คลาสเรียนภาคค่ำในภูเขาทางตะวันตกเฉียงเหนือ

ครู Giang Seo Do แก้ไขปัญหาและแก้ไขข้อผิดพลาดของนักเรียนอย่างกระตือรือร้น - ภาพโดย: NGUYEN HIEN

ภายในห้องเรียนเหล่านี้มีนักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ เช่น ม้ง นุง ทูลาว ลาชี... หลายร้อยคน กำลังยุ่งอยู่กับการเตรียมตัวสอบปลายภาคครั้งสุดท้ายของการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ความมุ่งมั่นของนักเรียนในพื้นที่ภูเขา

หลังการทบทวนบทเรียนช่วงบ่าย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กว่า 120 คนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตซีมาไค หมายเลข 2 รีบกลับหอพัก บางคนกลับบ้านเพื่อดูแลสุขอนามัยส่วนตัว รับประทานอาหารเย็น และเตรียมตัวสำหรับการศึกษาด้วยตนเองในตอนเย็น นับตั้งแต่กลางภาคเรียนแรก ห้องเรียนแห่งนี้ก็สว่างไสวเสมอเมื่อพระอาทิตย์ตกดิน

ห้องเรียนทั้งสามห้องบนชั้นสองของอาคารสามชั้นถูกเปิดไฟสว่างไสว ในห้องเรียน นักเรียนบางคนนั่งเงียบ ๆ แก้ปัญหา ในขณะที่นักเรียนอีก 2-3 คนนั่งคุยกันและช่วยกันทบทวน

บรรยากาศในห้องเรียนเข้มข้นยิ่งกว่าที่เคย การสอบปลายภาคของโรงเรียนมัธยมปลายใกล้เข้ามาแล้ว สายตาที่มองผ่านหน้าต่างเต็มไปด้วยความมุ่งมั่นและความหวังที่จะไขว่คว้าความฝัน

หลังห้องเรียนมีป้ายนับถอยหลังที่นักเรียนอัปเดตทุกวัน "อีกเพียง 3 วันก็จะถึงวันสอบปลายภาค ม.ปลาย ปี 2567 แล้ว ใครขยัน อดทน และพยายามมากกว่ากัน จะเป็นผู้ชนะ"

ด้วยความกระตือรือร้นในการสอน การสังเกตการณ์ และการไปช่วยนักเรียนแก้โจทย์ประวัติศาสตร์ในยามดึก คุณเกียง ซอ โด ครูโรงเรียนมัธยมปลายหมายเลข 2 ในเขตซีหม่าไค กล่าวว่าตารางเรียนเสริมภาคค่ำของนักเรียนที่นี่คุ้นเคยเป็นอย่างดี เพราะหลังจากมีแผนทบทวนสำหรับการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2567 ไปแล้ว ตั้งแต่กลางภาคเรียนแรก ทางโรงเรียนได้ริเริ่มโครงการ "ครูช่วยนักเรียน" โดยจัดให้มีการทบทวนภาคค่ำฟรีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

เวลาทบทวนเพิ่มเติมคือ 19.30 น. ถึงประมาณ 22.00 น. ทุกคืนวันจันทร์ถึงวันศุกร์ ในแต่ละคาบเรียนจะมีอาจารย์ผู้สอนจากวิชาที่สอบผ่านมาเสริมความรู้ให้กับนักเรียน ห้องเรียนทั้งสามห้องจะแบ่งตามระดับความสามารถของนักเรียน เพื่อให้ครูผู้สอนสามารถให้การสนับสนุนได้อย่างละเอียดที่สุด

เนื่องจากเป็นบุตรชายของ Simacai คุณ Do จึงเห็นใจและเข้าใจถึงสถานการณ์และความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ของนักเรียนที่ Sin Cheng

ตั้งแต่ต้นภาคเรียนที่สอง นักเรียนที่ไม่ได้เรียนประจำก็กระตือรือร้นที่จะเรียนภาคค่ำเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อปิดเทอม นักเรียนหลายคนขอเรียนต่อที่โรงเรียนประจำ เพราะบ้านอยู่ไกลและถนนหนทางไปโรงเรียนก็อันตราย โดยเฉพาะตอนกลางคืน เมื่อเห็นว่าพวกเขาตั้งใจเรียนจริงๆ เราจึงรู้สึกว่านี่คือแรงบันดาลใจที่จะพยายามไปเรียนกับพวกเขาทุกวัน” คุณโดกล่าว

ทันทีที่วางชามและตะเกียบลง ลู่ถิโซ เด็กหญิงชาวม้งก็เตรียมหนังสือและสมุดบันทึกของเธอไว้ เพื่อใช้โอกาสนี้ในการไปเรียนและไขปริศนาเพิ่มเติม ความฝันของเด็กหญิงตัวน้อยคนนี้คือการเป็นครู ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา โซและเพื่อนๆ ไม่เพียงแต่ได้รับการสนับสนุนด้านการเรียนภาคค่ำและภาคกลางวันฟรีเท่านั้น แต่ยังได้รับการดูแลจากครูอีกด้วย ตั้งแต่เรื่องอาหารไปจนถึงการนอนหลับ

ระหว่างที่อ่านหนังสือจนถึงประมาณสี่ทุ่ม ท้องของฉันที่เพิ่งกินข้าวเย็นเสร็จก็อิ่มหนำสำราญอย่างรวดเร็วด้วยโจ๊กร้อนๆ สักถ้วยที่คุณครูให้มาด้วยความรัก บางครั้งก็เป็นโจ๊กไก่ บางครั้งก็เป็นบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปใส่ไข่

ฉันรู้สึกมีความสุขมาก เพราะคุณครูพยายามอย่างเต็มที่เพื่อสนับสนุนเราในทุกชั้นเรียนเสมอมา พวกท่านยังเป็นแบบอย่างและเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันรักการสอน เป็นพลังให้ฉันได้ทำตามความฝัน

“ตอนนี้ในบ้านเกิดของผมขาดแคลนครูอย่างมาก ผมอยากเรียนด้านการสอนเพื่อที่จะได้กลับไปทำงานที่บ้านเกิด ช่วยให้เด็กๆ จำนวนมากเข้าถึง การศึกษา และเปลี่ยนแปลงชีวิตที่ยากลำบากที่นี่” - โซเผย

ชั้นเรียนตอนกลางคืนยังเป็นที่ที่นักเรียนสนับสนุนซึ่งกันและกันเมื่อจำเป็น - ภาพ: NGUYEN HIEN

ข้ามผ่านและปีนทางลาดเพื่อรองรับนักเรียน

โรงเรียนมัธยมศึกษาเขตซิมาไคหมายเลข 2 มีบุคลากร ครู และบุคลากรรวม 21 คน นอกจากผู้บริหาร 3 คน และพนักงาน 3 คนแล้ว โรงเรียนมีครูเพียง 15 คนเท่านั้นที่สอนในห้องเรียน โดยในจำนวนนี้ไม่มีครูสอนวิชาภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และพลศึกษา ซึ่งล้วนแต่ขาดแคลนครู

เนื่องจากขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษ คุณ Dinh Khanh Diep ครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนประจำ Si Ma Cai สำหรับชนกลุ่มน้อย ได้รับมอบหมายให้ตรวจสอบการสอบจบการศึกษาสำหรับนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Si Ma Cai District หมายเลข 2 ตั้งแต่เดือนมีนาคม พ.ศ. 2567 คุณ Diep เข้ามาสนับสนุนโรงเรียนหนึ่งวันต่อสัปดาห์ โดยสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ทั้งสามห้องซึ่งมีนักเรียนประมาณ 121 คน

คุณเดียปเล่าว่าอำเภอซีมาไคเป็นอำเภอที่ห่างไกลและยากลำบากที่สุดในจังหวัด หล่าวกาย และเงินเดือนครูก็ต่ำ ทำให้ครูหลายคนไม่สนใจที่จะอยู่ที่นี่เป็นเวลานาน ด้วยความยากลำบากนี้ ครูจากโรงเรียนต่างๆ จึงผลัดกันดำเนินโครงการ "โรงเรียนสนับสนุนโรงเรียน"

สำหรับคุณเดียป การให้การสนับสนุนนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษได้ไม่ดีและอ่อนเพื่อเตรียมตัวสอบเข้ารับปริญญาเป็นเรื่องที่คุ้นเคยกันดี เพราะเป็นวิชาที่ยาก นักเรียนส่วนใหญ่ในโรงเรียนซิมาไคอ่อนมากในวิชานี้ เมื่อคุณเดียปเข้ารับตำแหน่ง ตารางการทบทวนภาษาอังกฤษของนักเรียนก็ถูกขัดจังหวะ ว่างงานตั้งแต่ปลายเดือนพฤศจิกายนไปจนถึงเกือบกลางเดือนมีนาคม

ในระหว่างขั้นตอนการดูแลนักเรียน เมื่อเห็นนักเรียนจำนวนมากสูญเสียพื้นฐานและเกือบจะยอมแพ้ในวิชาภาษาอังกฤษ คุณครูดิเอปและคุณครูในโรงเรียนพยายามให้กำลังใจพวกเขาไม่ให้ยอมแพ้ เพราะยังมีเวลาอีกมากที่ต้องพยายาม โดยเน้นที่การทบทวนและเริ่มต้นด้วยคำถามที่ได้คะแนนง่าย

เมื่อย้อนนึกถึงเมื่อ 10 ปีก่อน ตอนที่เธอเดินทางมาที่โรงเรียนซีหม่าไฉเพื่อรับมอบหมายงาน คุณเดียปเล่าว่า “ตอนนั้น โรงเรียนซีหม่าไฉยากจนมาก มีปัญหา ความต้องการเรียนต่ำมาก และการหานักเรียนก็ยาก โดยเฉพาะโรงเรียนมัธยมซีหม่าไฉหมายเลข 2 ในช่วงเวลานั้น ครูไม่ได้สอนหนังสือ แต่จะไปเชิญนักเรียนมาเรียนที่บ้าน ฉันรู้สึกมีความสุขมาก เพราะการศึกษาที่นี่เปลี่ยนแปลงไปมาก”

นางสาวเหงียน ธู จาง ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมปลายลาวไก หมายเลข 1 เดินทางมากกว่า 100 กิโลเมตรจากเมืองลาวไกไปยังตำบลซินเฉิง (เขตซีหม่าไก) เพื่อ "เติมพลัง" ให้กับนักเรียนในช่วงทบทวนบทเรียนครั้งสุดท้าย

คุณครูตรังรู้สึกประหลาดใจเมื่อมาถึง และนักเรียนก็นั่งตัวตรงในห้องเรียนด้วยสีหน้าตื่นเต้นเพื่อต้อนรับคุณครูคนใหม่เข้าสู่ช่วงสุดท้าย นักเรียนทุกคนพยายามพูดคุยและแสดงความกังวลและคำถามเกี่ยวกับความรู้กับคุณครูโดยไม่ลังเล แม้ในยามดึก พวกเขาก็ยังคงส่งข้อความหาคุณครูเพื่อขอให้คุณครูทบทวนบทเรียนและแก้ไขคำถาม

“การได้พักอยู่ในหอพักกับนักเรียนเป็นเวลาสามวัน ฉันเห็นได้อย่างชัดเจนว่านักเรียนทุ่มเทกับการสอบปลายภาคมากแค่ไหน นอกจากการเข้าเรียนทั้งเช้าบ่ายแล้ว ตอนเย็น ทันทีที่วางชามข้าวลง พวกเขาก็รีบไปเรียนหนังสืออย่างเต็มใจจนถึงสี่ทุ่ม ฉันเชื่อว่าพวกเขาจะสอบผ่านวิชาสำคัญนี้ได้อย่างไม่มีปัญหา” คุณตรังกล่าว

เดินทางหลายร้อยกิโลเมตรเพื่อไปหานักเรียน

นายฮวง ดินห์ โฮต รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาหมายเลข 2 ในเขตซิมาไค กล่าวว่า ในปีการศึกษาที่ผ่านมา นอกจากโรงเรียนจะมีครูสอนวิชาฟิสิกส์แล้ว โรงเรียนยังขาดแคลนครูสอนวิชาภาษาอังกฤษ วรรณคดี และคณิตศาสตร์อีกด้วย ดังนั้น ทางโรงเรียนจึงระดมครูจากโรงเรียนอื่นๆ 1-2 คนต่อสัปดาห์ เพื่อสนับสนุนการสอนหลักสูตรหลัก

นายโฮตยืนยันว่าครูที่มาโรงเรียนทุกคนมีความตั้งใจที่จะช่วยเหลือนักเรียน และเนื่องจากพวกเขารักนักเรียนในพื้นที่สูง พวกเขาจึงเดินทางหลายร้อยกิโลเมตรเพื่อไปอยู่กับนักเรียน

หลายรูปแบบเพื่อเอาชนะความยากลำบาก

ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2567 จังหวัดหล่าวกายมีคณะกรรมการสอบ 1 แห่ง และมีสถานที่สอบ 26 แห่ง โดยที่จังหวัดบั๊กห่ามีสถานที่สอบ 3 แห่ง, บ๋าวถังมี 3 แห่ง, บ๋าวเอียนมี 3 แห่ง, มวงเคองมี 3 แห่ง, ลาวกายมี 5 แห่ง, ซาปามี 2 แห่ง, ซือหม่ากายมี 2 แห่ง และวันบ่านมี 3 แห่ง มีผู้ลงทะเบียนสอบทั้งหมด 8,385 คน

การจัดประชุมทบทวนสำหรับนักเรียนในโรงเรียนบนที่สูงบางแห่ง และศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องบางแห่งยังคงเป็นเรื่องยาก กรมการศึกษาและฝึกอบรมลาวไกได้นำแนวทางแก้ไขมากมายมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหานี้ รวมถึงแนวทางแก้ไขที่ยืดหยุ่นและเหมาะสม เช่น "โรงเรียนช่วยเหลือโรงเรียน" "ครูช่วยเหลือครู" และ "นักเรียนช่วยเหลือนักเรียน" ทั้งในรูปแบบตรงและออนไลน์

ที่มา: https://tuoitre.vn/lop-hoc-dem-giua-nui-rung-tay-bac-20240624000739266.htm