กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ 'คำนวณอย่างรอบคอบ' เมื่อเสนอที่จะเพิ่มคะแนนพิเศษในการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ให้กับบุตรหลานของแกนนำปฏิวัติก่อนปีพ.ศ. 2488

เพื่อเป็นการตอบสนองต่อความเห็นที่ขัดแย้งกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้อธิบายข้อเสนอในการเพิ่มคะแนนความสำคัญสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 สำหรับเด็กของนักปฏิวัติก่อนปี พ.ศ. 2488

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังขอความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างประกาศระเบียบการรับสมัครนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ซึ่งกำหนดกลุ่มนักเรียนที่เข้าเรียนโดยตรงและได้รับคะแนนความสำคัญในการเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ไว้อย่างชัดเจน

ในร่างดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดให้เพิ่มความสำคัญ 2 ประการสำหรับบุตรของนักเคลื่อนไหวปฏิวัติก่อนวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2488 และบุตรของนักเคลื่อนไหวปฏิวัติตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2488 จนถึงการลุกฮือในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2488

หลายคนเชื่อว่าการกำหนดเกณฑ์การเพิ่มคะแนนความสำคัญสำหรับสองกรณีข้างต้นนั้นไม่สมเหตุสมผลและไม่สอดคล้องกับความเป็นจริง เนื่องจากคนส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมกิจกรรมปฏิวัติในช่วงเวลาดังกล่าวไม่ได้มีชีวิตอยู่แล้ว หรือหากยังมีชีวิตอยู่ก็จะมีอายุมากกว่า 95 ปี ไม่สามารถมีบุตรอายุ 15 ปี และไม่สามารถสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป

เกี่ยวกับเรื่องนี้ ผู้แทนคณะกรรมการร่างหนังสือเวียนของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกล่าวว่า นโยบายนี้มีผลบังคับใช้กับทั้งบุตรบุญธรรมทางสายเลือดและบุตรบุญธรรมตามกฎหมายของแกนนำปฏิวัติ ข้อเสนอนี้ยึดตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 131 ปี พ.ศ. 2564 ของ รัฐบาล ว่าด้วยแรงจูงใจสำหรับผู้ที่มีส่วนร่วมในการปฏิวัติ ตัวอย่างเช่น มีบางคนเข้าร่วมการปฏิวัติเมื่ออายุ 15 ปี แต่รับบุตรบุญธรรมเมื่ออายุ 70-80 ปีเท่านั้น

“อาจมีบางกรณีที่ประชาชนเข้าร่วมกิจกรรมปฏิวัติตั้งแต่อายุ 15 ปี แต่รับเด็กเป็นบุตรบุญธรรมได้เมื่ออายุ 70-80 ปี หรือมากกว่านั้น คณะกรรมการร่างกฎหมายได้พิจารณาอย่างรอบคอบและเห็นว่ายังมีความเป็นไปได้ จึงควรรวมไว้เพื่อไม่ให้พลาดโอกาสสำคัญสำหรับผู้ที่ควรได้รับการดูแลเป็นพิเศษ เพื่อสิทธิของพวกเขา” ตัวแทนคณะกรรมการร่างกฎหมายของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมอธิบาย

ร่างประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง หลักเกณฑ์การรับเข้าเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย กำหนดกลุ่มนักเรียนที่จะได้รับคะแนนความสำคัญ (เพิ่มจากคะแนนรวมที่คำนวณจากเกณฑ์ 10 คะแนนของแต่ละวิชาสอบ) แบ่งเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่

กลุ่มที่ 1 (บวก 2 คะแนน) : บุตรของผู้พลีชีพ; บุตรของผู้ป่วยสงครามที่สูญเสียความสามารถในการทำงานร้อยละ 81 ขึ้นไป; บุตรของทหารที่ป่วยซึ่งสูญเสียความสามารถในการทำงานร้อยละ 81 ขึ้นไป; บุตรของผู้ที่ได้รับ "ใบรับรองผู้รับผลประโยชน์จากกรมธรรม์ เช่น ผู้ป่วยสงคราม แต่บุคคลที่ได้รับใบรับรองผู้รับผลประโยชน์จากกรมธรรม์ เช่น ผู้ป่วยสงคราม สูญเสียความสามารถในการทำงานร้อยละ 81 ขึ้นไป"; บุตรของนักรบต่อต้านที่ติดสารเคมีพิษ; บุตรของนักรบปฏิวัติก่อนวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2488; บุตรของนักรบปฏิวัติตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2488 ถึงการลุกฮือในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2488

กลุ่มที่ 2 (บวก 1.5 คะแนน) : บุตรของวีรบุรุษกองทัพ วีรบุรุษแรงงาน บุตรของมารดาวีรบุรุษชาวเวียดนาม บุตรของทหารพิการที่สูญเสียสมรรถภาพในการทำงานน้อยกว่า 81% บุตรของทหารที่ป่วยและสูญเสียสมรรถภาพในการทำงานน้อยกว่า 81% บุตรของผู้ที่ได้รับ "ใบรับรองผู้รับผลประโยชน์จากกรมธรรม์ เช่น ทหารพิการจากสงคราม" โดยบุคคลที่ได้รับใบรับรองผู้รับผลประโยชน์จากกรมธรรม์ เช่น ทหารพิการจากสงคราม มีภาวะสูญเสียสมรรถภาพในการทำงานน้อยกว่า 81%

กลุ่มที่ 3 (บวก 1 คะแนน) : ผู้ที่มีบิดาหรือมารดาเป็นชนกลุ่มน้อย; ชนกลุ่มน้อย; นักศึกษาที่อาศัยและศึกษาอยู่ในเขตเทศบาลในเขต 1, 2, 3 หมู่บ้านที่มีความยากไร้เป็นพิเศษ พื้นที่ชายฝั่งทะเล และเกาะต่างๆ ตามระเบียบของ นายกรัฐมนตรี

นอกจากกลุ่มวิชาที่มีคะแนนพิเศษ 3 กลุ่มแล้ว ยังมีวิชาอีก 5 วิชาที่มีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยตรงตามที่กำหนด ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์ขนาดเล็ก นักเรียนที่มีความพิการ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ได้รับรางวัลในการแข่งขันระดับชาติ การสอบ และการแข่งขันในวิชาทางวัฒนธรรม ศิลปะ และ กีฬา ที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หรือร่วมกับกระทรวงและหน่วยงานระดับรัฐมนตรีที่จัดทั่วประเทศ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ได้รับรางวัลในการแข่งขันระดับนานาชาติที่คัดเลือกโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม