ปรับใช้โซลูชันอย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพเพื่อนำ Circular 29 มาใช้

นักเรียนของโรงเรียนมัธยม Chu Van An เขต Trieu Phong เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์และการประกอบอาชีพ - ภาพโดย: HONG PHUC

นายไม ฮุย เฟือง รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรม เปิดเผยว่า ได้มีการออกหนังสือเวียนหมายเลข 29 เพื่อมุ่งหมายที่จะเสริมสร้างการบริหารจัดการของรัฐเกี่ยวกับกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แก้ไขข้อบกพร่องในกฎระเบียบเดิม คุ้มครองสิทธิของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง มุ่งสู่ การศึกษา ที่เท่าเทียมและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น

ดังนั้น เพื่อนำระเบียบปฏิบัติข้อ 29 ไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิผล กรมจึงได้สั่งการให้หน่วยงานและโรงเรียนมุ่งเน้นการโฆษณาชวนเชื่อและเผยแพร่ให้แกนนำ ครู บุคลากรโรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียน เข้าใจกฎระเบียบอย่างถูกต้อง กรมฯ มีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษในจังหวัด วางแผนจัดการตรวจสอบและเฝ้าระวังการปฏิบัติตามกฎระเบียบการเรียนการสอนพิเศษ เพื่อป้องกันและจัดการกับการละเมิดตามอำนาจหน้าที่

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อการทบทวนเพื่อช่วยให้นักเรียนมีความสามารถเพียงพอในการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เข้าเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายชั้นปีที่ 10 และสอบไล่ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายชั้นปีที่ 12 สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องทบทวนและจัดประเภทนักเรียนตามผลการเรียนต่อไป เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการจัดการติวและทบทวนที่เหมาะสม

สถาบันการศึกษาต่างๆ ยังคงส่งเสริมและกระตุ้นให้ครูมีจิตใจเป็นแบบอย่างและความรับผิดชอบ ลงทะเบียนเข้าร่วมการติวและทบทวนความรู้ให้กับนักเรียนอย่างจริงจัง และในขณะเดียวกันก็จัดสรรงบประมาณของรัฐและแหล่งทุนทางกฎหมายอื่นๆ ให้เหมาะสมเพื่อใช้จ่ายในงานนี้ เพื่อรักษาประสิทธิผลของงานทบทวนความรู้ให้กับนักเรียน

การจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในจังหวัดเมื่อประกาศฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้นั้น ได้รับการสั่งการอย่างรวดเร็วจากหน่วยงานทุกระดับ หน่วยงาน สถาบันการศึกษา องค์กร และบุคคลต่างๆ ที่มีเจตนารมณ์แห่งความสามัคคี ได้ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์อย่างเคร่งครัดและถูกต้อง

ผู้ปกครองหลายคนเห็นด้วยว่าบุตรหลานของตนไม่จำเป็นต้องเข้าชั้นเรียนพิเศษเพราะไม่มีความจำเป็นจริงๆ สถาบันการศึกษาได้หยุดกิจกรรมการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษา ปรับปรุงแผนการศึกษาและดำเนินกิจกรรมการศึกษาอื่นๆ ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบัน

องค์กรและบุคคลที่มีความจำเป็นต้องจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมนอกโรงเรียนต่างให้ความสนใจในการเรียนรู้ การจดทะเบียนธุรกิจ และการดำเนินการที่เกี่ยวข้องเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมตามกฎเกณฑ์ ตั้งแต่เดือนมกราคม พ.ศ. 2568 ถึงปัจจุบัน จำนวนองค์กร/บุคคลที่ลงทะเบียนทำธุรกิจในสาขาการสอนพิเศษและการเรียนรู้พิเศษ คือ 582 ราย (รวมธุรกิจครัวเรือนและธุรกิจขนาดเล็ก)

ในส่วนของการบริหารจัดการครูที่ไปสอนในโรงเรียนและขึ้นทะเบียนไปสอนนอกโรงเรียน ครูจะมีการรายงานต่อผู้อำนวยการโรงเรียนอยู่เสมอ นอกจากนี้ กรมสามัญศึกษายังได้จัดทำแผนตรวจสอบการบังคับใช้กฎระเบียบการสอนและการเรียนรู้พิเศษในจังหวัดอีกด้วย ติดตามและจับตาสถานการณ์การดำเนินงานจัดการเรียนการสอนพิเศษภาคบังคับของหน่วยงานต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ โดยผ่านรายงานการประชุมของฝ่ายบริหารสถานศึกษา หัวหน้าส่วนการศึกษาและฝึกอบรม ช่องทางการต้อนรับและสื่อสารของพลเมือง และความคิดเห็นของสาธารณะ

ที่ผ่านมา กรมฯ ไม่เคยได้รับข้อเสนอแนะหรือคำแนะนำใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดกิจกรรมการเรียนการสอนนอกสถานที่ในจังหวัดเลย การตรวจสอบแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนได้ดำเนินการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนอย่างเคร่งครัดตามข้อบังคับในหนังสือเวียนหมายเลข 29

นายไม ฮุย เฟือง กล่าวว่า เพื่อที่จะนำ Circular 29 มาใช้ได้ดียิ่งขึ้น ในอนาคต อุตสาหกรรมจะยังคงมุ่งเน้นไปที่งานโฆษณาชวนเชื่อและการสร้างการรับรู้ให้แก่ครูและผู้ปกครอง ส่งเสริมบทบาทและความรับผิดชอบของผู้บริหารสถานศึกษา ส่งเสริมความภาคภูมิใจในวิชาชีพของครู แบ่งปันความยากลำบากด้วยจิตวิญญาณของทุกคนเพื่อนักเรียน เพื่อพัฒนาโรงเรียน สนับสนุนเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของภาคอุตสาหกรรม

พร้อมกันนี้ ให้เข้มงวดทิศทาง การตรวจสอบ และการกำกับดูแลการปฏิบัติตามกฎระเบียบว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนพิเศษนอกโรงเรียนแก่องค์กรและบุคคลที่ดำเนินการนอกโรงเรียน และครูที่เข้าร่วมการจัดการเรียนการสอนพิเศษนอกโรงเรียน อย่าละเลยแนวทางการติวและการช่วยเหลือนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่น่าพอใจ การฝึกอบรมนักศึกษาให้เป็นเลิศ; จัดทำการทบทวนข้อสอบปลายภาคให้นักเรียนชั้น ม.6 อย่างดี มุ่งมั่นพัฒนาวิธีการรับสมัครตั้งแต่ระดับต้น (มัธยมต้น มัธยมปลาย) เพื่อลดความกดดันในการสอบของนักเรียนและผู้ปกครอง

กำชับสถานศึกษาให้ใส่ใจดำเนินการโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ให้เกิดประสิทธิผล ปรับปรุงคุณภาพเวลาเรียนปกติให้ดีขึ้น บรรลุวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ลดการเรียนรู้พิเศษนอกหลักสูตร และสนับสนุนนักเรียนที่ยังไม่สามารถบรรลุระดับที่กำหนดอย่างทันท่วงที ส่งเสริมครูให้ใช้รูปแบบและกระบวนการสอนที่กระตือรือร้น และนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นการจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพเพื่อส่งเสริมการริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ การพึ่งพาตนเอง วิธีการศึกษาด้วยตนเอง ทักษะเชิงปฏิบัติ และการประยุกต์ใช้ความรู้ในการแก้ไขปัญหาเชิงปฏิบัติของนักศึกษา

“การจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมไม่สามารถทำได้ในชั่วข้ามคืน แต่ต้องอาศัยความพากเพียรและการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม เพื่อสร้างนักเรียนรุ่นใหม่ที่กระตือรือร้นและมั่นใจในตัวเองมากขึ้นทีละน้อย ด้วยการมีส่วนร่วมของระบบ การเมือง ทั้งหมด การแบ่งปันและฉันทามติของสังคม และการดำเนินการตามแนวทางแก้ไขอย่างสอดประสานกัน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดจึงมุ่งมั่นที่จะนำกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมตามประกาศหมายเลข 29 มาใช้ปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล” นาย Mai Huy Phuong ยืนยัน

ฮ่องฟุก

ที่มา: https://baoquangtri.vn/trien-khai-dong-bo-hieu-qua-cac-giai-phap-thuc-hien-thong-tu-29-193223.htm