จากความสำเร็จของการประชุมสองครั้งก่อนหน้านี้ การประชุมครั้งนี้ยังคงเป็นพื้นที่สำหรับการแลกเปลี่ยน แบ่งปันประสบการณ์ และการเชื่อมโยงระหว่าง นักการศึกษา นักวิจัย และผู้ที่สนใจในสาขาการศึกษา STEM ในเวียดนามและต่างประเทศ
ภายใต้หัวข้อ “การศึกษา STEM - รากฐานของนวัตกรรม” การประชุมเห็นพ้องกันว่าการศึกษา STEM เป็นแนวทางการเรียนรู้แบบสหวิทยาการ โดยที่แนวคิดทางวิชาการที่เป็นหลักการจะบูรณาการกับบทเรียนในโลกแห่งความเป็นจริง โดยที่นักเรียนจะนำความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในบริบทเฉพาะ ช่วยเชื่อมโยงโรงเรียน ชุมชน สถานที่ทำงาน และองค์กรระดับโลกเข้าด้วยกัน จึงพัฒนาทักษะในสาขา STEM และสามารถแข่งขันใน เศรษฐกิจ ยุคใหม่ได้
นายโด เตี๊ยน ถิญ รองผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมแห่งชาติ (NIC) กล่าวในการประชุมระดับชาติว่า NIC ร่วมจัดการประชุมครั้งนี้เพื่อค้นหาคำตอบใหม่ๆ ให้กับคำถามเดิมๆ เกี่ยวกับการแก้ไขปัญหา STEM ในบริบทปัจจุบัน เขาหวังว่าการประชุมครั้งนี้จะช่วยจัดระบบข้อเสนอแนะต่างๆ ที่จะช่วยเพิ่มงบประมาณด้านการศึกษา STEM
ในโอกาสนี้ คุณทินห์ได้กล่าวถึงโมเดลการศึกษา STEM ของอาร์เมเนีย TUMO (ไม่มีเกรด ไม่มีการสอบ) ซึ่งเป็นโมเดลสตาร์ทอัพที่กำลังถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลายในหลายประเทศทั่ว โลก รวมถึงสหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น ซึ่งเวียดนามสามารถพิจารณาโมเดลนี้ได้ ซึ่งเป็นโมเดลที่ควรค่าแก่การเรียนรู้และนำไปปฏิบัติ
จุดเด่นของการประชุมปีนี้คือการประกาศเผยแพร่สิ่งพิมพ์ STEM education เรื่อง นโยบาย กลยุทธ์ และการบริหารจัดการด้าน STEM education ซึ่งครอบคลุมถึงวิธีการสอนและการทดสอบเพื่อประเมินสมรรถนะ STEM การพัฒนาหลักสูตร STEM education แบบสหวิทยาการแบบบูรณาการ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี (AI, Robotics, IoT ฯลฯ) ในการสอนและการเรียนรู้ STEM การเชื่อมโยงรูปแบบการศึกษา STEM ระหว่างโรงเรียน ธุรกิจ และชุมชน การวิจัยและการนำ STEM education ไปปฏิบัติในท้องถิ่น โดยเฉพาะในพื้นที่ด้อยโอกาส การบูรณาการปัจจัยทางวัฒนธรรมและบริบทท้องถิ่นเข้ากับกิจกรรม STEM education
นายโด เตี๊ยน ถิญ รองผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมแห่งชาติ (NIC) ตอบคำถามผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์หนานดานว่า ควรมีโครงการระดับชาติเกี่ยวกับการศึกษาด้าน STEM เพื่อให้รูปแบบการศึกษานี้แพร่หลายไปทั่วประเทศ สร้างรากฐานที่ดีให้กับทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในอนาคต ส่งเสริมการบังคับใช้มติ 57/NQ-TW อย่างมีประสิทธิผล และในขณะเดียวกันก็มุ่งมั่นที่จะส่งเสริมบทบาทของศูนย์ในฐานะสะพานเชื่อมระหว่างหน่วยงานต่างๆ ในด้านการศึกษาด้าน STEM โดยเฉพาะและนวัตกรรมโดยทั่วไป
ในการหารือเชิงปฏิบัติการ ผู้แทนจากสถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนาม หน่วยฝึกอบรม หน่วยงานท้องถิ่น กรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ได้หารือและแบ่งปันเกี่ยวกับรูปแบบและวิธีการที่มีประสิทธิภาพของการศึกษา STEM เช่นเดียวกับการศึกษาด้านปัญญาประดิษฐ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านมนุษยศาสตร์
คุณเหงียน ฟอง ลินห์ ผู้อำนวยการสถาบันการจัดการการพัฒนาที่ยั่งยืน (MSD) ได้ให้สัมภาษณ์กับหนังสือพิมพ์นานดานระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการ โดยระบุว่าการศึกษาด้าน STEM และ AI ในเวียดนามยังไม่ได้รับการจัดระบบอย่างเป็นระบบเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและการประยุกต์ใช้ STEM เป็นวิธีการบูรณาการวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพื่อเสริมสร้างศักยภาพด้านนวัตกรรมและแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในปัจจุบัน เรายังคงสอนวิชาแยกกัน โดยเน้นทฤษฎี ขาดการประยุกต์ใช้ และมีความครอบคลุมหลายสาขาวิชา
เมื่อพูดถึง STEM เรามักนึกถึงการแข่งขันและกิจกรรมเชิงประสบการณ์ แทนที่จะมองว่าเป็นวิธีการศึกษาที่สร้างสรรค์และแปลกใหม่เพื่อฝึกฝนความสามารถของนักเรียน เช่นเดียวกัน การศึกษาด้าน AI ยังคงอยู่ในระดับทดลอง โดยไม่มีกรอบสมรรถนะและระบบการสอนมาตรฐานเพื่อนำมาประสานกันในโรงเรียน
ที่มา: https://nhandan.vn/giao-duc-stem-nen-tang-cua-doi-moi-sang-tao-post912341.html
การแสดงความคิดเห็น (0)