ในการประชุมเรื่อง "การประเมินผลการดำเนินงานของโครงการฝึกอบรมวิชาชีพและแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงคุณภาพโครงการฝึกอบรมวิชาชีพ" ซึ่งจัดโดยกรมการ ศึกษา ด้านอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) เมื่อวันที่ 12 ธันวาคม ตัวแทนจากสถาบันอาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์ได้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาระดับอาชีวศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็นระดับการศึกษาใหม่ในระบบการศึกษาของประเทศที่ได้รับการอนุมัติจากรัฐสภาเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม
แผนงานสำหรับการพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนอาชีวศึกษา
นายฟาม วู กว็อก บินห์ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง กล่าวว่า การจัดตั้งการศึกษาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและการรับรองให้เทียบเท่ากับการศึกษาระดับมัธยมปลายนั้น เป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญในการศึกษาอาชีวศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์หลักคือการแก้ไขปัญหาการแนะแนวอาชีพและการวางแนวทางอาชีพหลังจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นอย่างครบถ้วน พร้อมทั้งสร้างแรงงานที่มีทักษะสูงที่สามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานได้อย่างรวดเร็ว
การประชุมซึ่งจัดขึ้นที่วิทยาลัยการขนส่งนครโฮจิมินห์ ดึงดูดผู้นำและครูอาชีวศึกษาจำนวนมาก
ในการกล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม นายฟาม วู กว็อก บินห์ กล่าวว่า การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่เป็นมาตรฐานควรได้รับความสำคัญเป็นอันดับแรก ตามด้วยการพัฒนามาตรฐานสำหรับสถาบันการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ
แผนงานสำหรับการพัฒนาโครงการโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมปลายประกอบด้วย: ระยะที่ 1 (2025-2026) เน้นการสร้างกรอบกฎหมาย; ระยะที่ 2 (2026-2030) การจัดการการดำเนินงานและการลงทะเบียนนักเรียนรุ่นแรกอย่างเป็นทางการทั่วประเทศ (สำหรับสถาบันที่มีคุณสมบัติเหมาะสม); และปี 2030 ดำเนินการประเมินผลโดยรวม
โรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมปลาย ได้แก่:
- โรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาดำเนินการหลักสูตรฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน หลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษา และหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพอื่นๆ
- โรงเรียนอาชีวศึกษาและวิทยาลัยระดับมัธยมศึกษาได้รับอนุญาตให้ดำเนินโครงการโรงเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมปลายได้
- สถาบันอุดมศึกษาได้รับอนุญาตให้ดำเนินโครงการการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสายอาชีพในสาขาเฉพาะทางภายในภาคศิลปะและ กีฬา (เฉพาะมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรีในสาขาเฉพาะทางเหล่านั้นเท่านั้น)
โดยทั่วไปแล้ว การตั้งชื่อโรงเรียนอาชีวศึกษาควรยึดหลักที่เริ่มต้นด้วยคำว่า "โรงเรียนมัธยม" ตามด้วยคำที่บ่งบอกถึงสาขาหรือวิชาชีพที่เปิดสอน เช่น โรงเรียนมัธยมสอนเต้น โรงเรียนมัธยมเทคนิค เป็นต้น
นอกจากนี้ รัฐบาลจะมีนโยบายสนับสนุนการฝึกอบรมและการพัฒนาวิชาชีพของอาจารย์และครูที่ทำงานในสถาบันอาชีวศึกษาเพื่อสอนหลักสูตรอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา ขณะเดียวกัน ก็จะมีนโยบายยกเว้นหรืออุดหนุนค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียนในหลักสูตรการศึกษานี้ด้วย
จัดสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาให้เหมาะสม
นายดาว ตรอง โด หัวหน้าฝ่ายอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม กรมอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง กล่าวว่า รูปแบบโรงเรียนอาชีวศึกษาตอนปลายคาดว่าจะมีระยะเวลาการฝึกอบรม 3 ปี รูปแบบนี้จะเข้ามาแทนที่รูปแบบระดับกลางที่มีเกณฑ์การรับสมัครเป็นนักเรียนที่จบจากโรงเรียนมัธยมต้น ตามที่กำหนดไว้ในกฎหมายอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม พ.ศ. 2557 เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องและข้อจำกัดของระบบการศึกษาในปัจจุบัน ดังนั้น ด้วยการเพิ่มหลักสูตรอาชีวศึกษาตอนปลาย หลักสูตรระดับกลางในอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมจึงจะรับเฉพาะนักเรียนที่จบจากโรงเรียนมัธยมปลายเท่านั้น
รัฐบาลจะกำหนดนโยบายเพื่อสนับสนุนการฝึกอบรมและการพัฒนาวิชาชีพของอาจารย์และครูที่ทำงานอยู่ในสถาบันอาชีวศึกษา เพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าร่วมสอนในหลักสูตรอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้
แม้ว่าทั้งโรงเรียนอาชีวศึกษาและโรงเรียนมัธยมทั่วไปจะเป็นระดับหลังมัธยมต้น แต่ก็มีความแตกต่างกันในด้านวัตถุประสงค์และเนื้อหาการฝึกอบรม ดังนั้น การประเมินผลการจบการศึกษาด้วยการสอบเพียงครั้งเดียวจึงไม่สามารถวัดทักษะเชิงปฏิบัติ การคิดเชิงกระบวนการ และความสามารถในการทำงานกับเครื่องจักรและอุปกรณ์จริงของนักเรียนโรงเรียนอาชีวศึกษาได้อย่างแม่นยำ
ในอนาคตอันใกล้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกระเบียบเกี่ยวกับการฝึกอบรม การสอบ การทดสอบ และการรับรองการสำเร็จการศึกษาสำหรับโรงเรียนอาชีวศึกษา คาดว่าจะมีการจัดสอบวัดความสามารถเพื่อประเมินทั้งความรู้พื้นฐานทั่วไปและทักษะวิชาชีพโดยอิงจากวิชาต่างๆ เพื่อให้สามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานหรือศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยในสาขาที่เกี่ยวข้องได้ทันที
ที่มา: https://nld.com.vn/co-so-giao-duc-nao-duoc-dao-tao-bac-trung-hoc-nghe-196251212144402256.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)