เตยนินห์ค่อยๆ แก้ปัญหาขาดแคลนครู

ในปีการศึกษา 2568-2569 ภาคการศึกษาของจังหวัดเตยนิญกำลังเผชิญกับความท้าทายสำคัญ นั่นคือ การขาดแคลนครูในหลายระดับ ปัจจุบันจังหวัดมีข้าราชการประจำมากกว่า 32,000 คน แต่ยังขาดครูเกือบ 2,500 คน จังหวัดกำลังนำโซลูชันแบบซิงโครนัสมาใช้หลายรูปแบบเพื่อรับประกันคุณภาพการเรียนการสอน

ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมโกเด่น (จังหวัด ไต้นิญ ) ในชั้นเรียนวรรณกรรม

ขาดแคลนครูผู้สอน ขนาดชั้นเรียนสูง

กรมการ ศึกษา และฝึกอบรมจังหวัดไตนิงห์ ระบุว่า ในปีการศึกษา 2568-2569 ทั่วทั้งจังหวัดจะมีสถาบันการศึกษา 1,024 แห่ง ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (โรงเรียนรัฐบาล 965 แห่ง โรงเรียนเอกชน 60 แห่ง) มีนักเรียนมากกว่า 573,000 คน โดยเป็นโรงเรียนประถมศึกษาที่มีนักเรียนมากกว่า 224,000 คน โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นมีนักเรียน 170,000 คน และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีนักเรียนเกือบ 78,000 คน

ขนาดของโรงเรียนกำลังขยายตัว จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ขณะที่จำนวนครูใหม่ยังไม่เพียงพอ ทำให้หลายหน่วยงานต้องจัดหาบุคลากรเพื่อให้มั่นใจว่าจะสามารถสอนได้ ปัจจุบันจังหวัดขาดแคลนครู 2,481 คน (ครูอนุบาล 528 คน ครูประถมศึกษา 735 คน ครูมัธยมศึกษา 917 คน และครูมัธยมศึกษาตอนปลาย 301 คน) และบุคลากรโรงเรียนอีก 349 คน

ชุมชนเบ็นลุคเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่มีการขยายตัวของเมืองอย่างรวดเร็ว โดยกระจุกตัวอยู่ในเขตอุตสาหกรรมและกลุ่มอาคารจำนวนมาก จำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วสร้างแรงกดดันให้กับโรงเรียน และความต้องการครูก็ยังคงสูงอยู่เสมอ โรงเรียนมัธยมเหงียนจุงจื๊อในปีการศึกษาที่แล้วมีนักเรียน 1,714 คน ปัจจุบันเพิ่มขึ้นเป็น 1,823 คน และมีห้องเรียน 42 ห้อง อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังขาดครูเพียง 14 คนเมื่อเทียบกับจำนวนบุคลากรที่ได้รับมอบหมาย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน จุง ตรุค ดัง ถิ ถวี ฮวา กล่าวว่า “ทางโรงเรียนได้ทำสัญญาชั่วคราวกับครูจากหลายแหล่งเพื่อให้มั่นใจว่าหลักสูตรการเรียนการสอนจะดำเนินไปได้อย่างราบรื่น แม้จะมีอุปสรรคมากมาย แต่กลุ่มก็ยังคงมุ่งมั่นที่จะรักษาตำแหน่งกลุ่มแรงงานขั้นสูง (Advanced Labor Collective) และมุ่งสู่ตำแหน่งแห่งความเป็นเลิศในปีการศึกษาใหม่”

โรงเรียนมัธยมโกเด่น (จังหวัดเตยนิญ) ให้ความสำคัญกับการศึกษาด้านคุณธรรม ทักษะชีวิต และความรับผิดชอบต่อสังคมของนักเรียน

โรงเรียนมัธยมโกเด่นกำลังประสบปัญหาการขาดแคลนบุคลากรเช่นกัน ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนมีนักเรียน 1,687 คน ใน 39 ห้องเรียน แต่ยังคงขาดแคลนครู 17 คน ผู้อำนวยการเหงียน ถั่น ซุง กล่าวว่า “สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนเสื่อมโทรมลง ขนาดชั้นเรียนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 40 คน ขาดแคลนอุปกรณ์และบุคลากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้ครูต้องรับงานจำนวนมาก ในระยะสั้น โรงเรียนจะจ้างครูที่เกษียณอายุราชการและครูจากโรงเรียนอื่นๆ เพื่อให้มั่นใจว่าโครงการนี้ดำเนินไปได้อย่างราบรื่น ในระยะยาว เราจะมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาศักยภาพของทีมงานและจัดทำแผนการศึกษาที่เหมาะสมเพื่อตอบสนองความต้องการในการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาทั่วไป”

มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพการศึกษา

สาเหตุหลักประการหนึ่งของการขาดแคลนครูในจังหวัดเตยนินห์คือทรัพยากรในการสรรหาบุคลากรที่มีจำกัด

สาเหตุหลักของการขาดแคลนครูคือแหล่งครูใหม่ที่มีจำกัด ซึ่งยังไม่สามารถชดเชยจำนวนครูที่เกษียณอายุได้ ณ ขณะนี้ โรงเรียนได้รับอนุญาตให้ทำสัญญากับครูนอกเหนือจากเงินเดือน เพื่อให้มั่นใจว่าครูจะได้รับการเรียนการสอน

นายเหงียน กวาง ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเตยนิญ กล่าวว่า “ภาคส่วนได้กำหนดภารกิจสำคัญประการหนึ่งสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ไว้ว่า การพัฒนาทีมครู อาจารย์ และผู้บริหารการศึกษา กรมฯ จะให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดในการวางแผนฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรให้สอดคล้องกับความต้องการทางสังคม และดำเนินนโยบายเกี่ยวกับเงินเดือน เงินช่วยเหลือ และรางวัลต่างๆ อย่างเต็มที่เพื่อสร้างแรงจูงใจ”

นอกจากสัญญาจ้างระยะสั้นแล้ว ไตนิญยังส่งเสริมการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอ พัฒนาคุณวุฒิครู และส่งเสริมศักยภาพการบริหารจัดการของบุคลากรโรงเรียนให้เป็นไปตามมาตรฐานของผู้อำนวยการและวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาคส่วนนี้มุ่งเน้นการเสริมสร้างทักษะให้ครูในการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ด้วยนวัตกรรมวิธีการสอนที่หลากหลาย

ในระยะยาว จังหวัดได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมวางแผนการสรรหาครูในแต่ละระดับให้สอดคล้องกับความต้องการที่แท้จริง การสรรหาจะยึดตามระเบียบข้อบังคับในพระราชกฤษฎีกาเลขที่ 116/2020/ND-CP และพระราชกฤษฎีกาเลขที่ 60/2025/ND-CP เพื่อให้เกิดการประชาสัมพันธ์และความโปร่งใส และสร้างโอกาสในการดึงดูดบุคลากรรุ่นใหม่ที่มีคุณภาพเข้าสู่โรงเรียน

โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Trung Truc (จังหวัด Tay Ninh) มุ่งเน้นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมของนักเรียน

ควบคู่ไปกับการทำให้มติที่ 71-NQ/TW ของ กรมโปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรมในยุคใหม่เป็นรูปธรรม ไตนิญจะยังคงทบทวนและดำเนินการอย่างเต็มที่ในเรื่องเงินช่วยเหลืออาวุโส แรงจูงใจด้านอาชีพ การสนับสนุนการฝึกอบรมและพัฒนา และในขณะเดียวกันจะวิจัยและเพิ่มเติมนโยบายเฉพาะเพื่อกระตุ้นให้ครูทำงานในระยะยาว หน่วยงานท้องถิ่นจะประสานงานกับสถาบันฝึกอบรมเพื่อสั่งการ คัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถ สร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่เป็นมืออาชีพและโปร่งใส พร้อมโอกาสในการเลื่อนตำแหน่งเพื่อรักษาและส่งเสริมศักยภาพของทีมงาน

ท่ามกลางความยากลำบากมากมาย โรงเรียนต่างๆ ในเตยนิญยังคงมุ่งมั่นสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัย ​​โดยมุ่งเน้นการฝึกฝนคุณภาพและความสามารถของนักเรียน โรงเรียนมัธยมโกเดนมุ่งมั่นที่จะเป็นสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียง ที่ซึ่งครูและนักเรียนมุ่งหวังที่จะพัฒนาศักยภาพของตนเอง โดยมุ่งพัฒนานักเรียนทั้ง 5 ด้าน ทั้ง 10 ด้าน โรงเรียนมัธยมเหงียนจุงจื๋อก จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรมากมาย ขยายพื้นที่กีฬาและสนามเด็กเล่นทางวิชาการ และสร้างสภาพแวดล้อมให้นักเรียนได้พัฒนาจุดแข็งของตนเอง รูปแบบเหล่านี้ช่วยลดแรงกดดันจากขนาดชั้นเรียนที่ใหญ่โต ซึ่งช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยรวม

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/tay-ninh-tung-buoc-giai-quyet-van-de-thieu-giao-vien-20250925143913242.htm