วันนี้ (24 ตุลาคม) ณ กรุงฮานอย กรม อาชีวศึกษา (กระทรวงแรงงาน ผู้พิการ และกิจการสังคม) และสถานเอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำเวียดนาม ได้จัดเวทีเสวนานานาชาติว่าด้วยอาชีวศึกษา ภายใต้หัวข้อ "การพัฒนาทักษะทรัพยากรมนุษย์ในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ และการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคธุรกิจในอาชีวศึกษาในยุคดิจิทัล" กิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Aus4Skills
การพัฒนาทรัพยากรบุคคลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเติบโตของโลจิสติกส์
ในการประชุมครั้งนี้ นายเล ตัน ดุง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน ผู้ทุพพลภาพ และกิจการสังคม กล่าวว่า ในเวียดนาม โลจิสติกส์ได้รับการยอมรับให้เป็นอุตสาหกรรมบริการที่สำคัญของ เศรษฐกิจ แห่งชาติ โดยสนับสนุนการเชื่อมโยงและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ
ด้วยอัตราการเติบโตเฉลี่ย 14-16% ต่อปี และมูลค่า 40-42 พันล้านดอลลาร์สหรัฐต่อปี ปัจจุบันโลจิสติกส์เป็นหนึ่งในอุตสาหกรรมที่เติบโตเร็วที่สุดและมีเสถียรภาพมากที่สุดในเวียดนาม ความต้องการท่าเรือ คลังสินค้า และการขนส่งสินค้ากำลังเพิ่มสูงขึ้น ภาคส่วนนี้ยังคงต้องการการพัฒนาทักษะบุคลากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อตอบสนองต่อแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล
นายเล ตัน ดุง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม กล่าวว่า การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ถือเป็นแนวทางแก้ไขปัญหาที่สำคัญที่สุดในการบรรลุเป้าหมายการเติบโตของบริการด้านโลจิสติกส์
เป้าหมายของเวียดนามภายในปี 2568 คือการเพิ่มส่วนสนับสนุนของบริการโลจิสติกส์ต่อ GDP ให้เป็น 8-10% อัตราการเติบโตของบริการโลจิสติกส์ให้เป็น 15-20% และต้นทุนโลจิสติกส์จะลดลงเหลือเทียบเท่ากับ 16-20% ของ GDP
เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ ภาคโลจิสติกส์ของเวียดนามจำเป็นต้องพัฒนาทุกด้านอย่างต่อเนื่อง ซึ่งการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ถือเป็นทางออกที่สำคัญที่สุด ดังนั้น ความร่วมมือและการสนับสนุนจาก รัฐบาล ออสเตรเลียในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยมุ่งเน้นการสนับสนุนการปรับปรุงนโยบายด้านอาชีวศึกษา จึงเป็นความช่วยเหลืออันมีค่าสำหรับเวียดนาม
นายแอนดรูว์ โกลิดซิโนสกี เอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำเวียดนาม กล่าวว่า สำหรับประเทศที่มีระบบการจัดหาสินค้าขนาดใหญ่ การพัฒนาทักษะแรงงานในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ถือเป็นสิ่งจำเป็น
คุณแอนดรูว์ โกลิดซิโนสกี เอกอัครราชทูต ออสเตรเลียประจำเวียดนาม กล่าวว่า ออสเตรเลียมีระบบการศึกษาอาชีวศึกษาที่พัฒนาอย่างมาก ทั้งในด้านการศึกษาทั่วไป และการฝึกอบรมอาชีวศึกษาด้านโลจิสติกส์โดยเฉพาะ ขณะเดียวกัน สำหรับประเทศที่มีระบบการจัดหาขนาดใหญ่เช่นเวียดนาม การพัฒนาทักษะแรงงานในอุตสาหกรรมโลจิสติกส์จึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง
ในการช่วยเหลือเวียดนามพัฒนาการศึกษาด้านอาชีวศึกษา ออสเตรเลียมุ่งเน้นไปที่ภาคโลจิสติกส์ โดยช่วยให้เวียดนามรวบรวมธุรกิจ รัฐบาล และสถาบันการศึกษาเข้าด้วยกันเพื่อช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะที่จำเป็นเมื่อสำเร็จการศึกษา
การจำลองรูปแบบการพัฒนาทักษะอาชีพที่นำโดยองค์กร
ดร. Truong Anh Dung อธิบดีกรมอาชีวศึกษา กล่าวว่า ขณะนี้รัฐบาลออสเตรเลียกำลังสนับสนุนรัฐบาลเวียดนามในการส่งเสริมการศึกษาอาชีวศึกษาในภาคโลจิสติกส์ ผ่าน โครงการ Aus4Skills
ใน ในระยะที่ 1 (2017 - 2021 ) โปรแกรม Aus4Skills ได้นำร่องใช้แบบจำลองการพัฒนาทักษะที่นำโดยองค์กรที่มีคุณภาพสูง ยั่งยืน ครอบคลุม และปรับขนาดได้ในประเทศเวียดนาม
ผู้เข้าร่วมเสวนา “พัฒนาทักษะบุคลากรด้านโลจิสติกส์ และส่งเสริมธุรกิจให้มีส่วนร่วมในการศึกษาวิชาชีพในยุคดิจิทัล”
โครงการนี้ประสบความสำเร็จในการจัดตั้งสภาที่ปรึกษาทักษะโลจิสติกส์ (LIRC) ในปี พ.ศ. 2560 โดยสร้างความเชื่อมโยงระหว่างภาคธุรกิจ ภาคการศึกษาอาชีวศึกษา และรัฐบาล ช่วยพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียนอาชีวศึกษา ตอบสนองความต้องการของตลาดอุตสาหกรรมโลจิสติกส์ ปัจจุบัน แบบจำลอง LIRC กำลังถูกนำไปประยุกต์ใช้ในภาคเหนือของเวียดนาม เพื่อก้าวขึ้นเป็นแบบจำลองระดับประเทศ
คุณหวู นิญ ประธาน LIRC กล่าวว่า LIRC ถือเป็นต้นแบบที่ไม่เคยมีมาก่อนในเวียดนาม สภาแห่งนี้นำโดยวิสาหกิจ มีหน้าที่ช่วยคาดการณ์เกี่ยวกับทักษะอาชีพ กำหนดมาตรฐานทักษะอาชีพ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมใหม่ๆ สำหรับอาจารย์และนักศึกษาในโรงเรียนอาชีวศึกษา
นางสาวเจิ่น ถิ ลาน อันห์ เลขาธิการสหพันธ์การค้าและอุตสาหกรรมเวียดนาม (VCCI) กล่าวว่า “การเชื่อมโยงและรวบรวมข้อมูลตลาดที่ทันท่วงทีผ่าน LIRC ช่วยให้โรงเรียนอาชีวศึกษาสามารถออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมที่ทันสมัย ซึ่งช่วยพัฒนาคุณภาพของทรัพยากรบุคคล และดึงดูดผู้เรียนให้เข้าร่วมหลักสูตรโลจิสติกส์มากขึ้น”
นาย Luu Viet Hung ประธานคณะกรรมการวิทยาลัยการเดินเรือ 1 กล่าวว่ารูปแบบการเสริมสร้างทักษะที่นำโดยองค์กรประสบความสำเร็จในการเสริมทักษะให้ผู้เรียนมีสมรรถนะตามที่ตลาดต้องการ
นับตั้งแต่เข้าร่วมโครงการ Aus4Skills ในปี 2020 เราได้รับการสนับสนุนอย่างดีเยี่ยมในการฝึกอบรมวิทยากรและนำร่องหลักสูตรการสอนใหม่สองหลักสูตร นักศึกษาส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมหลักสูตรนำร่องนี้ได้รับการตอบรับจากธุรกิจต่างๆ ก่อนสำเร็จการศึกษา นักศึกษา 100% มีงานทำหลังสำเร็จการศึกษาและมีรายได้สูง การประยุกต์ใช้วิธีการฝึกอบรมและประเมินผลตามสมรรถนะของโครงการช่วยเพิ่มจำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนได้อย่างน่าประทับใจ” คุณ Hung กล่าว
เป็นที่ ทราบกันดีว่า เพื่อ ตอบสนองต่อความปรารถนาของรัฐบาลเวียดนามในการเพิ่มผลผลิตแรงงานและความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โครงการ Aus4Skills สำหรับช่วงปี 2021-2025 จะมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมระบบการศึกษาอาชีวศึกษา ซึ่งจะช่วยสนับสนุนการพัฒนาเวียดนามในระยะยาว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)