รัฐบาล ได้ออกพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 311/2025/ND-CP แก้ไขเพิ่มเติมและเสริมบทบัญญัติบางส่วนของพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 71/2020/ND-CP ลงวันที่ 30 มิถุนายน 2020 ซึ่งกำหนดแผนงานสำหรับการดำเนินการยกระดับมาตรฐานการฝึกอบรมครูระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา

ครูจะได้รับเงินสนับสนุนสำหรับการฝึกอบรมเพื่อยกระดับคุณวุฒิตามที่กำหนด
ภาพ: เอชเอ็ม
พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 311 ซึ่งออกเมื่อเร็ว ๆ นี้ ได้แก้ไขและเพิ่มเติมวิธีการยกระดับคุณวุฒิครูให้ได้มาตรฐานที่กำหนด ดังนั้น วิธีการประมูลจึงถูกยกเลิก ในขณะที่วิธีการมอบหมายงานและสั่งการให้สถาบันฝึกอบรมดำเนินการตามแผนงานที่ได้รับการอนุมัติยังคงไว้เช่นเดิม
ในขณะเดียวกัน ระเบียบข้อบังคับได้รับการแก้ไขเพื่อให้ครูสามารถลงทะเบียนสมัครเข้าศึกษาในสถาบันฝึกอบรมครูของรัฐได้เองตามระเบียบการรับสมัครที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สำหรับสาขาวิชาหรือสาขาเฉพาะทางที่ท้องถิ่นไม่มีเงื่อนไขเพียงพอที่จะเปิดการเรียนการสอนผ่านวิธีการจัดสรรหรือสั่งซื้อ
ระเบียบดังกล่าวได้รับการเพิ่มเติมเพื่อให้ครอบคลุมถึงบทบัญญัติเกี่ยวกับการจ่ายค่าธรรมเนียมการฝึกอบรมสำหรับครู (ที่มีสิทธิ์เข้ารับการฝึกอบรมภายใต้พระราชกฤษฎีกา 71) ที่ได้ศึกษาต่อในระดับสูงขึ้นโดยอิสระและได้รับประกาศนียบัตรตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2563 เป็นต้นมา แต่ยังไม่ได้รับการชดเชยค่าธรรมเนียมการฝึกอบรมจากหน่วยงานหรือองค์กรต้นสังกัด
พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 311 ยังเพิ่มระเบียบที่ระบุว่า ในระหว่างการดำเนินงานตามแผนงานเพื่อยกระดับมาตรฐานการฝึกอบรม ครูอนุบาลที่ยังไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานการฝึกอบรม มีสัญญาจ้างงานกับผู้แทนทางกฎหมายของ โรงเรียนอนุบาล เอกชนในเขตอุตสาหกรรม และดูแลและให้การศึกษาแก่เด็กโดยตรงในกลุ่มเด็กอนุบาล/เนอสเซอรี่ที่มีเด็กอย่างน้อย 30% เป็นบุตรหลานของคนงานและพนักงานที่ทำงานในเขตอุตสาหกรรม มีสิทธิ์ได้รับนโยบายตามที่รัฐบาลกำหนดเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาปฐมวัย (ระดับการสนับสนุนขั้นต่ำ 800,000 VND/คน/เดือน)
เพื่อให้การดำเนินการตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 311 มีประสิทธิภาพ หน่วยงานท้องถิ่นจำเป็นต้องจัดสรรงบประมาณและกำหนดแผนงาน (ตั้งแต่นี้จนถึงวันที่ 31 ธันวาคม 2560) เพื่อครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมสำหรับครูที่ออกค่าใช้จ่ายเองในการศึกษาและได้รับประกาศนียบัตรตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2563 เป็นต้นไป
กฎหมายการศึกษาปี 2019 ได้นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกี่ยวกับมาตรฐานการฝึกอบรมครู ตัวอย่างเช่น ครูอนุบาลเดิมต้องมีประกาศนียบัตรวิชาชีพ แต่ปัจจุบันต้องมีปริญญาตรี และครูประถมศึกษาได้รับการยกระดับจากประกาศนียบัตรวิชาชีพเป็นปริญญาตรี การเปลี่ยนแปลงนี้ส่งผลให้เกิดปัญหาการขาดแคลนครูในหลายพื้นที่ และยังสร้างปัญหาคอขวดในการสรรหาบุคลากร เนื่องจากหน่วยงานต่างๆ ถูกบังคับให้สรรหาครูที่ตรงตามมาตรฐานการฝึกอบรมที่กำหนด ครูจำนวนมากที่ไม่ตรงตามมาตรฐานจึงต้องศึกษาเพิ่มเติมด้วยตนเองเพื่อยกระดับคุณวุฒิ โดยครูอนุบาลและครูประถมศึกษาคิดเป็นสัดส่วนที่สูงที่สุด
ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-duoc-ho-tro-kinh-phi-dao-tao-dat-chuan-trinh-do-185251211162843107.htm






การแสดงความคิดเห็น (0)