ครูสอนดนตรีเปลี่ยนแปลงผลการเรียนโดยพลการ ขาดมาตรฐานครู

[โฆษณา_1]

เมื่อวันที่ 10 มิถุนายน กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมของเมืองเปลกูได้ออกข้อสรุปหลังจากการตรวจสอบโรงเรียนประถมคูชิงหลาน การตรวจสอบดังกล่าวเกิดขึ้นหลังจากได้รับการร้องเรียนจากผู้ปกครองบางส่วนเกี่ยวกับนางสาวเหงียนโดถิเบาตรัน ครูสอนดนตรีของโรงเรียน เนื่องจากมีนักเรียน 10 คนไม่สำเร็จหลักสูตรดนตรีในปีการศึกษา 2022-2023

ดังนั้น ในคำร้องของผู้ปกครอง พวกเขาจึงกล่าวอ้างว่า นางสาวเหงียน โด ถิ บาว ตรัน ครูสอนดนตรีของโรงเรียน ขาดความกระตือรือร้นในการสอน และทักษะการสื่อสารและการแก้ปัญหาไม่ดี ทำให้เด็กนักเรียนไม่สามารถเข้าใจเนื้อหาบทเรียนได้ ส่งผลให้พวกเขาไม่สามารถพัฒนาทักษะที่จำเป็นเพื่อให้ทันต่อความต้องการได้

นอกจากนี้ กระบวนการประเมินผลขาดความเป็นกลาง ไม่สามารถสร้างฉันทามติ และก่อให้เกิดความไม่พอใจในหมู่นักเรียน ดังนั้น ผู้ปกครองจึงขอให้โรงเรียนและกระทรวงศึกษาธิการทบทวนวิธีการสอนของครู หลังเกิดเหตุการณ์ดังกล่าว คณะกรรมการประชาชนจังหวัด เกียลาย ได้ออกเอกสารขอให้คณะกรรมการประชาชนเมืองเปลกูสั่งการให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องตรวจสอบและชี้แจงเรื่องดังกล่าว

ครูสอนดนตรีของ Gia Lai เปลี่ยนแปลงผลการเรียนของนักเรียนโดยพลการ ซึ่งเป็นการละเมิดมาตรฐานการสอน (รูปที่ 1) — ก่อนหน้านี้ ผู้ปกครองจำนวนมากได้มาที่โรงเรียนประถมคูชิงหลานเพื่อร้องเรียนเกี่ยวกับบุตรหลานของตนที่สอบตกวิชาดนตรี (ภาพ TH)

ผลการตรวจสอบพบว่า สำหรับครูเหงียน โด ถิ บาว ตรัน คุณภาพการสอนวิชาดนตรีในบางชั้นเรียนไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2022-2023 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในตอนต้นปี ครูตั้งเป้าหมายไว้ที่ 0% แต่เมื่อสิ้นปี มีนักเรียน 3 คนที่ไม่ผ่านวิชาดนตรี

นอกจากนี้ ครูคนนี้ไม่ได้บันทึกความก้าวหน้าของนักเรียน และไม่มีแผนสนับสนุนช่วยเหลือให้นักเรียนเรียนจบภาคเรียนแรก (แบบสำรวจตอนต้นปีการศึกษาพบว่ามีนักเรียน 16 คนที่เรียนไม่จบภาคเรียน และเมื่อสิ้นสุดภาคเรียนแรก จำนวนนักเรียนที่เรียนไม่จบเพิ่มขึ้นเป็น 28 คน) อีกทั้งยังขาดการประสานงานกับครูประจำชั้น ครูคนอื่นๆ ในชั้นเรียน และผู้ปกครองในการประเมินผลนักเรียนด้วย

นางสาวเหงียน โด บาว ตรัน ไม่ได้ตรวจสอบและให้ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับสมุดบันทึกของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้คำแนะนำในการเอาชนะข้อจำกัดและข้อผิดพลาดต่างๆ อีกทั้งเธอยังไม่ได้จัดทำแผนการสอนหรือแฟ้มข้อมูลแยกต่างหากสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในระบบการศึกษาแบบรวม

นอกจากนี้ ครูท่านนี้ยังกระทำความผิดในการใช้บัญชี SMAS เพื่อจัดการผลการเรียนของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในช่วงสองปี (2021-2022 และ 2022-2023) นางสาวเหงียน โด ถิ บาว ตรัน ได้แก้ไขผลการเรียนของนักเรียน 75 คนในชั้นเรียนต่างๆ โดยพลการ (เพิ่ม ลด และแก้ไขความคิดเห็น) นักเรียนบางคนถูกปรับเกรดขึ้นหรือลงหลายครั้งโดยไม่แจ้งให้ทราบ ไม่ขออนุญาต หรือขออนุมัติจากครูใหญ่

ครูสอนดนตรีของ Gia Lai เปลี่ยนแปลงผลการเรียนของนักเรียนโดยพลการ ซึ่งเป็นการละเมิดมาตรฐานการสอน (รูปที่ 2) — ผู้ปกครองจำนวนมากแสดงความไม่พอใจอย่างมากในระหว่างการเจรจาระหว่างกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียน ผู้ปกครอง และครูสอนดนตรี (ภาพโดย TH)

ตามแผนการสอนของโรงเรียนสำหรับปีการศึกษา 2022-2023 ครูผู้สอนจะต้องป้อนผลการประเมินนักเรียนภายในวันที่ 13 พฤษภาคม อย่างไรก็ตาม ระหว่างวันที่ 14 ถึง 26 พฤษภาคม นางสาว Tran ได้แก้ไขผลการประเมินวิชาดนตรีภาคเรียนที่ 2 ถึง 80 ครั้ง สำหรับนักเรียน 58 คน การแก้ไขผลการประเมินนักเรียนในระบบ SMAS นี้เป็นการฝ่าฝืนระเบียบข้อบังคับ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ข้อสรุปของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเมืองเปลกูระบุว่า เมื่อผู้ปกครองแสดงปฏิกิริยาและไม่เห็นด้วยกับการประเมินของนางสาวทราน ครูหญิงคนดังกล่าวได้ตอบโต้ (ผ่านสื่อสังคมออนไลน์) ด้วยถ้อยคำที่ไม่สุภาพ ซึ่งไม่เป็นไปตามมาตรฐานจริยธรรมของครู

จากข้อบกพร่องที่กล่าวมาข้างต้น กรมการศึกษาและการฝึกอบรมเมืองเปลกูจึงแนะนำให้โรงเรียนดำเนินการทบทวนเพื่อชี้แจงความรับผิดชอบขององค์กรและบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการละเมิด และดำเนินการอย่างเคร่งครัดตามกฎหมาย โดยอิงตามข้อสรุปของคณะตรวจสอบและระเบียบว่าด้วยการลงโทษข้าราชการพลเรือน

ครูสอนดนตรีของ Gia Lai เปลี่ยนแปลงผลการเรียนของนักเรียนโดยพลการ ซึ่งเป็นการละเมิดมาตรฐานการสอน (รูปที่ 3) — กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองเปลกูได้สรุปว่า นางสาวเหงียน โด ถิ บาว ตรัน ครูสอนดนตรีโรงเรียนประถมคู ชิงห์ ลาน ได้ทำการเปลี่ยนแปลงผลการเรียนของนักเรียน 75 คนในหลายระดับชั้นโดยพลการ (ภาพ TH)

กระทรวงฯ ยังแนะนำให้ฝ่ายบริหารโรงเรียนจัดทำระเบียบการจัดการระบบ SMAS ที่เข้มงวด เพื่อให้มั่นใจได้ว่ามีการมอบอำนาจอย่างเต็มที่ ชัดเจน และเคร่งครัดตามระเบียบข้อบังคับ ซึ่งจะช่วยยุติสถานการณ์ที่ครูปรับผลการเรียนของนักเรียนโดยพลการโดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากฝ่ายบริหารโรงเรียน หรือปรับผลการเรียนแม้หลังจากที่โรงเรียนได้รายงานผลการเรียนไปยังกระทรวงศึกษาธิการแล้ว

สำหรับนางสาวเหงียน โด ถิ บาว ตรัน การประเมินควรชี้แจงข้อบกพร่องและการละเมิด และรับรองการปฏิบัติตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการอย่างเคร่งครัด พัฒนาแผนสนับสนุนและช่วยเหลือเด็กนักเรียนที่เรียนไม่จบ สร้างแผนเฉพาะสำหรับนักเรียนพิการ ประเมินและจัดการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามระเบียบอย่างเป็นกลางและยุติธรรม โดยหลีกเลี่ยงการสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียน เคารพและรับฟังข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์จากเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และนักเรียน และเป็นแบบอย่างที่ดีและปฏิบัติตามระเบียบจรรยาบรรณครูอย่างเคร่งครัด

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา