กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ประกาศตัวอย่างข้อสอบสำหรับการสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568

[โฆษณา_1]

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศจัดตั้งสภาเพื่อพัฒนารูปแบบและโครงสร้างของข้อสอบสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่จะเริ่มใช้ในปี 2025

ด้วยเหตุนี้ สภาจึงได้พัฒนารูปแบบโครงสร้างข้อสอบสำหรับ 17 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ รัสเซีย ฝรั่งเศส เยอรมัน เกาหลี ญี่ปุ่น จีน) เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ สารสนเทศ และเทคโนโลยี (เทคโนโลยีอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีการเกษตร)

ดูรูปแบบข้อสอบฉบับเต็มของทุกวิชาได้ที่นี่:

วรรณกรรม

คณิตศาสตร์

ภาษาอังกฤษ

ประวัติศาสตร์

ภูมิศาสตร์

การศึกษา ด้านเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย

ฟิสิกส์

เคมี

ชีววิทยา

เทคโนโลยีสารสนเทศ

เทคโนโลยี (อุตสาหกรรม)

เทคโนโลยี ( เกษตรกรรม )

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า รูปแบบและโครงสร้างของข้อสอบมุ่งเน้นการประเมินความสามารถ สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 และแสดงให้เห็นได้จากตัวอย่างข้อสอบและแผนภูมิแสดงระดับความสามารถด้านทักษะการคิดที่แนบมาด้วย

ดังนั้น ผู้เรียนจะทราบว่าข้อสอบประกอบด้วยกี่ส่วน มีคำถามแบบเลือกตอบประเภทใดบ้าง และข้อสอบตัวอย่างประเมินความสามารถด้านใดบ้าง

คำถามในแบบทดสอบตัวอย่างพยายามเชื่อมโยงกับบริบทที่มีความหมาย (บริบทที่มีผลกระทบหรือคุณค่าต่อชีวิต การปฏิบัติ หรือวิทยาศาสตร์)

ในขณะนี้ หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้ถูกนำมาใช้ถึงแค่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น ดังนั้นเนื้อหาความรู้ที่ใช้ในข้อสอบตัวอย่างส่วนใหญ่จึงเป็นความรู้ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 และ 8

ข้อสอบแบบเลือกตอบ 3 ประเภท

ตามแผนการจัดสอบและรับรองผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 (คำสั่งเลขที่ 4068/QD-BGDĐT ลงวันที่ 28 พฤศจิกายน 2023 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) วิชาวรรณคดีจะสอบแบบเขียนเรียงความบนกระดาษ ส่วนวิชาอื่นๆ จะสอบแบบปรนัยหลายตัวเลือกบนกระดาษ

สำหรับการสอบแบบเลือกตอบ จะมีคำถามแบบเลือกตอบไม่เกิน 3 ประเภท ดังนี้:

ข้อสอบแบบเลือกตอบ (รูปแบบนี้ใช้ในเวียดนามมานานหลายปีแล้ว) ตามรูปแบบการสอบตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป วิชาภาษาต่างประเทศจะใช้รูปแบบนี้เท่านั้น ส่วนวิชาเลือกตอบอื่นๆ จะมีส่วนหนึ่งที่ใช้รูปแบบนี้เช่นกัน

นี่คือรูปแบบคำถามแบบปรนัยแบบถูก/ผิด โดยแต่ละคำถามมีตัวเลือกสี่ตัวเลือก ผู้เข้าสอบต้องตอบว่าถูกหรือผิดสำหรับแต่ละตัวเลือก รูปแบบนี้ต้องการให้ผู้เข้าสอบมีทักษะและความรู้ที่ครอบคลุมเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด ซึ่งจำกัดการใช้ "กลอุบาย" หรือคำตอบที่ทำให้เข้าใจผิดเหมือนในคำถามแบบปรนัยทั่วไป โอกาสที่จะได้คะแนนสูงสุดโดยบังเอิญคือ 1/16 ซึ่งต่ำกว่าคำถามแบบปรนัยในปัจจุบันถึงสี่เท่า

ข้อสอบแบบปรนัยคำตอบสั้น รูปแบบนี้คล้ายกับข้อสอบเรียงความ และจะประเมินจากคำตอบสุดท้ายที่ผู้สอบต้องกรอกลงในกระดาษคำตอบ รูปแบบนี้ต้องการให้ผู้สอบมีความสามารถ ความรู้ และทักษะที่แข็งแกร่ง และจำกัดการใช้ "กลเม็ด" ในการเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่ทำให้ไขว้เขว ซึ่งแตกต่างจากข้อสอบแบบปรนัยทั่วไป

รูปแบบการทดสอบใหม่สองรูปแบบ ซึ่งผ่านการทดสอบเชิงปฏิบัติ ได้พิสูจน์แล้วว่าเหมาะสมสำหรับการออกแบบข้อสอบวัดความสามารถ และยังช่วยเพิ่มความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างผู้เข้าสอบได้อีกด้วย

เวลาที่กำหนดสำหรับแต่ละการสอบ: วรรณคดี 120 นาที, คณิตศาสตร์ 90 นาที, วิชาอื่นๆ 50 นาที

จำนวนคำถามในแบบทดสอบปรนัยแต่ละชุด:

สทท.	เรื่อง	จำนวนคำถาม/ข้อสงสัย		คำอธิบาย
สทท.	เรื่อง	ภาพประกอบ (CT 2018)	ข้อสอบวัดผลการจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย (หลักสูตรปี 2006)	คำอธิบาย
1	คณิตศาสตร์	34	50	- เพิ่มรูปแบบคำถามแบบปรนัยที่มีคำตอบสั้น ๆ ซึ่งกระตุ้นให้นักเรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณ คล้ายกับรูปแบบเรียงความ รูปแบบคำตอบสั้นนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อทดสอบทักษะการคิดทางคณิตศาสตร์ระดับสูง ดังนั้นนักเรียนจึงต้องใช้เวลาในการตอบคำถามมากขึ้น
2	ภาษาต่างประเทศ	40	50	- เวลาที่กำหนดสำหรับการสอบภาษาต่างประเทศได้ถูกลดลง เพื่อให้การจัดการสอบวิชาเลือก (ซึ่งต้องใช้เวลาสอบเท่ากัน) เป็นไปอย่างราบรื่น
3	วิชาอื่นๆ	40	40	รักษาเสถียรภาพในปัจจุบันไว้

นักเรียน 5,000 คนจาก 5 จังหวัดและเมืองเข้าร่วมในการทดลองนี้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแถลงว่า "แบบทดสอบตัวอย่างตามรูปแบบโครงสร้างใหม่ ได้ถูกทดสอบในจังหวัดและเมืองต่างๆ ได้แก่ ฮานอย ไฮฟอง นิงบิงห์ จาลาย และไทเหงียน โดยมีนักเรียนเข้าร่วมประมาณ 5,000 คน"

ผลการทดสอบโครงสร้างรูปแบบข้อสอบได้รับการวิเคราะห์ตามทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิมและแบบสมัยใหม่ ตามที่แนะนำโดย Educational Testing Service (ETS) ของสหรัฐอเมริกา ในระหว่างการฝึกอบรมระดับประเทศสำหรับเจ้าหน้าที่ อาจารย์ และครูมากกว่า 3,500 คน จาก 63 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และ 12 สถาบันอุดมศึกษา ระหว่างวันที่ 11-17 ธันวาคม 2023

จากผลการวิเคราะห์ในการทดลอง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เชิญผู้เชี่ยวชาญ (รวมถึงผู้ร่างหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ผู้ร่างตำราเรียน อาจารย์ผู้สอน และครูผู้มีประสบการณ์) มาร่วมกันทำงานอย่างเข้มข้นเพื่อสรุปรูปแบบและโครงสร้างของข้อสอบ พร้อมทั้งตัวอย่างข้อสอบ ก่อนที่จะเผยแพร่

[โฆษณา_2]
ลิงค์ที่มา