นครโฮจิมินห์ควบคุมการศึกษา STEM 3 รูปแบบในโรงเรียน

นักเรียนระดับมัธยมศึกษาในเขตตันบินห์ (HCMC) รู้สึกตื่นเต้นกับกิจกรรมประสบการณ์ การศึกษา ด้าน STEM

ทั้งนี้ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 เป็นต้นไป จะมีการจัดการศึกษาด้าน STEM ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย 3 รูปแบบ ได้แก่ การสอนวิชา วิทยาศาสตร์ ตามบทเรียน STEM การจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์ STEM และการจัดกิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสอนวิชาวิทยาศาสตร์ตามบทเรียน STEM ถือเป็นรูปแบบหลักของการจัดการศึกษา STEM ในโรงเรียนมัธยมศึกษา ครูผู้สอนออกแบบบทเรียน STEM เพื่อนำไปใช้ในกระบวนการสอนวิชาต่างๆ ในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ตามแนวทางการบูรณาการภายในวิชาหรือการบูรณาการแบบสหวิทยาการ

เนื้อหาบทเรียน STEM สอดคล้องกับเนื้อหารายวิชาในหลักสูตร เพื่อนำไปใช้ในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ตามระยะเวลาที่กำหนดของรายวิชาในโครงการ

นักเรียนที่นำบทเรียน STEM ไปใช้จะมีความกระตือรือร้นในการศึกษาตำราเรียนและสื่อการเรียนรู้เพื่อรับและนำความรู้ไปใช้ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การเลือกวิธีแก้ปัญหา การฝึกฝนการออกแบบ การผลิต การทดสอบการออกแบบ การแบ่งปัน การอภิปราย การปรับปรุงหรือการปรับเปลี่ยนการออกแบบภายใต้คำแนะนำของครู

กิจกรรมเชิงประสบการณ์ STEM จะจัดขึ้นผ่านชมรมหรือกิจกรรมเชิงปฏิบัติ โรงเรียนจะจัดกิจกรรมตามความสนใจ ความสามารถ และทางเลือกของนักเรียนโดยสมัครใจ

รูปแบบการจัดกิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค คือ กิจกรรมวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคที่ดำเนินการในรูปแบบหัวข้อ/โครงการวิจัยโดยบุคคลหรือกลุ่มสมาชิก 2 คน ภายใต้การแนะนำของอาจารย์หรือนักวิทยาศาสตร์ที่มีความเชี่ยวชาญที่เหมาะสม

ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ขึ้นอยู่กับเป้าหมาย ความต้องการที่ต้องบรรลุสำหรับแต่ละวิชา และสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพ โรงเรียนสามารถนำรูปแบบการจัดการศึกษาด้าน STEM มาใช้ได้อย่างยืดหยุ่น

เนื้อหาของบทเรียน STEM Education เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาที่ค่อนข้างสมบูรณ์ นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและกระตือรือร้น และรู้วิธีนำความรู้ที่เพิ่งเรียนรู้มาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน

ที่มา: https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm