ต.ส. เดา ทู ทู และเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการพบอนาคตที่สดใส

TS. Đào Thu Thủy cùng trẻ rối loạn phát triển tìm điểm sáng cho tương lai - Ảnh 1.

ในฐานะผู้ก่อตั้ง SEED Center ที่มีพันธกิจในการฝึกอบรมและให้คำแนะนำอาชีพสำหรับผู้ที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ คุณมองเห็นความเข้าใจผิดใดๆ เกี่ยวกับเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการหรือไม่

นพ.ดาว ธุ ธุย : ในสังคม คนจำนวนมากสับสนระหว่างจิตประสาทกับความผิดปกติด้านพัฒนาการ อย่างไรก็ตาม จิตเวชศาสตร์ประสาทไม่จัดอยู่ในประเภทของความผิดปกตินี้ ความพิการทางสติปัญญาสามารถสับสนได้ง่ายกับโรคออทิสติกสเปกตรัมและความผิดปกติทางภาษา แต่ละวิชาจะมีลักษณะและอาการที่แตกต่างกันมาก แต่โดยทั่วไปแล้ว ล้วนมีปัญหาด้านการรับรู้และพฤติกรรมทั้งสิ้น

ความผิดปกติทางพัฒนาการ คือ ความผิดปกติของระบบประสาทที่เกิดขึ้นภายในสมอง ไม่ใช่โรคและไม่สามารถรักษาให้หายได้ แต่หากตรวจพบแต่เนิ่นๆ และมีการดำเนินการแก้ไขอย่างทันท่วงที เด็กจะค่อยๆ ปรับตัวและเรียนรู้ทักษะต่างๆ มากมายเพื่อใช้ชีวิตอย่างเป็นอิสระได้

TS. Đào Thu Thủy cùng trẻ rối loạn phát triển tìm điểm sáng cho tương lai - Ảnh 2.

โอกาสใดเป็นแรงบันดาลใจให้คุณก่อตั้งโมเดล SEED? คุณสามารถแบ่งปันเกี่ยวกับกระบวนการตั้งแต่ในช่วงเริ่มก่อตั้งศูนย์ได้หรือไม่?

ดร.ดาว ทู ทู้ย: ก่อนหน้านี้ ฉันเคยทำงานด้านการแทรกแซงระยะเริ่มต้นสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ ในปี 2018 เพื่อนของฉันมีลูกชายที่เรียนจบมหาวิทยาลัยแล้วแต่หางานไม่ได้ เราพบว่าการหางานให้คนสุขภาพดีนั้นยาก 1 เท่า แต่สำหรับคนพิการนั้นยากกว่าถึง 10 เท่า หรืออาจถึง 100 เท่าเลยด้วยซ้ำ จากนั้นผมจึงได้รับแรงบันดาลใจให้สร้างโมเดล SEED

ในปี 2562 SEED ได้ก่อตั้งใหม่และดำเนินกิจการมาเป็นเวลา 4 เดือนกว่าๆ เมื่อเกิดการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ในเวลานี้ SEED พบกับความยากลำบากมากมาย และดูเหมือนจะไม่สามารถอยู่รอดได้ ในช่วงนั้น เราได้ตัดสินใจที่จะสอนออนไลน์ และได้เปิดตัวการเคลื่อนไหว "Accompanying Children" เพื่อดึงดูดผู้ปกครองให้เข้าร่วมชั้นเรียนตอนเย็นเพื่อแนะนำบุตรหลานของตนในทักษะชีวิตขั้นพื้นฐานและทำหัตถกรรมที่บ้าน ชั้นเรียนออนไลน์ตอนเย็นได้รับการขยายเพื่อดึงดูดนักเรียนจากนอก ฮานอย ทั้งภาคเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้ ทุกคืนจะมีชั้นเรียน 3-4 ชั้นเรียนดำเนินการอย่างต่อเนื่อง และมีผู้ปกครองเข้าร่วมหลายร้อยคน

TS. Đào Thu Thủy cùng trẻ rối loạn phát triển tìm điểm sáng cho tương lai - Ảnh 3. — ภาพบรรยากาศการเรียนและกิจกรรมการเรียนรู้ภายในศูนย์

TS. Đào Thu Thủy cùng trẻ rối loạn phát triển tìm điểm sáng cho tương lai - Ảnh 4.

ภายใต้สโลแกน “หว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความรัก ต้อนรับอนาคตที่สดใส” ศูนย์ฯ ดำเนินการและดำเนินภารกิจสำเร็จอย่างไร?

ดร.ดาว ทู ทู้ย: คติพจน์ของศูนย์สะท้อนหลักการสำคัญในการสอน นั่นคือ การสอนต้องมาจากความรักเสมอ นอกจากนี้การที่คุณมาที่ศูนย์ไม่เพียงแต่เพื่อเรียนเท่านั้นแต่ยังมาทำงานด้วยถือเป็นจุดพิเศษของวิธีการฝึกอบรมของ SEED นักเรียนที่นี่อายุตั้งแต่ 12 ปีขึ้นไป สามารถสื่อสาร ใช้ภาษา และควบคุมพฤติกรรมได้ สำหรับวิชาที่กล่าวมาข้างต้น ศูนย์ฯ มีเป้าหมายที่จะช่วยให้ผู้เรียนค้นหาโอกาสทางอาชีพได้โดยผ่านชั้นเรียนการฝึกอบรมอาชีพเฉพาะทาง ผลิตภัณฑ์ในศูนย์กลางนั้นผลิตตามแบบจำลองสายการผลิต และแต่ละคนจะรับผิดชอบตำแหน่งในสายการผลิตนั้น ขึ้นอยู่กับจุดแข็งของแต่ละคน บางคนทำอาหารเก่ง บางคนเก่งศิลปะการตัดแปะ บางคนก็ระมัดระวังมาก บางคนก็คล่องแคล่วมาก... ครูที่ศูนย์จะรับนักศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมหลังจากจบหลักสูตรเพื่อทำหน้าที่คล้ายๆ กันที่ศูนย์ โดยจะจ่ายเงินเดือนให้พวกเขา สร้างรายได้ให้พวกเขา สร้างสภาพแวดล้อมให้พวกเขาสามารถดำรงชีวิตได้อย่างเป็นอิสระ ลดภาระของครอบครัวและสังคม ศูนย์มีเป้าหมายที่จะเป็นธุรกิจอิสระที่ยั่งยืนโดยไม่ต้องพึ่งพาแหล่งการกุศลในการดำเนินการศูนย์

TS. Đào Thu Thủy cùng trẻ rối loạn phát triển tìm điểm sáng cho tương lai - Ảnh 5. — งานหัตถกรรมที่นักเรียนของศูนย์ประดิษฐ์เอง

เมื่อตระหนักว่าศูนย์ดำเนินงานตามรูปแบบนวัตกรรมและริเริ่ม ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้เด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้ คุณสามารถแบ่งปันเกี่ยวกับความท้าทายที่ศูนย์เผชิญอยู่ได้หรือไม่

ดร.ดาว ทู ทู้ย: ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา ปัญหาใหญ่ที่สุดของศูนย์ฯ คือ การหาช่องทางจำหน่ายสินค้า การขายสินค้า การหากำไรมาจ่ายเงินเดือนเด็ก ๆ

นอกจากนี้ ครูหนุ่มสาวหลายคนมักไม่เต็มใจที่จะทำงานกับวัยรุ่นที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ เพราะส่วนใหญ่มักจะมีตัวใหญ่กว่าครูและมีปัญหาด้านพฤติกรรมหลายประการ โดยเฉพาะพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับเพศ นอกจากนี้ ในประเทศที่พัฒนาแล้ว แต่ละองค์กรจะต้องมุ่งมั่นที่จะจ้างคนพิการ 2-5% แต่เวียดนามยังไม่ได้รวมนโยบายการจ้างงานคนพิการไว้ในคำมั่นสัญญาที่มีต่อองค์กร คนพิการจึงหางานในโรงงาน สถานประกอบการได้ยาก

TS. Đào Thu Thủy cùng trẻ rối loạn phát triển tìm điểm sáng cho tương lai - Ảnh 7.

ในฐานะคนที่มีประสบการณ์ยาวนานในสาขานี้ คุณอยากจะบอกอะไรกับคนที่กำลังศึกษา รูป แบบนี้สำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ?

ดร. เดา ทู ทุย: ในฐานะนักการศึกษาที่คอยดูแลเด็กๆ ที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ ฉันเชื่อเสมอว่า “ไม่มีอะไรที่ยาก มีเพียงความกลัวที่จะไม่มีความพากเพียร” และเมื่อเรามีความอดทนและความอดทนเพียงพอเท่านั้น เราจึงสามารถช่วยเด็กๆ เติบโตขึ้นทุกๆ วันได้ สำหรับโมเดล SEED การเชื่อมต่อเอาต์พุตมีบทบาทสำคัญมากในการทำให้โมเดลดำเนินต่อไปได้อย่างถูกต้อง จำเป็นต้องวิจัยและเข้าใจความต้องการของตลาดอย่างทันท่วงทีเพื่อจัดให้มีการฝึกอบรมสำหรับอาชีพที่เหมาะสม เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าให้กับสังคม

คุณจะส่งข้อความอะไรถึงพ่อแม่และเยาวชนในวันนี้?

ฉันหวังว่าคำว่า "ออทิสติก" จะถูกใช้อย่างเหมาะสม และไม่ใช้คำที่ดูถูกเหยียดหยาม หวังว่าพ่อแม่จะยังคงอดทนและมั่นคงในการช่วยเหลือลูกๆ เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความเป็นอิสระ ช่วยเหลือตัวเองได้ และกลายเป็นคนที่มีประโยชน์ ในเวลาเดียวกัน SEED ยังเปิดกว้างเสมอที่จะต้อนรับนักศึกษาเข้าทำงานและสนับสนุนให้พวกเขาบูรณาการเข้ากับชุมชน ฉันหวังว่าคนหนุ่มสาวจะเป็นสะพานที่ช่วยให้ผู้คนตระหนักถึงโรคออทิสติกและความบกพร่องทางพัฒนาการมากขึ้น เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่เลือกปฏิบัติและเต็มใจช่วยเหลือผู้ที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการอยู่เสมอ