นักบินนครโฮจิมินห์สอนเป็นภาษาอังกฤษ เลือกแบบไหนดี?

Chọn mô hình nào? - Ảnh 1. — นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Phan Chu Trinh (เขต Tan Phu นครโฮจิมินห์) ในระหว่างกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษกับครูชาวต่างชาติ - ภาพ: MY DUNG

ควรเลือกใช้รุ่นใดเพื่อให้ได้ประสิทธิภาพสูงสุด?

นางสาว Tran Thuy An (ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Minh Duc เขต 1 นครโฮจิมินห์):

ควรเลือกเรื่องแล้วเผยแพร่ไปตามแผนงาน

Chọn mô hình nào? - Ảnh 2. — นางสาว ตรัน ถุ่ย อัน

นครโฮจิมินห์ไม่สามารถ "บังคับ" ให้มีการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนได้ทันที แม้ว่าจะคัดเลือกโรงเรียนที่จะนำร่อง 100% ของชั้นเรียน เกรด และวิชาต่างๆ ก็ตาม

สาเหตุก็เพราะคุณภาพของนักเรียนไม่สม่ำเสมอ ภาษาอังกฤษของครูไม่เก่ง และไม่ได้รับการฝึกฝนเฉพาะทางด้านภาษาอังกฤษ

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนของรัฐในนครโฮจิมินห์สามารถดำเนินการสอนภาษาอังกฤษได้ตามแผนงานที่ยึดตามกลไกจูงใจและสนับสนุนครูของรัฐ

ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนทั่วไปจึงสามารถสอนวิชาคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติเป็นภาษาอังกฤษก่อนได้ โดยปฏิบัติตามกลไกการส่งเสริมและสนับสนุนเบื้องต้นของครูชาวต่างชาติ หรือจัดให้มีการฝึกอบรมครูชาวเวียดนามเกี่ยวกับความสามารถภาษาอังกฤษสำหรับครูที่มีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษที่ดีอยู่แล้ว

พร้อมกันนี้ยังมีกลไกส่งเสริมให้ครูผู้สอนวิชาอื่นๆ ร่วมสนับสนุนการพัฒนามาตรฐานภาษาอังกฤษด้านการสื่อสารและการสอนอีกด้วย

สำหรับการบริหารจัดการเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาในการสื่อสารในโรงเรียน เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างครู และสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีสำหรับการสอนในห้องเรียน โรงเรียนจำเป็นต้องสร้างพื้นที่ที่ครูต้องพูดภาษาอังกฤษ และมีกลไกในการส่งเสริมให้ครูพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในการสอน

แผนงานการดำเนินการอาจใช้เวลา 4-5 ปี เพื่อให้แน่ใจว่าครอบคลุมการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในทุกวิชา

คุณเล ซวน กวีญ (หัวหน้าภาควิชาภาษา คณะการสื่อสารและการออกแบบ มหาวิทยาลัย RMIT เวียดนาม):

เริ่มนำร่องตั้งแต่ชั้นอนุบาลและประถมศึกษา

Chọn mô hình nào? - Ảnh 3. — นายเล ซวน กวีญ

เป็นไปได้ที่จะเริ่มต้นการสร้างภาษาที่สองเป็นภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นอนุบาลและประถมศึกษาเป็นต้นไป ด้วยสถานการณ์ปัจจุบันของนครโฮจิมินห์ การสร้างภาษาที่สองเป็นภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นอนุบาลและประถมศึกษาจะง่ายขึ้น

อย่างไรก็ตามรูปแบบนี้จะต้องคำนึงถึงคณาจารย์ผู้สอน หลักสูตรการสอน และปัจจัยครูต่างชาติด้วย...

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความยากลำบากที่สุดในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในการสอนไม่ได้มาจากผู้เรียน แต่มาจากครูชาวเวียดนาม เราจะมีครูเพียงพอที่จะทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองได้อย่างไร หากครูเหล่านั้นได้รับการฝึกอบรมเฉพาะด้านภาษาอังกฤษเท่านั้น ไม่ได้ผ่านการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพ

ดังนั้น แม้ว่านครโฮจิมินห์จะเป็นหน่วยงานแรกที่นำภาษาอังกฤษมาใช้เป็นภาษาที่สองในการสอน แต่ทางรัฐมีนโยบายให้มหาวิทยาลัยด้านการสอนต้องฝึกอบรมครูให้เป็นภาษาอังกฤษ

มหาวิทยาลัยด้านการสอนจำเป็นต้องรับสมัครและฝึกอบรมนักศึกษาด้านการสอนในวิชาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาพื้นฐาน เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมี เป็นภาษาอังกฤษ และอาจารย์ผู้สอนอาจมาจากประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษก็ได้

นางสาวทราน วัน ธี (หัวหน้าแผนกภาษาอังกฤษ โรงเรียนมัธยมเหงียน เถื่อง เฮียน):

ครูต่างชาติสนับสนุนครูชาวเวียดนาม

Chọn mô hình nào? - Ảnh 4. — นางสาวตรัน วัน ธี

สิ่งที่สำคัญที่สุดในสภาพแวดล้อมการสอนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองคือ นักเรียนมีความสนใจในการสื่อสารและมีความสามารถในการฟังและเข้าใจภาษาอังกฤษ

เพื่อทำเช่นนี้ โรงเรียนจำเป็นต้องเตรียมบุคลากรการสอนภาษาอังกฤษให้เสริมซึ่งกันและกัน และมีวิธีการสอนที่เหมาะสมเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษอย่างสม่ำเสมอ ต่อเนื่อง และทุกวัน

เพื่อส่งเสริมและกระตุ้นให้ผู้เรียนฟังและพูดภาษาอังกฤษ ครูชาวต่างชาติ (ภายใต้โครงการเสริมสร้างภาษาอังกฤษ) และครูชาวเวียดนามจะประสานงานกันในโครงการการสอน

ในโรงเรียนของเราตั้งแต่ปี 2547 เป็นต้นมา จนถึงปัจจุบัน การสอนภาษาอังกฤษในแต่ละชั้นเรียนของโรงเรียนแห่งนี้ได้ดำเนินการควบคู่กันมาโดยตลอด โดยมีครูชาวเวียดนาม 2 คน และครูชาวต่างชาติ 1 คนในแต่ละชั้นเรียน

ดังนั้น ครูชาวเวียดนามและชาวต่างชาติจึงควรเลือกโปรแกรมที่เหมาะสมกับชั้นเรียนแต่ละชั้นตามระดับภาษาอังกฤษของแต่ละชั้นเรียน ดังนั้น บางชั้นเรียนจึงมีกิจกรรมการนำเสนอมากกว่า แต่ก็มีบางชั้นเรียนที่เน้นกิจกรรมกลุ่ม การนำเสนอ การเตรียมเอกสาร ฯลฯ

จากสิ่งที่ได้ทำไปแล้ว โมเดลการให้ครูต่างชาติสนับสนุนครูชาวเวียดนามในการสอนในช่วงเริ่มต้นอาจเป็นโมเดลที่ดีได้ หากทีมนี้ได้รับการคัดเลือกจากกรม ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์

สำคัญต่อการพัฒนาอาชีพ

นางสาวเล ทิ กวี ธุก รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียน ดู่ เขต 1 นครโฮจิมินห์ กล่าวว่าความสามารถทางภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญมากในการพัฒนาโอกาสในการทำงาน

“นักเรียนของฉันหลายคนที่มีทักษะภาษาอังกฤษที่ดีหลังจากสำเร็จการศึกษาและทำงานในนครโฮจิมินห์กล่าวว่าพวกเขาได้รับเงินเดือนสูงและมีโอกาสในการทำงานที่ดีเมื่อเทียบกับนักเรียนที่มีทักษะภาษาอังกฤษที่อ่อนแอกว่า” นางสาว Quy Thuc กล่าว

“ดื่มด่ำ” ไปกับบรรยากาศแบบอังกฤษ

ในบทสัมภาษณ์กับ Tuoi Tre นาย Do Minh อดีตนักเรียนวิชาภาษาฝรั่งเศสที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ซึ่งปัจจุบันอาศัยและทำงานอยู่ที่บริษัท Microsoft ในสหรัฐอเมริกา กล่าวว่าหลายปีก่อน เมื่อครั้งที่เขายังเป็นนักเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้ มินห์และครอบครัวเข้าใจถึงบทบาทของภาษาอังกฤษในการสมัครทุนการศึกษา การบูรณาการกับต่างประเทศ และโอกาสในการทำงานที่ดี

มินห์กล่าวว่าในเวลานั้น ครูที่โรงเรียนเริ่มส่งเสริมให้นักเรียนสื่อสารภาษาอังกฤษในชั้นเรียน และหมั่นฟัง ดู และ "ดื่มด่ำ" ในสภาพแวดล้อมที่เป็นภาษาอังกฤษ เพื่อมีโอกาสได้รับทุนการศึกษาจากมหาวิทยาลัยทั่ว โลก ด้วยเหตุนี้ การสื่อสาร การฟัง และการใช้ภาษาอังกฤษของมินห์และเพื่อนๆ จึงพัฒนาขึ้นอย่างมาก

ผลที่ตามมาคือ แม้จะเป็นนักศึกษาเอกภาษาฝรั่งเศส แต่มินห์ก็ได้รับทุนการศึกษาจากมหาวิทยาลัยชั้นนำในออสเตรเลีย ต่อมาเขาได้รับทุนการศึกษาต่อจากหนึ่งใน 10 มหาวิทยาลัยชั้นนำในสหรัฐอเมริกา และต่อมาได้รับการว่าจ้างจากไมโครซอฟท์ จนปัจจุบันได้เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านปัญญาประดิษฐ์ในบริษัทเทคโนโลยีชั้นนำระดับโลกแห่งนี้

ในทำนองเดียวกัน Le Chan ซึ่งเป็นที่ปรึกษาไอทีในเยอรมนี อดีตนักเรียนโรงเรียนมัธยม Nguyen Thuong Hien รุ่นปี 2551-2554 กล่าวว่า แม้ว่าในเวลานั้น การฟังและการพูดภาษาอังกฤษที่โรงเรียนจะยังไม่ค่อยมีการเรียนการสอนมากนักในชั้นเรียน แต่นักเรียนก็ได้ฝึกฝนที่ชมรมภาษาอังกฤษของโรงเรียน ซึ่งดำเนินการโดยนักเรียนภายใต้การดูแลของครูประจำวิชา

ทุกสัปดาห์ ชมรมจะมีกิจกรรมเสริมหลักสูตรสองครั้ง (วันพุธและวันเสาร์) เพื่อสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ที่นี่นักเรียนจะได้พูดภาษาอังกฤษได้มากขึ้นและมีเวลาถกเถียงเป็นภาษาอังกฤษ... นอกจากนี้ ตั้งแต่ปี 2009 โรงเรียนได้จัดให้มีสนามเด็กเล่น Got Talent และดำเนินโครงการภาษาอังกฤษแยกต่างหากเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน

กิจกรรมต่างๆ ทั้งในห้องเรียน ที่โรงเรียน และบทบาทในชมรม (ประธานชมรม) ทำให้ผมมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดี เปิดโอกาสให้ผมได้ไปศึกษาต่อต่างประเทศ ปัจจุบันลูกค้าของผมมีทั้งชาวเยอรมันและชาวต่างชาติ ดังนั้นการนำเสนอ การพูด การนำเสนอ และการสื่อสารทั้งภาษาเยอรมันและภาษาอังกฤษจึงเป็นสิ่งจำเป็น การมีระดับภาษาอังกฤษที่ดีถือเป็นข้อได้เปรียบสำหรับผม" - เล ชาน กล่าว

ที่มา: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-day-hoc-bang-tieng-anh-chon-mo-hinh-nao-20240917091715853.htm