วิกฤตขาดแคลนครูที่ 'ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน' ของแคนาดา

Tình trạng thiếu giáo viên đang ở mức báo động - Ảnh: GETTY IMAGES — ปัญหาการขาดแคลนครูอยู่ในระดับที่น่าตกใจ - ภาพ: GETTY IMAGES

รัฐควิเบกรายงานว่าขาดแคลนครูมากกว่า 8,500 คน ในปีการศึกษา 2566-2567 โดยในจำนวนนี้ มีตำแหน่งครูประจำเกือบ 2,000 ตำแหน่งที่แทบจะแน่นอนว่าจะไม่มีคนเติมเต็มตำแหน่งในปีนี้

ในรัฐนิวบรันสวิก บัณฑิตด้าน การศึกษา ท้องถิ่น 52% เลือกที่จะไม่สอนหนังสือ นูนาวุต ซึ่งเป็นจังหวัดที่มีประชากรน้อยที่สุดแห่งหนึ่ง โรงเรียนต่างๆ มักจะขาดแคลนครูอย่างน้อย 10% ในช่วงต้นปีการศึกษานี้ โดยบางโรงเรียนขาดแคลนครูเกือบ 30%

รัฐบริติชโคลัมเบียจำเป็นต้องจ้างครูใหม่อย่างน้อย 20,000 คน และบุคลากรโรงเรียนใหม่ 7,000 คน ภายใน 10 ปีข้างหน้า ซึ่งอยู่ภายใต้เงื่อนไข “ที่เหมาะสม” โดยไม่นับรวมอัตราการลาออกของครู

Gurpreet Kaur Bains ครูสอนศิลปะภาษาที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเมืองเซอร์รีย์ รัฐบริติชโคลัมเบีย กล่าวว่าครูใช้คำว่า "ความวุ่นวายและความเครียด" เพื่ออธิบายถึง "ปัญหาการขาดแคลนครู" ที่กำลังรุมเร้าโรงเรียนต่างๆ ทั่วแคนาดา

เธอกล่าวว่าเมื่อครูมีจำนวนน้อยลง แรงกดดันต่อครูผู้สอนก็ยิ่งมากขึ้น นำไปสู่ปัญหาครูล้นโรงเรียน โรงเรียนของเบนส์ต้องเรียกบรรณารักษ์ รองผู้อำนวยการ หรือแม้แต่ผู้อำนวยการมาสอนในชั้นเรียนที่ขาดแคลนครู

“พวกเราอยู่ในโหมดเอาตัวรอด และเรารู้สึกว่าทุกคนในโรงเรียนได้รับผลกระทบ” นางสาวเบนส์กล่าว

Một lớp học ở phía Bắc Canada - Ảnh: GETTY IMAGES — ห้องเรียนในแคนาดาตอนเหนือ - ภาพ: GETTY IMAGES

โรงเรียนหลายแห่งต้องใช้ครูที่ไม่มีคุณสมบัติ

ดร. นาทาลี รีด ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยการบาดเจ็บในเด็กแห่งมหาวิทยาลัยเรไจน่า (แคนาดา) กล่าวว่า ปัญหาการขาดแคลนอย่างรุนแรงส่งผลให้มีการใช้ครูที่ไม่มีคุณวุฒิหรือไม่ได้รับการรับรองเพิ่มขึ้นอย่างมากทั่วทั้งแคนาดา

นางสาวรีดอ้างรายงานในจังหวัดควิเบกที่แสดงให้เห็นว่ามีผู้สอนในโรงเรียนในควิเบกมากถึง 30,000 คนตั้งแต่ปี 2020 ถึง 2021 ที่ไม่มีใบรับรองการสอนหรือวุฒิการศึกษาชั่วคราว

ในขณะเดียวกัน นายคลินต์ จอห์นสตัน ประธานสหพันธ์ครูแห่งบริติชโคลัมเบีย กล่าวว่า การแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูเป็นสิ่งที่ทำได้ แต่ทั้งหมดขึ้นอยู่กับว่า รัฐบาล จะจัดสรรเงินเพิ่มหรือไม่

ตามที่คลินต์ จอห์นสตันกล่าว เงินของรัฐบาลไม่เพียงแต่ถูกใช้เพื่อเพิ่มเงินเดือนของครูเท่านั้น แต่ยังใช้เพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานของพวกเขาอีกด้วย โดยดึงดูดทรัพยากรบุคคลจากสาขาอื่นๆ เข้ามาสู่การศึกษามากขึ้น

แหล่งที่มา