet (VET), med fokus på att omstrukturera VET-nätverket och utveckla yrkesinriktade gymnasieprogram. Detta anses vara en av två banbrytande strategier som syftar till att säkerställa konsekvens och enhetlighet i utbildningslagarna.

För närvarande har karriärvägledning, streaming och artikulation fortfarande många begränsningar; nätverket av yrkesutbildningsinstitutioner är fortfarande utspritt; och högskolor har ännu inte utvecklats till nationella eller regionala centra för högkvalitativ yrkesutbildning och praktik.

Därför kommer lagförslaget att lägga till yrkesinriktade gymnasieskolor (motsvarande gymnasienivå, i linje med den internationella klassificeringen av utbildningsstandarder) och stärka karriärvägledningen för elever.

Samtidigt bör ett effektiviserat nätverk av yrkesutbildningsinstitutioner etableras, och högskolor bör planeras som centrum för högkvalitativ utbildning på regional och nationell nivå.

Herr Truong Anh Dung, chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning (utbildningsministeriet), presenterade en rapport som utvärderar den politiska inverkan av utkastet till lag om yrkesutbildning (ändrad).

För det andra kommer lagförslaget att reformera läroplanen, utbildningsorganisationen och kvalitetssäkringen av yrkesutbildningen.

Denna policy fokuserar på att förnya utbildningsprogram och läroplaner, erkänna läranderesultat, ackumulerad yrkeskompetens och kvalitetssäkringsvillkor, i syfte att skapa ett yrkesutbildningssystem av högre kvalitet.

För det tredje syftar lagförslaget till att stärka företagens roll och förbättra det internationella samarbetet inom yrkesutbildning. Det kommer att stärka företagens roll och utöka det internationella samarbetet inom yrkesutbildning.

Målet är att attrahera och ytterligare främja företags deltagande i yrkesutbildning, maximera resursmobiliseringen och främja internationell integration.

För det fjärde finns det behov av att förnya finansiella mekanismer och investeringsstrategier. Finans- och investeringsstrategier kommer att reformeras baserat på yrkesutbildningens kvalitet, effektivitet, öppenhet och transparens. Samtidigt kommer denna grupp av strategier att bygga hållbara, transparenta och effektiva finansiella strategier och mekanismer baserade på utbildningskvalitet och strategier för elever.

Slutligen finns det en politik som främjar decentralisering och delegering av makt, och som förbättrar effektiviteten i statens förvaltning inom yrkesutbildning. Detta är den andra banbrytande politiken bland de fem politikområdena, och anses vara en förutsättning för att uppnå autonomi och förbättra utbildningens kvalitet.

En representant från högskolan talar vid utbildningstillfället.

Fru Mai Thi Anh, chef för den juridiska avdelningen (utbildningsministeriet), och Truong Anh Dung, chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning, utbytte åsikter med delegaterna vid diskussionssessionen på eftermiddagen den 27 juni.

Herr Nguyen Tien Thao, chef för departementet för högre utbildning (utbildningsministeriet), presenterade den politiska konsekvensbedömningen för utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) på morgonen den 27 juni.

Diskussionssession på utbildningsworkshopen på morgonen den 27 juni.

Tidigare samma morgon, under utbildningspasset, presenterade Nguyen Tien Thao, chef för departementet för högre utbildning (utbildningsministeriet), en bedömning av de politiska konsekvenserna av utkastet till lag om högre utbildning (ändrad).

Fru Vu Thi Thu Ha, Chefen för avdelningen för kontroll av administrativa förfaranden – Utbildningsministeriets kansli presenterade ett specialiserat ämne om bedömning av administrativa förfarandens inverkan på utformningen av juridiska dokument.

Utbildningstillfällena mottog ett flertal bidrag och förslag om lagförslag från representanter för utbildningsdepartementen och utbildningsinstitutioner.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-bam-sat-thuc-tien-va-tinh-khoa-hoc-post737609.html