มหาวิทยาลัย 'ดึงดูด' นักศึกษาให้ใกล้ชิดกับนายจ้างได้อย่างไร

ภาคเรียนวิชาธุรกิจ ร่วมแข่งขัน...

การไม่เข้าใจอาชีพและการขาดโอกาสในการหาประสบการณ์เป็นสองในหลายๆ สาเหตุที่ทำให้นักศึกษาสูญเสียอนาคตของตนเอง ตามที่ Tran Ly Phuong Hoa (นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาการจัดการการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ นครโฮจิมินห์) กล่าว ดังนั้น Hoa จึงมองว่าการเชื่อมโยงกับธุรกิจผ่านโปรแกรมการศึกษา การแข่งขัน รายการทอล์คโชว์ ฯลฯ เป็นสิ่งสำคัญ จัดขึ้นโดยโรงเรียนจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงความต้องการด้านอาชีพและทรัพยากรบุคคล

ประมาณ 2 เดือนที่แล้ว ฮัวได้ไปเยี่ยมชมธุรกิจแห่งหนึ่งซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาของเธอ เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินงานของสถานประกอบการที่พัก สำหรับนักท่องเที่ยว หรือในการแข่งขันวิชาการด้านโรงแรมและร้านอาหารที่จัดโดยนักเรียน ฮัวได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับงานต้อนรับ การจัดโต๊ะ และอื่นๆ "หากคุณมีส่วนร่วมอย่างจริงจังและคัดเลือก กิจกรรมทั้งหมดจะนำมาซึ่งประโยชน์ ฉันได้เรียนรู้วิธีเข้าใจจิตวิทยาของลูกค้าและตอบสนองอย่างยืดหยุ่น" ฮัวเล่า

Muôn cách 'kéo' sinh viên đến gần doanh nghiệp - Ảnh 1. — นักศึกษาได้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อสร้างความสัมพันธ์กับนายจ้าง

ในปีที่สาม ฟาม เหงียน ห่า เกียง (นักศึกษาชั้นปีสุดท้าย สาขาธุรกิจระหว่างประเทศ มหาวิทยาลัย FPT ดานัง) ได้เข้าร่วมกิจกรรมภาคเรียนธุรกิจ ซึ่งเป็นกิจกรรมบังคับเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับภาคเรียนถัดไป ในครั้งนี้ เกียงได้ทำงานเป็นพนักงานประจำและได้ศึกษาภาคทฤษฎีอย่างเข้มข้นขึ้นเมื่อกลับมาเรียน

นอกจากนี้ เจียงยังได้เข้าร่วมงานมหกรรมหางานที่มีบริษัทเข้าร่วม 25 แห่ง และรู้สึกประทับใจกับกิจกรรมการให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับประวัติย่อ หากประวัติย่อนั้นเหมาะสม บริษัทจะสัมภาษณ์นักศึกษาโดยตรง

ขณะเดียวกัน หวู ดิงห์ โฮอัน (นักศึกษาคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยไทเหงียน) ได้เข้าร่วมรายการทอล์คโชว์กับวิทยากรจากองค์กรต่างๆ เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน การคัดเลือกบุคลากร และความก้าวหน้าในอาชีพ จากนั้น โฮอันได้ลงทุนด้านภาษาต่างประเทศและทักษะต่างๆ อย่างจริงจังเพื่อตอบสนองความต้องการของงาน

แม้จะเรียนวิศวกรรมศาสตร์ แต่บุ้ย ตรี ดุง (นักศึกษาชั้นปีที่ 4 คณะวิศวกรรมชีวการแพทย์ มหาวิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์) ก็ยังมองหาโอกาสพัฒนาความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์อยู่เสมอ ยกตัวอย่างเช่น ดุงได้เข้าร่วมทัวร์บริษัทที่จัดโดยสโมสรนักศึกษา เพื่อสร้างสัมพันธ์ เรียนรู้ทักษะการวิเคราะห์รายงานทางการเงิน แผนภูมิ และอื่นๆ

สภาพแวดล้อมการ “เรียนรู้” และ “ลงมือทำ” เชิงปฏิบัติ

ดร. โง มินห์ ไฮ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และการเงิน นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ธุรกิจมักประเมินนักศึกษาว่าขาดประสบการณ์และความรู้เชิงปฏิบัติ ในทางกลับกัน นักศึกษากลับรู้สึกว่าธุรกิจไม่ได้เปิดโอกาสให้พวกเขาได้ "ลองผิดลองถูกเพื่อเติบโต"

เพื่อแก้ไข “ความขัดแย้ง” ข้างต้น คุณไห่กล่าวว่า ทางโรงเรียนกำลังส่งเสริมการนำรูปแบบความร่วมมือกับเครือข่ายวิสาหกิจกว่า 500 แห่งมาใช้ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อม “การเรียนรู้” และ “การปฏิบัติ” ในทางปฏิบัติให้กับนักศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักศึกษาจะได้เยี่ยมชมวิสาหกิจทั้งในและต่างประเทศ พบปะกับผู้นำและผู้ประกอบการในงานสัมมนา ขยายโอกาสการฝึกงานและการทำงานหลังสำเร็จการศึกษา

รูปแบบการให้คำปรึกษาแบบ 1 ต่อ 1

การเชื่อมโยงนักศึกษาและนายจ้างผ่านรูปแบบการให้คำปรึกษาคือแนวทางของมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ นักศึกษาจะได้รับการสนับสนุนฟรีในรูปแบบการให้คำปรึกษาแบบตัวต่อตัวหรือแบบกลุ่ม (สำหรับกลุ่มสตาร์ทอัพของนักศึกษา)

“กิจกรรมการให้คำปรึกษามีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการให้ความรู้ การมุ่งเน้นอาชีพ และการสนับสนุนธุรกิจสตาร์ทอัพเชิงสร้างสรรค์ บนแพลตฟอร์มแบ่งปันเพื่อการพัฒนาร่วมกัน นักศึกษาจะได้รับคำแนะนำจากผู้ประกอบการและผู้เชี่ยวชาญในหลากหลายสาขาเป็นเวลา 1 ปี” คุณฮวง ถิ โถว ผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมและผู้ประกอบการของโรงเรียนกล่าว

มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนครโฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัยฮว่าเซิน... ต่างนำรูปแบบการให้คำปรึกษามาใช้เพื่อช่วยให้นักศึกษา “สับสนน้อยลง” ในการกำหนดทิศทางอนาคต นักศึกษายังได้สัมผัสประสบการณ์กิจกรรมมากมายภายในโครงการ ตั้งแต่การเยี่ยมชมธุรกิจ ทัศนศึกษา ไปจนถึงการสัมมนาฝึกอบรมทักษะ

Muôn cách 'kéo' sinh viên đến gần doanh nghiệp - Ảnh 2. — กิจกรรมการโต้ตอบกับตัวแทนธุรกิจช่วยให้นักศึกษาเข้าใจข้อกำหนดของงานได้ดีขึ้นหลังจากสำเร็จการศึกษา

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือกับบริษัทและองค์กรขนาดใหญ่หลายแห่ง ตัวอย่างที่ชัดเจนคือโครงการร่วมกับซัมซุงเวียดนามในด้านการฝึกอบรม การวิจัย การพัฒนาทรัพยากรบุคคล และอื่นๆ

จากข้อมูลของสถาบันฝึกอบรมขั้นสูงคุณภาพสูงและหลักสูตรอบรมเชิงปฏิบัติการ (POHE) ของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ ระบุว่า ขณะนี้ทางสถาบันกำลังนำหลักสูตร POHE (หลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่เน้นการประยุกต์ใช้) มาใช้ในการฝึกอบรม 7 สาขา โดยยึดความต้องการของตลาดแรงงานเป็นศูนย์กลาง เป้าหมายของโครงการคือการพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพของนักศึกษา

ด้วยความปรารถนาที่จะสนับสนุนนักเรียน คุณเหงียน ถิ ถวี วัน รองผู้อำนวยการทั่วไปของบริษัท เดอะ ไวบส์ เวนิว กล่าวว่า "บริษัทต่างๆ ยินดีที่จะร่วมสนับสนุนนักเรียนและโรงเรียนในการทำกิจกรรมเชิงประสบการณ์ เพื่อช่วยให้นักเรียน 'ยกระดับ' ทักษะและได้รับประสบการณ์จริง ซึ่งจะทำให้นักเรียนสะสมประสบการณ์มากขึ้นและค้นพบโอกาสมากมายสู่ความสำเร็จในอนาคต"

ภายใต้มาตรา 12 ของกฎหมายการอุดมศึกษาแก้ไขปี 2018 โรงเรียนจำเป็นต้องเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับความต้องการแรงงานของตลาดและส่งเสริมความร่วมมือทางธุรกิจ

มติของการประชุมครั้งที่ 6 ของคณะกรรมการกลางพรรคครั้งที่ 11 ระบุด้วยว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ จะต้องร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับธุรกิจ นายจ้าง สถาบันฝึกอบรม และรัฐบาล เพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ตามความต้องการของสังคม

หนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึกและกิจการสังคม เชิญชวนสถาบันฝึกอบรมอาชีพและสถานประกอบการต่างๆ ร่วมมือกันจัดการฝึกอบรม เช่น การกำหนดมาตรฐานผลงาน การสร้างหลักสูตร ฯลฯ

ลิงค์ที่มา