วางแผนปรับค่าเบี้ยเลี้ยงครูและเงินเพิ่มค่าเบี้ยเลี้ยงพนักงานโรงเรียนรอบแรก

NDO - คาดว่าระบบการให้สิทธิพิเศษตามอาชีพจะได้รับการปรับเปลี่ยนไปในทิศทางของการขยายการใช้ไปยังข้าราชการและลูกจ้างทั้งหมด (รวมทั้งพนักงานฝึกงาน พนักงานทดลองงาน และพนักงานสัญญาจ้าง) ในสถาบันการศึกษาของรัฐในระบบการศึกษาระดับชาติ และเป็นครั้งแรกที่มีการให้เงินเบี้ยเลี้ยงเพิ่มแก่บุคลากรโรงเรียน

เมื่อวันที่ 13 พฤษภาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ประกาศร่าง "พระราชกฤษฎีกากำหนดเงินเบี้ยเลี้ยงพิเศษตามอาชีพสำหรับข้าราชการและลูกจ้างในสถาบันการศึกษาของรัฐ" เพื่อรวบรวมความคิดเห็น

ร่างนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในกฎระเบียบปัจจุบัน รับรองสิทธิที่ยุติธรรม และแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของพรรคและรัฐในด้านการพัฒนาครูและผู้จัดการ ด้านการศึกษา

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุไว้ กฎระเบียบปัจจุบัน รวมทั้งคำสั่งเลขที่ 244/2005/QD-TTg ลงวันที่ 6 ตุลาคม 2548 และหนังสือเวียนร่วมเลขที่ 01/2006/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ลงวันที่ 23 มกราคม 2549 หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 20 ปี นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่บรรลุแล้ว ก็ยังคงมีข้อบกพร่องบางประการที่ทำให้แรงจูงใจในการยึดมั่นในอาชีพนี้ลดน้อยลง ซึ่งส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาและความมั่นคงของทรัพยากรบุคคลในภาคการศึกษา

เงินเสริมครั้งแรก โดย 15% สำหรับตำแหน่งสนับสนุนและงานบริการ (ห้องสมุด เจ้าหน้าที่ธุรการ ฯลฯ) 20% สำหรับตำแหน่งวิชาชีพร่วม (การบัญชี การแพทย์ ฯลฯ) และ 25% สำหรับตำแหน่งเฉพาะทาง

ร่าง “พระราชกฤษฎีกากำหนดสิทธิพิเศษตามวิชาชีพสำหรับข้าราชการและลูกจ้างในสถาบันการศึกษาของรัฐ” นี้ได้สร้างขึ้นโดยอาศัยการสืบทอดระเบียบที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งปรับปรุงและเพิ่มเติมเนื้อหาสำคัญๆ หลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งดังต่อไปนี้:

การขยายขอบเขตการใช้บังคับ : ร่างพระราชกฤษฎีกาฉบับใหม่ใช้บังคับกับข้าราชการและลูกจ้างทุกคน (รวมทั้งนักศึกษาฝึกงาน พนักงานคุมประพฤติ และพนักงานสัญญาจ้าง) ในสถาบันการศึกษาของรัฐในระบบการศึกษาแห่งชาติ ยกเว้นสถาบันในสังกัดกระทรวงกลาโหม กระทรวงความมั่นคงสาธารณะ และหน่วยงานสำคัญ

ครูระดับอนุบาล : เพิ่มเบี้ยเลี้ยงจากร้อยละ 35 เป็นร้อยละ 45 ในพื้นที่ที่เอื้ออำนวย และเป็นร้อยละ 80 ในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ เพื่อให้สะท้อนถึงความซับซ้อนและแรงกดดันของงานได้อย่างแม่นยำ

ครูในโรงเรียนเตรียมความพร้อม : เพิ่มเงินเบี้ยเลี้ยงจากร้อยละ 50 เป็นร้อยละ 70 เท่ากับครูในโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมในงานที่คล้ายคลึงกัน

เจ้าหน้าที่โรงเรียน : เพิ่มเบี้ยเลี้ยงครั้งแรก 15% สำหรับตำแหน่งสนับสนุนและให้บริการ (ห้องสมุด เจ้าหน้าที่ธุรการ ฯลฯ) 20% สำหรับตำแหน่งวิชาชีพร่วม (บัญชี การแพทย์ ฯลฯ) และ 25% สำหรับตำแหน่งเฉพาะทาง เพื่อรับทราบบทบาทสำคัญของตำแหน่งเหล่านี้

เพิ่มเงินอุดหนุนจากร้อยละ 35 เป็นร้อยละ 45 สำหรับครูระดับอนุบาลในพื้นที่ที่เอื้ออำนวย และเป็นร้อยละ 80 ในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

พื้นฐานสำหรับการกำหนดระดับเงินช่วยเหลือคือมติที่ 244/2005/QD-TTg ซึ่งกำหนดระดับเงินช่วยเหลือโดยพิจารณาจากระดับการศึกษา ประเภทของโรงเรียน และพื้นที่การทำงาน (พื้นที่ราบและภูเขา/เกาะ/พื้นที่ห่างไกล) เป็นหลัก อย่างไรก็ตาม ร่างพระราชกฤษฎีกาฉบับใหม่จะกำหนดระดับเงินช่วยเหลือตามกลุ่มตำแหน่งงาน (การสนับสนุน ความเชี่ยวชาญร่วมกัน ชื่อตำแหน่งเฉพาะทาง) ร่วมกับระดับการศึกษา ประเภทของโรงเรียน และพื้นที่สาธารณะ

ร่างดังกล่าวยังได้กำหนดระเบียบที่ละเอียดมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการคำนวณค่าเผื่อ บทบัญญัติเพิ่มเติมเรื่องเวลาไม่นับรวมในค่าเผื่อ บทบัญญัติเพิ่มเติมเกี่ยวกับเงื่อนไขที่ใช้บังคับ;...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าร่างพระราชกฤษฎีกาไม่เพียงแต่แก้ไขข้อบกพร่องของกฎระเบียบในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังแสดงถึงความกังวลอย่างยิ่งของพรรคและรัฐที่มีต่อครูและบุคลากรทางการศึกษาอีกด้วย

การออกพระราชกฤษฎีกาจะสร้างช่องทางทางกฎหมายสำหรับท้องถิ่นในการดำเนินการตามนโยบายต่างๆ ในลักษณะที่สอดประสานและยุติธรรม ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษา รักษาทรัพยากรบุคคล และส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนของภาคการศึกษาของเวียดนาม

ที่มา: https://nhandan.vn/du-kien-dieu-chinh-phu-cap-cho-giao-vien-va-lan-dau-bo-sung-phu-cap-cho-nhan-vien-truong-hoc-post879448.html