หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการเลือกชุดวิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

มีบางกรณีที่นักเรียนเสียเวลาไปมาก ถึงขนาดต้อง "เริ่มต้นใหม่" เมื่อเลือกชุดวิชาผิดในชั้นปีที่ 10

ผู้ปกครองและนักเรียนรับฟังคำแนะนำในการเลือกวิชาและยื่นใบสมัครเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Khai Nguyen นครโฮจิมินห์ เมื่อเช้าวันที่ 8 กรกฎาคม - ภาพ: NHU HUNG

ดังนั้นทางโรงเรียนจึงแนะนำให้นักเรียนและผู้ปกครองค้นคว้าข้อมูลให้ละเอียดถี่ถ้วนก่อนทำการลงทะเบียน

เรื่องราวของ MT

ในฤดูกาลรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปี 2567 MT ได้รับการรับเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่โรงเรียนมัธยมปลายชื่อดังแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ ในวันแรกของการเปิดภาคเรียนเพื่อดำเนินการตามขั้นตอนการรับสมัคร ทางโรงเรียนได้ให้คำแนะนำในการเลือกวิชาเรียน แต่ T. ไม่สนใจ

"ผมประทับใจกับความสวยงามของโรงเรียนมาก ตรงตามที่ฝันไว้ทุกประการ ดังนั้น แทนที่จะนั่งฟังคำแนะนำในการเลือกวิชา ผมจึงไปเยี่ยมชมโรงเรียน ผมขอให้แม่ช่วยตัดสินใจเกี่ยวกับขั้นตอนต่างๆ ที่จำเป็น จากนั้นผมก็ลงมือทำทันที" ที. กล่าว

อย่างไรก็ตาม ในช่วงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที. ตระหนักได้ว่าแม่ของเธอเลือกวิชาผสมที่ไม่เหมาะกับเธอ "แม่เลือกวิชาผสมระหว่างฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์ให้ฉัน ตอนแรกฉันคิดว่ามันเป็นเรื่องปกติ แต่พอฉันเริ่มเรียน ฉันก็รู้ว่าเคมี ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์มันยากเกินไป"

ฉันพยายามเรียนอย่างหนัก และเพราะไม่ชอบวิชานี้ ฉันก็ยิ่งท้อแท้มากขึ้นเรื่อยๆ ขณะเดียวกัน ฉันก็ถูกกดดันให้ต้องเป็นนักเรียนที่เก่ง ดังนั้น นอกจากเรียนคณิตศาสตร์และวรรณคดีเพิ่มเติมแล้ว ฉันยังต้องเรียนเคมีและชีววิทยาเพิ่มเติมด้วย

ผลก็คือทั้งปีในม.4 ฉันรู้แต่เรื่องเรียนและเรียน ไม่กล้าและไม่มีเวลาเข้าชมรมทักษะ”

เมื่อจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที. ได้ขอเปลี่ยนกลุ่มวิชาเป็น สังคมศาสตร์ อย่างแน่วแน่ ในช่วงฤดูร้อนปี 2025 ขณะที่เพื่อนๆ กำลังสนุกสนานกับกิจกรรมนอกหลักสูตรและการเล่นสนุก ที. ก็ได้อยู่บ้านเพื่ออ่านหนังสือและสอบ

“ผมต้องรีบเร่งเรียน 3 วิชาให้จบก่อน คือ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ และศิลปกรรม เพื่อจะสอบเข้าต้นเดือนสิงหาคม 2568 ผมต้องได้คะแนน 5 คะแนนขึ้นไปในแต่ละวิชา ถึงจะเปลี่ยนกลุ่มวิชาได้ โดยไม่ต้องเรียนเคมี ชีววิทยา และวิทยาการคอมพิวเตอร์อีกต่อไป” ที. กล่าว

คุณแม่ของนางสาวผิง (T.) ได้กล่าวแสดงความเสียใจกับเตยเทรว่า “ความผิดพลาดของฉันคือไม่ได้ศึกษาหลักสูตรของลูกอย่างละเอียดถี่ถ้วน ในอดีต นักเรียนทุกคนเรียนวิชาฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ฉันก็เรียนวิชานี้ด้วยตัวเองและพบว่ามันชัดเจนอยู่แล้ว”

สำหรับลูกของฉัน ฉันคิดว่าถ้าเขาเลือกเรียนฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาควบคู่กัน เขาน่าจะมีโอกาสเข้ามหาวิทยาลัยมากขึ้น ใครจะคิดว่าหลักสูตรใหม่จะแตกต่างไปจากนี้ ลูกของฉันวางแผนจะสอบเข้ามหาวิทยาลัยด้วยกลุ่ม A1 ซึ่งประกอบไปด้วยคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และภาษาอังกฤษ แต่เขาน่าจะเลือก เรียน ศิลปกรรม ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์เพื่อให้ง่ายขึ้น ครูประจำชั้นบอกว่าปกตินักเรียนที่เปลี่ยนวิชาจะเปลี่ยนแค่ 1-2 วิชา แต่ลูกของฉันเปลี่ยน 3 วิชา ซึ่งยากมาก

ฉันคิดว่าความผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดในการเลือกวิชาคือ นักเรียนเลือกตามความต้องการของเพื่อนและผู้ปกครอง ไม่ใช่ของตัวเอง

นางสาวโว ถิ ฮอง ลาน (อาจารย์ใหญ่โรงเรียนมัธยมเจิ่น ไค เหงียน)

การให้คำปรึกษาด้านอินพุต

ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา นักเรียนมัธยมปลายจะได้รับอนุญาตให้เปลี่ยนวิชาที่เลือกได้ โดยมีเงื่อนไขว่าจะต้องเรียนวิชาใหม่ในช่วงฤดูร้อนและสอบผ่านวิชาเหล่านี้

แน่นอนว่าการเปลี่ยนวิชาเรียนจะสร้างความเหนื่อยล้าให้กับทั้งนักเรียนและโรงเรียน ดังนั้น วิธีที่ดีที่สุดคือให้นักเรียนและผู้ปกครองพิจารณาอย่างรอบคอบในการเลือกวิชาเรียนก่อนเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4" เจ้าหน้าที่จากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์แนะนำ

บางทีอาจเป็นเพราะเหตุผลดังกล่าวข้างต้น โรงเรียนมัธยมส่วนใหญ่จึงทุ่มความพยายามและเวลาอย่างมากในการให้คำปรึกษาการเลือกวิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 "โรงเรียนของเราได้ฝึกอบรมครู 10 คนเพื่อให้คำปรึกษาการเลือกวิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีการศึกษา 2568-2569

“ไม่เพียงแต่จะแนะนำและอธิบายหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 และความสำคัญของการเลือกวิชาเท่านั้น ครูทั้ง 10 คนนี้จะต้องเข้าใจกฎระเบียบการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการรับเข้ามหาวิทยาลัย และเงื่อนไขการเรียนการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนอย่างชัดเจน เพื่อให้คำแนะนำแก่นักเรียนและผู้ปกครองในการเลือกชุดวิชาที่เหมาะสม” นาย Duong Van Thu ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Thi Dieu (HCMC) กล่าว

คุณธู กล่าวว่า ทางโรงเรียนแบ่งนักเรียนออกเป็นกะๆ เพื่อไม่ให้นักเรียนและผู้ปกครองมาโรงเรียนพร้อมกันเป็นจำนวนมาก หลักการคือ การให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคลในแต่ละกรณี เพื่อให้ครูเข้าใจความสามารถและความสนใจของนักเรียนแต่ละคน

จากนี้ไป การเลือกวิชาจะมีความเหมาะสมมากขึ้น นอกจากนี้ คณะกรรมการโรงเรียนยังมีหน้าที่ตอบคำถามจากผู้ปกครองและนักเรียนเมื่อจำเป็น หลังจากช่วงปรึกษาหารือ นักเรียนจะต้องเลือกชุดวิชาและส่งใบสมัครไปยังชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10

“ที่โรงเรียนของเรา หลังจากที่ประกาศรายชื่อชั้นเรียนชั้นปีที่ 10 แล้ว หากผู้ปกครองและนักเรียนยังลังเล ก็สามารถประชุมกับคณะกรรมการที่ปรึกษาเพื่อกำหนดชุดวิชาใหม่ได้” นายธู กล่าว

ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Khai Nguyen (HCMC) ดำเนินการให้คำปรึกษาเป็นสามรอบ รอบที่ 1 เป็นการให้คำปรึกษาทั่วไปในสนามโรงเรียน โดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับหลักสูตร วิธีการสอบและการประเมินผล การสอบปลายภาค และการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย

รอบที่ 2 เป็นการให้คำปรึกษาทั่วไปในระดับเล็กในห้องเรียน โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบบุคลิกภาพและจิตวิทยาเพื่อให้คำแนะนำด้านอาชีพ มีข้อกำหนดในการเลือกกลุ่มวิชา และรอบที่ 3 เป็นการให้คำปรึกษาแบบ 1:1

นางสาวโว ทิ ฮอง ลาน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่น ไค เหงียน กล่าวว่า “หลังจากสังเกตมาหลายปี ฉันพบว่าข้อผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดในการเลือกวิชาเรียนคือ นักเรียนเลือกตามความชอบของเพื่อน พ่อแม่ ไม่ใช่ความชอบของตัวเอง พ่อแม่ไม่ควรบังคับให้ลูกทำตามอาชีพประจำของครอบครัว หรืออาชีพที่พ่อแม่ใฝ่ฝัน”

ผู้ปกครองควรวิเคราะห์จุดแข็ง จุดอ่อน ความสนใจ ฯลฯ ของบุตรหลาน แล้วนั่งลงปรึกษาหารือกัน เพื่อให้สามารถเลือกวิชาที่เหมาะสมกับความสามารถของตนเองมากที่สุด ส่วนนักเรียน ควรทำแบบทดสอบอย่างจริงจังตามคำแนะนำของโรงเรียน จากนั้นจึงปรึกษาผู้ปกครอง อ้างอิงกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย... เพื่อเลือกวิชาที่สอดคล้องกับทิศทางอาชีพในอนาคต” คุณหลานกล่าว

ชั้นเรียนวิ่ง

โรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ เปิดโอกาสให้นักเรียนเลือกวิชาเรียนได้ตามความต้องการ นักเรียนแต่ละคนในโรงเรียนนี้มีตารางเรียนของตนเอง นอกจากนี้ โรงเรียนอื่นๆ อีกหลายแห่งก็กำลังพยายามเอาชนะอุปสรรคต่างๆ เพื่อนำแนวคิดของโครงการใหม่นี้ไปใช้

ยกตัวอย่างเช่น โรงเรียนมัธยมปลายตรัน ไคเหงียน มีวิชาเรียนเพียงสองวิชาในแต่ละกลุ่ม ได้แก่ ฟิสิกส์ - เคมี; เคมี - ชีววิทยา; ภูมิศาสตร์ - เศรษฐศาสตร์ศึกษาและกฎหมาย; ฟิสิกส์ - ชีววิทยา นักเรียนสามารถเลือกเรียนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งได้ และอีกสองวิชาที่เหลือสามารถเลือกได้อย่างอิสระ เป็นที่ทราบกันดีว่าโรงเรียนมัธยมปลายตรัน ไคเหงียน ได้จัดชั้นเรียนแบบ "วิ่ง" เช่นนี้มาตั้งแต่ปีการศึกษา 2567 - 2568

ความท้าทายสำหรับโรงเรียน

หลักสูตรการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2561 มีวิชาบังคับ 8 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ 1 ประวัติศาสตร์ พลศึกษา การศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง กิจกรรมเชิงประสบการณ์ การแนะแนวอาชีพ และการศึกษาท้องถิ่น นอกจากนี้ นักเรียนยังสามารถเลือกเรียนวิชาเลือก 4 วิชา จาก 9 วิชา ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ ดนตรี และวิจิตรศิลป์

การเปิดโอกาสให้นักเรียนเลือกเรียนวิชาต่างๆ ตามหลักสูตรถือเป็นความท้าทายอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนมัธยมปลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทที่โรงเรียนมีข้อจำกัดมากมาย ทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องเรียน การขาดแคลนครู...

กลับสู่หัวข้อ

ฮวง ฮวง

ที่มา: https://tuoitre.vn/tranh-sai-lam-khi-chon-to-hop-mon-lop-10-20250709095231322.htm