‘แทนความกตัญญู’ – การเดินทางแห่งการ ‘จุดประกายอนาคต’

GD&TĐ - "แทนความกตัญญู" ในปี 2568 ถ่ายทอดการเดินทางอันเงียบงันของครูทั่วประเทศที่จุดประกายอนาคตของนักเรียนด้วยความรักในวิชาชีพและความทุ่มเท

การศึกษา ไม่เคยมีความสำคัญเท่ากับทุกวันนี้เลย

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวในการประชุมว่า เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ทุกๆ วันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้ประสานงานกับสถานีโทรทัศน์เวียดนามเพื่อจัดรายการ Thay Loi Tri An ขึ้น ซึ่งถือเป็นการแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งต่อคณาจารย์ทั่วประเทศ

โครงการนี้ได้กลายเป็นสะพานเชื่อมความรัก การแสดงความรัก การรับรู้ถึงคุณูปการของครู และการเผยแผ่คุณค่าอันสูงส่งและมีมนุษยธรรมของวิชาชีพครู

ภายใต้หัวข้อ “ส่องสว่างอนาคต” โครงการในปีนี้มีความหมายอันลึกซึ้งหลายประการ ยืนยันว่าครูคือผู้มอบแสงสว่างให้กับนักเรียนหลายรุ่น

การศึกษาคืออาชีพแห่งการหว่านเมล็ดพันธุ์และบ่มเพาะอนาคต เงียบงันแต่มั่นคง เงียบงันแต่เปี่ยมด้วยสติปัญญา ครูคือผู้จุดไฟแห่งความรู้ แรงบันดาลใจสร้างสรรค์ สร้างบุคลิกภาพ สร้างความไว้วางใจและความปรารถนาในตัวนักเรียนแต่ละคน เปลี่ยนความรู้ให้เป็นแสงสว่าง เพื่อให้นักเรียนสามารถส่องประกายเส้นทางสู่ความเป็นผู้ใหญ่และสร้างอนาคตของตนเองได้

วันครบรอบ 20 พฤศจิกายนในปีนี้มีความสำคัญทางประวัติศาสตร์อย่างลึกซึ้ง เนื่องในโอกาสครบรอบ 80 ปีการสถาปนาประเทศและประเพณีของภาคการศึกษา ไม่เคยมีมาก่อนที่ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจะมีจุดยืน พันธกิจ และความใส่ใจอย่างที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดที่กำหนดอนาคตของชาติ

ครูถือเป็นพลังขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษา ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษา พรรคและรัฐบาลได้ออกนโยบายใหม่ๆ มากมายเพื่อพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา นับเป็นความสุข กำลังใจ และแรงบันดาลใจอันยิ่งใหญ่สำหรับผู้ที่ทำงานด้านการศึกษา

ปีนี้ วิชาชีพครูได้รับการบัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติครูเป็นครั้งแรก แทนที่จิตวิญญาณแห่งการเคารพครูในฐานะวัฒนธรรมและธรรมเนียมปฏิบัติทางสังคม นับแต่นี้เป็นต้นไป การส่งเสริมนักการศึกษา การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ความรับผิดชอบและหน้าที่ของครู และการคุ้มครองครู ได้ถูกบัญญัติไว้ในกฎหมาย

จริยธรรมควบคู่ไปกับกฎหมาย ก่อให้เกิดความแน่นอน ความยั่งยืน และความโปร่งใสในวิชาชีพครู ถือเป็นเกียรติและข้อกำหนดสำหรับครูในการส่งเสริมบทบาททางสังคมของตน

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ได้กล่าวกับครูว่า พรรค รัฐ สังคม ผู้ปกครอง และนักเรียนทุกคน จงให้เกียรติและมอบความรู้สึกที่ดี ความเคารพ ความรัก ความกตัญญู และความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่แก่พวกเรา ในส่วนของเรา เราก็ต้องปฏิบัติในสิ่งที่สมควร ครูควรสำนึกในพระคุณของสังคมที่นำพาเกียรติคุณมาสู่วิชาชีพของตน

โครงการความกตัญญูปี 2025 ภายใต้หัวข้อ “ส่องสว่างอนาคต”

ทุกวันในที่สูงคือการเดินทางที่สวยงาม

ภายใต้หัวข้อ "จุดประกายอนาคต" โปรแกรม "แทนความกตัญญู" 2025 นำเสนอการเดินทางที่เต็มไปด้วยอารมณ์ความรู้สึกและเรื่องราวอันงดงามเกี่ยวกับวิชาชีพครู โดยที่ครูแต่ละคนเปรียบเสมือนเปลวไฟที่เงียบงันแต่ต่อเนื่องที่ร่วมจุดประกายอนาคตให้กับนักเรียนหลายล้านคน

กระแสอารมณ์พาผู้ชมไปสู่เรื่องราวอันน่าประทับใจของครูโรงเรียนอนุบาลทาชลัม (ตำบลกวางลัม, กาวบ่าง ) ที่แบกอาหารแต่ละห่อข้ามลำธารและภูเขาเพื่อนำอาหารพร้อมเนื้อสัตว์ไปให้นักเรียน พวกเขาเดินท่ามกลางสายหมอกบนเส้นทางอันยาวไกล เพียงเพื่อแลกกับรอยยิ้มและสายตาที่กระตือรือร้นของเด็กๆ บนที่สูง

ตั้งแต่ตี 5 เป็นต้นไป คุณครูน้องเลลู่เหยียนเริ่มผูกอาหารเกือบ 20 กิโลกรัมและกระเป๋าเป้ใส่หนังสือไว้บนมอเตอร์ไซค์เก่าๆ การเดินทางไปโรงเรียนโห่หนี่ ซึ่งอยู่ห่างจากโรงเรียนหลักกว่า 16 กิโลเมตร ถือเป็นการเดินทางที่ท้าทาย เธอขี่มอเตอร์ไซค์ไปได้เพียงประมาณ 5 กิโลเมตรเท่านั้น จากนั้นต้องเดินแบกอาหารและหนังสือขึ้นเขาและข้ามลำธารเกือบสองชั่วโมงเพื่อไปรับเด็กๆ ในเวลา 7 โมงเช้า

การเดินทางครั้งนี้ไม่เคยล่าช้าเลย นอกจากพายุ คำเตือนเรื่องดินถล่ม และอันตรายต่างๆ ครั้งหนึ่งขณะข้ามลำธาร น้ำก็สูงขึ้นจนเธอล้ม ผักและผลไม้ก็ร่วงหล่น เธอร้องไห้เพราะนำอาหารไปให้นักเรียนไม่ได้ “มันไม่ใช่งาน ไม่มีใครจ่ายเงินให้ฉันหรอก แต่เพราะเด็กๆ ไม่มีข้าวและอาหารพอกินทุกวัน ฉันเลยพยายามหาอาหารให้พวกเขากินทุกวัน” คุณลู่เยนกล่าว

บนเวทีของ Thay Loi Tuong คุณ Nong Le Luyen ได้ฝากข้อความถึงเพื่อนร่วมงานในโรงเรียนห่างไกลว่า ทุกวันบนที่สูงคือการเดินทางอันงดงาม ที่ซึ่งเราหว่านจดหมายและหว่านความรัก อย่ากลัวความยากลำบากหรือความยากลำบาก เพราะมันจะทำให้เราเติบโตเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น การนำจดหมายไปมอบให้นักเรียนบนที่สูงเป็นความสุขอันยิ่งใหญ่สำหรับครูทุกคนเสมอ

คุณลู่เหยียนยังแสดงความปรารถนาว่าอยากมีถนนไปโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนไม่ล้ม ประชาชนจะได้เดินทางสะดวกขึ้น ครูสามารถเดินทางไปโรงเรียนได้อย่างปลอดภัยไม่ว่าฝนจะตกหรือแดดออก และสามารถนำอาหารมาโรงเรียนได้โดยไม่มีปัญหาใดๆ เธอหวังให้มีไฟฟ้าเพื่อให้นักเรียนมีพัดลมระบายความร้อน และอยากมีสัญญาณโทรศัพท์เพื่อให้ติดต่อผู้ปกครองได้ง่ายขึ้น

คุณหนองที ฮังเทา ครูโรงเรียนนาโอ เล่าเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเดินทางของครูในพื้นที่สูงว่า ห้องเรียนอยู่ในสภาพทรุดโทรม เธอและนักเรียนต้องเรียนที่บ้านวัฒนธรรมประจำหมู่บ้าน ซึ่งมีครัวชั่วคราว และอุปกรณ์ทำมือและของเล่นที่ทำจากวัสดุรีไซเคิล โรงเรียนขาดแคลนน้ำ จึงต้องขอความช่วยเหลือจากคนในพื้นที่ นักเรียนอาศัยอยู่ไกล อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ขาดแคลนอาหารและเสื้อผ้า

โรงเรียนอยู่ห่างจากใจกลางเมืองประมาณ 8 กิโลเมตร ในวันแดดออก คุณสามารถขับรถไปได้ แต่ในวันฝนตก คุณต้องเดินเท้า เพราะถนนลื่นมาก หากโชคร้าย คุณอาจตกลงไปในน้ำตกโดยตรง มีคุณครูท่านหนึ่งล้มแขนหักระหว่างทางไปทำงาน แม้ว่าเส้นทางไปโรงเรียนจะยังคงยากลำบาก แต่เธอก็พยายามอย่างเต็มที่ที่จะเอาชนะความยากลำบาก โดยทุ่มเทแรงกายแรงใจเล็กๆ น้อยๆ ให้กับเด็กๆ ในพื้นที่สูง

คุณหว่อง ถิ เว รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลทาช ลัม กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนมีวิทยาเขต 16 แห่ง โดย 7 แห่งเป็นวิทยาเขตด้อยโอกาส ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา คณะกรรมการบริหารโรงเรียนได้รับฟังความต้องการของครู และมอบหมายงานที่เหมาะสมกับความสามารถของครูแต่ละคน

ในระหว่างปีการศึกษา คณะกรรมการบริหารจะลงพื้นที่เยี่ยมเยียนโรงเรียนและห้องเรียนแต่ละแห่ง และส่งเสริมให้ครูประจำอยู่กับโรงเรียนและห้องเรียน โดยประสานงานกับโรงเรียนในหมู่บ้านเป็นพิเศษเพื่อเยี่ยมเยียนครอบครัวของเด็กๆ เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองส่งบุตรหลานมาโรงเรียนบ่อยขึ้น คณะกรรมการบริหารส่งเสริมและสร้างบรรยากาศการทำงานที่เป็นมิตรและสามัคคีกันอย่างสม่ำเสมอ พร้อมรับฟังความคิดเห็นของครูอยู่เสมอ

Ms. Pham Thi Hong พา Vu Thi Sanh ไปลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัย Tay Nguyen

ปลูกฝังความฝันในการไปเรียนหนังสือให้กับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล

กลางถนนลูกรัง กลางหมู่บ้านห่างไกลในที่ราบสูงตอนกลาง คุณฟาม ถิ ฮอง ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมศึกษาตรัน ก๊วก ตวน ตำบลนาม กา (ดั๊ก ลัก) ยังคงเดินทางไปตามบ้านแต่ละหลังอย่างเงียบๆ และสม่ำเสมอเพื่อเรียกนักเรียนเข้าชั้นเรียน เกือบ 10 ปีแล้วที่การเดินทางไม่เคยหยุดนิ่ง

ครูที่นี่บอกว่าช่วงเปิดเทอมใหม่หรือหลังวันหยุดตรุษจีน นักเรียนบางคนอยู่บ้านช่วยพ่อแม่ทำเกษตรเพราะความยากจน หรือลาออกจากโรงเรียนเพื่อไปทำงานรับจ้างในจังหวัดชายแดนภาคใต้ นอกจากนี้ยังมีบางกรณีที่แต่งงานก่อนกำหนดตามประเพณี...

เคยมีหลายครั้งที่คุณฮ่องต้องเดินทางหลายสิบกิโลเมตรเพียงเพื่อโน้มน้าวใจแม่ให้ยอมให้ลูกเรียนต่อ อย่างเช่นกรณีของหวู่ถิซานห์ (หมู่บ้านม้ง, หมู่บ้านเปาเซียง, ตำบลน้ำกา, ดักลัก) นักเรียนหญิงชาวม้งที่สูญเสียพ่อไปตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และเกือบต้องลาออกจากโรงเรียนเพื่อไปทำงานรับจ้าง

คุณฮ่องไม่เพียงแต่มาชักชวนและชักชวนแม่ของซานห์ให้ยอมให้ลูกชายได้เรียนหนังสือสักครั้ง แต่ยังหลายครั้งในช่วงเวลาต่างๆ แม้กระทั่งหลังจากจบมัธยมต้นแล้ว ตัวคุณฮ่องเองไม่เพียงแต่ช่วยเหลือเรื่องอาหารและค่าเล่าเรียนเท่านั้น แต่ยังขอความช่วยเหลือจากเพื่อน เพื่อนร่วมงาน และสื่อมวลชนให้สนับสนุนซานห์ เพื่อให้เขาสามารถเรียนจบมัธยมปลายด้วยผลการเรียนที่ดี และได้เข้าเรียนในหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาจรายที่มหาวิทยาลัยเตยเหงียน

บัดนี้ “เมล็ดพันธุ์” อย่างหวู ถิ ซานห์ และนักเรียนคนอื่นๆ ที่คุณฮ่องได้บ่มเพาะไว้ กำลังค่อยๆ เติบโต กลายเป็นหลักฐานที่แท้จริงที่สุดบนเส้นทางอันแน่วแน่ของ “คนพายเรือ” สำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล คุณฮ่องไม่เพียงแต่เป็นครูเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้เปิดทางสู่อนาคตของพวกเขาอีกด้วย

คุณฮ่องคงไม่มีวันลืมครั้งแรกที่ได้รับของขวัญจากนักเรียน “นักเรียนคนนั้นเดินเข้ามาในห้องเรียน เสื้อของเขาขาด รองเท้าแตะสายขาด ต้องมัดรวบ ผมของเขาไหม้เกรียมและเหลือง เขาไม่พูดอะไร เพียงยื่นดอกไม้ให้อย่างเขินอาย “นี่สำหรับฉัน! ช่วงเวลานั้นทำให้ฉันพูดไม่ออก และฉันก็ตระหนักว่าการเลือกเรียนวิชาครุศาสตร์นั้นถูกต้องที่สุด”

คุณ Pham Thi Hong ไม่เพียงแต่เป็นครูเท่านั้น แต่ยังเป็น “สะพาน” เชื่อมโยงหัวใจนับไม่ถ้วนเพื่อช่วยให้นักเรียนยากจนได้เรียนหนังสือต่อไป ต้องขอบคุณเธอที่ทำให้นักเรียนหลายคนมีเสื้อผ้ากันหนาว รองเท้าแตะใหม่ หนังสือเต็มเล่ม และที่สำคัญยิ่งกว่านั้น พวกเขายังมีความมั่นใจมากขึ้น ทำให้พวกเขาไม่ละทิ้งความฝันในการเรียน

“ดิฉันหวังว่าความรู้ของคนในท้องถิ่นจะได้รับการยกระดับ เพื่อให้ผู้ปกครองใส่ใจการศึกษามากขึ้น ดิฉันหวังว่าจะมีทุนการศึกษาและความสนใจจากผู้มีอุปการคุณในพื้นที่ด้อยโอกาสมากขึ้น ไม่ใช่แค่ในพื้นที่ที่ดิฉันสอนอยู่เท่านั้น เพื่อให้นักเรียนที่มุ่งมั่นพัฒนาตนเองได้มีโอกาสศึกษาต่อ” คุณหงกล่าว

การประชุมของ Dr. Le Trong Duc กับอาจารย์ Nguyen Thi Tuyet Hoa

เรื่องราวสร้างแรงบันดาลใจ

ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของการศึกษา ครูจำนวนมากกำลังพยายามคิดค้นและพัฒนาวิธีการสอนและการเรียนรู้ เพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติอย่างสร้างสรรค์ หนึ่งในรูปแบบที่ได้รับความนิยมคือ "ห้องเรียนแบบพลิกกลับ" ซึ่งริเริ่มโดย ดร. เล จ่อง ดึ๊ก ครูโรงเรียนมัธยมปลายเฮา เงีย (เตยนิญ) และได้รับการรับรองให้เป็นโครงการริเริ่มระดับจังหวัดในปี พ.ศ. 2567

ในรูปแบบนี้ นักเรียนจะไม่ฟังการบรรยายแบบเฉยๆ ตลอดบทเรียนอีกต่อไป แต่เรียนที่บ้านผ่านวิดีโอและเอกสารที่ครูจัดเตรียมไว้ เมื่ออยู่ในชั้นเรียน นักเรียนจะใช้เวลาไปกับการอภิปราย ฝึกฝน และแก้ไขสถานการณ์จริง การเปลี่ยนแปลงนี้ช่วยให้แต่ละบทเรียนมีชีวิตชีวามากขึ้น ขณะเดียวกันก็พัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้ของนักเรียน

สิ่งที่น่าประหลาดใจและน่าประทับใจในโปรแกรมนี้คือการพบกันครั้งพิเศษระหว่างอาจารย์เหงียน ถิ เตวต ฮัว กับอดีตลูกศิษย์ของเธอ ดร. เล จ่อง ดึ๊ก เมื่อมองดูลูกศิษย์ของเธอที่ครั้งหนึ่งเคยตัวเล็กและอ่อนโยน เดินทางไกลมาเรียน ตอนนี้เธอกลายเป็นครูที่ทุ่มเท เธอไม่อาจซ่อนความภาคภูมิใจของตัวเองเอาไว้ได้

เธอเล่าด้วยอารมณ์ว่า “เมื่อก่อน ดั๊กตัวเล็กและอ่อนโยน เขาเรียนหนังสือยาก แต่เขารักการเรียนรู้ เขาเรียนจบและได้ศึกษาต่อปริญญาโทและปริญญาเอก... วันนี้ที่ยืนอยู่ตรงนี้มองดูเขาเติบโต ฉันรู้สึกว่าการเสียสละทั้งหมดนั้นคุ้มค่า”

สำหรับ ดร. เลอ ตง ดึ๊ก เส้นทางสู่การเป็นครูก็เป็นการเดินทางเพื่อเอาชนะตัวเองเช่นกัน เขาบอกว่าเขาเคยเป็นนักเรียนที่ขาดความมั่นใจ จนกระทั่งได้พบกับครูที่ช่วยให้เขาเห็นว่าวิชาเคมีไม่ได้น่าเบื่ออีกต่อไป แต่เป็นโลกที่น่าค้นหา

“ผมแค่อยากให้นักเรียนได้สำรวจ ลองผิดลองถูก และสนุกไปกับมัน ผมจึงเปลี่ยนวิธีการสอน พาพวกเขาไปห้องแล็บ ปล่อยให้พวกเขาลงมือทำเอง และเข้าใจมันด้วยตัวเอง เมื่อนักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์จริง พวกเขาจะกระตือรือร้นมากขึ้น” คุณดุ๊กกล่าว

โปรแกรมนี้ยังนำเสนอเรื่องราวสร้างแรงบันดาลใจของรองศาสตราจารย์ ดร. Truong Thanh Tung อาจารย์มหาวิทยาลัย Phenikaa ซึ่งเป็นตัวแทนของนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ผู้กล้าที่จะฝัน มุ่งมั่นไล่ตามความฝันในการประดิษฐ์ยา และทำให้ความปรารถนาในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศเป็นจริง

นาย Truong Thanh Tung ปฏิเสธคำเชิญอันน่าดึงดูดใจมากมายที่ส่งไปยังเวียดนามเพื่อสอนและทำวิจัย โดยเผยว่าเหตุผลนั้นมาจากความปรารถนาของเขาที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้กับคนรุ่นใหม่ของเวียดนาม เนื่องจากเขาได้รับแรงบันดาลใจจากครูในรุ่นก่อนๆ มาแล้ว

นายตุงกล่าวเสริมว่า ปัจจุบันพรรค รัฐบาล และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกนโยบายต่างๆ มากมายเพื่อสร้างเงื่อนไขที่ดีเยี่ยมสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม แต่เขาได้ส่งสารไปยังนักศึกษาด้วยคำกล่าวที่ว่า “อย่าถามว่าปิตุภูมิทำอะไรให้คุณ แต่จงถามตัวเองว่าวันนี้คุณทำอะไรให้ปิตุภูมิบ้าง”

ความปรารถนาของเขาคือการช่วยให้เยาวชนได้มีส่วนร่วมในการวิจัยและบรรลุความฝันของพวกเขาในประเทศโดยไม่ต้องเรียนต่อต่างประเทศ จึงเป็นการสนับสนุนการพัฒนาประเทศและโลก

ปิดท้ายด้วยเพลงเมดเล่ย์ The First Lesson และความเจริญรุ่งเรืองอันสดใสของเวียดนาม รายการ "Instead of Gratitude 2025" ไม่เพียงแต่เชิดชูเกียรติวิชาชีพครูเท่านั้น แต่ยังเผยแพร่ความเชื่อในการศึกษาที่เน้นมนุษยธรรม สร้างสรรค์ และบูรณาการ โดยที่ครูแต่ละคนคือผู้ที่จุดประกายอนาคตของประเทศ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html