ท้องถิ่นจับฉลากวิชาที่ 3 ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เพื่อหลีกเลี่ยงการเรียนรู้ที่ไม่สมดุล

(NLDO)- ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong เปิดเผยว่า จิตวิญญาณของการสอบชั้นปีที่ 10 ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จะประกอบด้วย 2 วิชา คือ วรรณคดีและคณิตศาสตร์ โดยวิชาที่สามจะถูกเลือกโดยหน่วยงานต่างๆ

ในระหว่างการหารือนอกรอบการประชุมสรุปการจัดสอบปลายภาคสำหรับปีการศึกษา 2563-2567 และการเตรียมการสอบปลายภาคสำหรับปีการศึกษา 2568 เมื่อวันที่ 31 ตุลาคม รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่าขณะนี้กำลังรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับแผนการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จิตวิญญาณของการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568 จะประกอบด้วย 2 วิชา ได้แก่ วรรณคดีและคณิตศาสตร์ โดยวิชาที่ 3 จะถูกเลือกโดยหน่วยงานจากวิชาที่เหลือและประเมินด้วยคะแนน การคัดเลือกวิชาที่ 3 ยึดหลักการเปลี่ยนแปลงประจำปีเพื่อหลีกเลี่ยงการเรียนรู้แบบลำเอียง การเรียนรู้แบบท่องจำ เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถและคุณสมบัติเพียงพอที่จะสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายหรือเปลี่ยนไปเรียนสายอาชีพ หากวิชาที่ 3 ยังคงกำหนดไว้สำหรับการสอบเข้ามัธยมศึกษาปีที่ 4 เช่นเดิม ในโรงเรียนที่มีผู้บริหารระดับสูงที่ดี สถานการณ์การเรียนรู้แบบลำเอียงจะไม่เกิดขึ้น

ในความเป็นจริง หลายพื้นที่ต้องการให้คง 3 วิชาของการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ไว้ ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกล่าวถึงเรื่องนี้ว่า เป็นเรื่องที่อาจนำไปสู่ผลกระทบได้ง่าย เนื่องจากโรงเรียนหลายแห่งตั้งแต่ต้นปีการศึกษาเน้นเพียง 3 วิชาของการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในขณะที่วิชาอื่นๆ กลับไม่สนใจ แม้ว่าความรู้ด้านภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ จะเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนก็ตาม ดังนั้น การเปลี่ยนวิชาสอบจะช่วยให้นักเรียนต้องเรียนวิชาเดิม ยกเว้นวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 วิชา

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก ทวง

คุณ Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า เป้าหมายของโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 คือการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะสามวิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิชาอื่นๆ ด้วย อย่างไรก็ตาม ในการสอบจะมีการเลือกเพียงสามวิชา ดังนั้นนักเรียนจึงต้องเรียนทุกวิชาอย่างเท่าเทียมกันเพื่อให้สามารถทำคะแนนสอบได้ดี

คุณเทืองเล่าว่าหลายคนคิดว่าการจับฉลากสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เป็นเรื่องของโชคและสามารถเกิดขึ้นซ้ำได้ ดังนั้น การเปลี่ยนวิชาที่ 3 ทุกปีจะช่วยหลีกเลี่ยงสถานการณ์ดังกล่าวได้

เพื่อตอบสนองความเห็นที่ว่าเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์การเรียนรู้ที่ไม่สมดุลและการเรียนรู้แบบท่องจำ ควรดำเนินการผ่านการตรวจสอบและสอบโดยหน่วยงานบริหาร แทนที่จะเป็นการสอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นายเทืองกล่าวว่า ในระหว่างกระบวนการตรวจสอบและสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกฎระเบียบอื่นๆ มากมาย ได้ค้นพบสัญญาณและการละเมิดต่างๆ มากมาย และปรากฏการณ์นี้ได้รับการแก้ไขแล้ว แต่อย่างไรก็ตาม ปัญหาดังกล่าวไม่ได้รับการแก้ไขอย่างทั่วถึง

“การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลกระทบต่อสังคมอย่างมหาศาล จึงไม่มีวิธีแก้ปัญหาใดที่ตอบโจทย์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ ดังนั้นเราจึงเลือกวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมที่สุดและพิจารณาว่าเหมาะสมที่สุด เพื่อให้มั่นใจว่าปัจจัยด้าน การศึกษา และศักยภาพของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษเป็นไปตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 การสร้างศักยภาพและคุณภาพของนักเรียนต้องอาศัยวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติจริง การพัฒนาศักยภาพและคุณภาพของนักเรียนต้องอาศัยหลายวิชา” คุณเทืองกล่าว

ที่มา: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm