วันนี้ (24 ตุลาคม) ณ กรุงฮานอย กรม อาชีวศึกษา (กระทรวงแรงงาน ผู้พิการ และกิจการสังคม) และสถานเอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำเวียดนาม ได้จัดเวทีเสวนานานาชาติว่าด้วยอาชีวศึกษา ภายใต้หัวข้อ "การพัฒนาทักษะทรัพยากรมนุษย์ในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ และการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคธุรกิจในอาชีวศึกษาในยุคดิจิทัล" กิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Aus4Skills
การพัฒนาทรัพยากรบุคคลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเติบโตของโลจิสติกส์
ในการประชุมครั้งนี้ นายเล ตัน ดุง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม กล่าวว่า ในเวียดนาม โลจิสติกส์ได้รับการยอมรับให้เป็นอุตสาหกรรมบริการที่สำคัญของ เศรษฐกิจ แห่งชาติ โดยสนับสนุนการเชื่อมโยงและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ
ด้วยอัตราการเติบโตเฉลี่ย 14-16% ต่อปี และมูลค่า 40-42 พันล้านดอลลาร์สหรัฐต่อปี ปัจจุบันโลจิสติกส์เป็นหนึ่งในอุตสาหกรรมที่เติบโตเร็วที่สุดและมีเสถียรภาพมากที่สุดในเวียดนาม ความต้องการท่าเรือ คลังสินค้า และการขนส่งสินค้ากำลังเพิ่มสูงขึ้น ภาคส่วนนี้ยังคงต้องการการพัฒนาทักษะบุคลากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อตอบสนองต่อแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล
นายเล ตัน ดุง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม กล่าวว่า การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ถือเป็นแนวทางแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุดในการบรรลุเป้าหมายการเติบโตของบริการด้านโลจิสติกส์
เป้าหมายของเวียดนามภายในปี 2568 คือการเพิ่มส่วนสนับสนุนของบริการโลจิสติกส์ต่อ GDP ให้ได้ 8-10% อัตราการเติบโตของบริการโลจิสติกส์จะสูงถึง 15-20% และลดต้นทุนโลจิสติกส์ให้เทียบเท่ากับ 16-20% ของ GDP
เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ ภาคโลจิสติกส์ของเวียดนามจำเป็นต้องพัฒนาทุกด้านอย่างต่อเนื่อง ซึ่งการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ถือเป็นทางออกที่สำคัญที่สุด ดังนั้น ความร่วมมือและการสนับสนุนจาก รัฐบาล ออสเตรเลียในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยมุ่งเน้นการสนับสนุนการปรับปรุงนโยบายด้านอาชีวศึกษา จึงเป็นความช่วยเหลืออันมีค่าสำหรับเวียดนาม
นายแอนดรูว์ โกลิดซิโนสกี เอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำเวียดนาม กล่าวว่า สำหรับประเทศที่มีระบบการจัดหาสินค้าขนาดใหญ่ การพัฒนาทักษะแรงงานในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ถือเป็นสิ่งจำเป็น
นายแอนดรูว์ โกลิดซิโนสกี เอกอัครราชทูต ออสเตรเลียประจำเวียดนาม กล่าวว่า ออสเตรเลียมีระบบการศึกษาอาชีวศึกษาที่พัฒนาอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมอาชีวศึกษาด้านโลจิสติกส์ ขณะเดียวกัน สำหรับประเทศที่มีระบบการจัดหาขนาดใหญ่เช่นเวียดนาม การพัฒนาทักษะแรงงานในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์จึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง
ในการช่วยเหลือเวียดนามพัฒนาการศึกษาด้านอาชีวศึกษา ออสเตรเลียมุ่งเน้นไปที่ภาคโลจิสติกส์ โดยช่วยให้เวียดนามรวบรวมธุรกิจ รัฐบาล และสถาบันการศึกษาเข้าด้วยกันเพื่อช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะที่จำเป็นหลังจากสำเร็จการศึกษา
การจำลองรูปแบบการพัฒนาทักษะอาชีพที่นำโดยองค์กร
ดร. Truong Anh Dung อธิบดีกรมอาชีวศึกษา กล่าวว่า ขณะนี้รัฐบาลออสเตรเลียกำลังสนับสนุนรัฐบาลเวียดนามในการส่งเสริมการศึกษาอาชีวศึกษาในภาคโลจิสติกส์ ผ่าน โครงการ Aus4Skills
ใน ในระยะที่ 1 (2017 - 2021 ) โปรแกรม Aus4Skills ได้นำร่องใช้แบบจำลองการพัฒนาทักษะอาชีพที่นำโดยองค์กรที่มีคุณภาพสูง ยั่งยืน ครอบคลุม และปรับขนาดได้ในประเทศเวียดนาม
ผู้เข้าร่วมเสวนา “พัฒนาทักษะบุคลากรด้านโลจิสติกส์ และส่งเสริมธุรกิจให้มีส่วนร่วมในการศึกษาวิชาชีพในยุคดิจิทัล”
โครงการนี้ประสบความสำเร็จในการจัดตั้งสภาที่ปรึกษาทักษะอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ (LIRC) ในปี พ.ศ. 2560 โดยสร้างความเชื่อมโยงระหว่างภาคธุรกิจ ภาคการศึกษาอาชีวศึกษา และรัฐบาล ช่วยพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียนอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ ปัจจุบัน LIRC กำลังถูกนำไปประยุกต์ใช้ในภาคเหนือของเวียดนาม เพื่อก้าวขึ้นเป็นต้นแบบระดับประเทศ
คุณหวู่ นิญ ประธาน LIRC กล่าวว่า LIRC ถือเป็นต้นแบบที่ไม่เคยมีมาก่อนในเวียดนาม สภาแห่งนี้นำโดยวิสาหกิจ มีหน้าที่ช่วยคาดการณ์เกี่ยวกับทักษะอาชีพ กำหนดมาตรฐานทักษะอาชีพ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมใหม่ๆ สำหรับอาจารย์และนักศึกษาในโรงเรียนอาชีวศึกษา
นางสาวเจิ่น ถิ ลาน อันห์ เลขาธิการสหพันธ์การค้าและอุตสาหกรรมเวียดนาม (VCCI) กล่าวว่า “การเชื่อมโยงและรวบรวมข้อมูลตลาดที่ทันท่วงทีผ่าน LIRC ช่วยให้โรงเรียนอาชีวศึกษาสามารถออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมที่ทันสมัย ซึ่งช่วยพัฒนาคุณภาพของทรัพยากรบุคคล และดึงดูดผู้เรียนให้เข้าร่วมหลักสูตรโลจิสติกส์มากขึ้น”
นาย Luu Viet Hung ประธานคณะกรรมการวิทยาลัยการเดินเรือ 1 กล่าวว่ารูปแบบการเสริมสร้างทักษะที่นำโดยองค์กรประสบความสำเร็จในการเสริมทักษะให้ผู้เรียนมีสมรรถนะตามที่ตลาดต้องการ
นับตั้งแต่เข้าร่วมโครงการ Aus4Skills ในปี 2020 เราได้รับการสนับสนุนอย่างดีเยี่ยมในการฝึกอบรมวิทยากรและนำร่องหลักสูตรการสอนใหม่สองหลักสูตร นักศึกษาส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมหลักสูตรนำร่องนี้ได้รับการตอบรับจากธุรกิจต่างๆ ก่อนสำเร็จการศึกษา นักศึกษา 100% มีงานทำหลังสำเร็จการศึกษาและมีรายได้สูง การนำวิธีการฝึกอบรมและการประเมินผลตามสมรรถนะของโครงการมาใช้ช่วยเพิ่มจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนได้อย่างน่าประทับใจ” คุณ Hung กล่าว
เป็นที่ ทราบกันดีว่า เพื่อ ตอบสนองต่อความปรารถนาของรัฐบาลเวียดนามในการเพิ่มผลผลิตแรงงานและความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โครงการ Aus4Skills สำหรับช่วงปี 2021-2025 จะมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมระบบการศึกษาอาชีวศึกษา ซึ่งจะช่วยสนับสนุนการพัฒนาเวียดนามในระยะยาว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)