Ho Chi Minh Şehri Bilgi Teknolojileri Üniversitesi yapay zekayı medya eğitimine nasıl getiriyor?

Cách Trường ĐH Công nghệ thông tin TP.HCM đưa AI vào đào tạo truyền thông - Ảnh 1. — Bilgi Teknolojileri Üniversitesi (Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi) Yazılım Teknolojisi Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Do Trong Hop, seminerde şu bilgileri paylaştı:

Thanh Nien Gazetesi bu sabah (9 Aralık) Ho Chi Minh şehrindeki birçok üniversitenin ajans yöneticileri, üniversiteleri, medya uzmanları, işletmeleri, öğretim görevlileri ve öğrencilerinin katılımıyla "Yenilikten Yeni Çağa Medya Eğitimi" başlıklı bir tartışma düzenledi.

Seminerde, çeşitli kurum ve departmanlardan liderler, üniversite yöneticileri ve medya uzmanları, özellikle yapay zekanın (YZ) güncel gelişimi bağlamında, gazetecilik, medya ve halkla ilişkiler eğitiminde yeni, çığır açan ve yenilikçi yaklaşımları paylaşmaya odaklandılar. Uzmanlar ayrıca, medya eğitiminde düzenlemeler, mekanizmalar, kabul süreçleri ve diplomalarla ilgili zorluklar ve engellerden yola çıkarak, bakanlıklar, işletmeler ve medya için eğitim ve insan kaynaklarının kalitesini artırmaya yönelik öneri ve tavsiyelerde bulundular.

Seminerde özellikle dikkat çeken bir nokta olarak, Bilgi Teknolojileri Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri) Yazılım Mühendisliği Bölümü Başkan Yardımcısı Dr. Do Trong Hop, "Yapay Zekayı Medya Eğitimine Gerçekten Nasıl Entegre Edebiliriz?" başlıklı bir bildiri paylaştı. Dr. Do Trong Hop'a göre, üniversite 2025 yılından itibaren özel bilgi teknolojisi programlarının yanı sıra multimedya iletişimi alanında da öğrenci kabul etmeye başlayacak.

Cách Trường ĐH Công nghệ thông tin TP.HCM đưa AI vào đào tạo truyền thông - Ảnh 2. — Dr. Do Trong Hop, tartışma sırasında "Yapay zekayı medya eğitimine gerçekten nasıl entegre edebiliriz?" sorusunu gündeme getirdi.

"Yapay zekanın yanı sıra veri bilimi de medya eğitimine dahil edilmeli mi?" sorusuna yanıt veren Dr. Hop, "Cevap ortada, bu sadece bir soru değil, mevcut bağlamda yapılması gereken bir şey." dedi.

Ancak Dr. Hop'a göre, daha fazla vurgulanması gereken konu, yapay zekâ ve veri biliminin medya eğitimine gerçekten nasıl entegre edileceğidir. "Gerçekten" kelimesinin anlamını açıklayan uzman şunları belirtti: "Okulun amacı, öğrencilerin yapay zekâyı yalnızca içerik oluşturma aracı olarak (makale yazmak, görsel oluşturmak, fikir önermek) kullanmaları değil; daha derin bir düzeyde, veri odaklı medya sorunlarını çözmek için yapay zekâyı kullanmalarıdır. Örneğin, öğrenciler sosyal medya verilerini toplayıp analiz edebilir, kamuoyu eğilimlerini analiz edebilir ve medya kampanyaları ve projeleri için verileri işlemek üzere basit programlar yazabilirler."

Seminerde ayrıca birçok lider ve uzman, özellikle yapay zekanın (YZ) güncel gelişimi bağlamında, gazetecilik, iletişim ve halkla ilişkiler eğitim kurumlarının yeni, çığır açan ve yaratıcı noktalarını paylaşmaya devam etti. Aynı zamanda, medya eğitiminde düzenlemeler, mekanizmalar, kayıt ve diploma konularındaki zorluklar ve engeller de dile getirildi; bakanlıklar, işletmeler ve medya ile birlikte eğitim ve insan kaynaklarının kalitesini iyileştirmeye yönelik öneri ve tavsiyeler sunuldu. Seminerde sunulan bazı tipik bildiriler şunlardır: "İnovasyondan Yeni Çağa Medya Eğitimi", örneğin: Medya sektöründe insan kaynakları eğitimi - patlamanın ardındaki zorluklar; YZ çağında medya eğitimi: ne öğretilmeli ve neden?; Yeni çağda medyanın biçimi; YZ'yi medya eğitimine gerçekten nasıl entegre edebiliriz...

Dr. Do Trong Hop, yapay zekayı medya öğrencilerine eğitimde uygularken, öğrencilerden bazı engellerle karşılaştıklarını daha detaylı analiz etti. Örneğin, özellikle sosyal bilimler öğrencilerinde görülen "Teknolojide iyi değilim" zihniyeti, kendilerini sınırlamalarına neden oluyor. Sonuç olarak, öğrenciler sadece mevcut araçları kullanmakla yetiniyor, veriye dokunmaya, analiz etmeye, otomasyona ve temel programlamaya cesaret edemiyorlar. Bu nedenle okul, öğrencilerin doğrudan veri toplama, analiz etme ve verilerden medya ürünleri oluşturma deneyimini yaşamalarını ve "yapabileceklerini" görmelerini, böylece pasiflikten aktifliğe geçmelerini istiyor.

Cách Trường ĐH Công nghệ thông tin TP.HCM đưa AI vào đào tạo truyền thông - Ảnh 3. — Medya bölümü öğrencileri bu sabah *Thanh Nien* Gazetesi'nin düzenlediği söyleşiye katıldı.

Ho Chi Minh Şehri Bilgi Teknolojileri Üniversitesi Yazılım Teknolojisi Fakültesi Dekan Yardımcısı, seminerde yaptığı konuşmada, yapay zekayı medya eğitimine entegre etmenin nihai amacının öğrencilerin "daha fazla araç kullanması" değil; teknolojiyi kullanarak yaratıcı süreç tasarımcıları olmaları, eleştirel düşünme yeteneğine sahip olmaları, yapay zekanın doğasını ve sınırlamalarını anlamaları, kişisel izler taşıyan ve sosyal sorumluluk bilinciyle hareket eden özgün medya ürünleri yaratmaları olduğunu söyledi. "İşte biz - Bilgi Teknolojileri Üniversitesi olarak - yapay zekayı medya eğitimine entegre etmenin gerçek gerekliliğini bu şekilde anlıyoruz."

Kaynak: https://thanhnien.vn/cach-truong-dh-cong-nghe-thong-tin-tphcm-dua-ai-vao-dao-tao-truyen-thong-185251209102832531.htm