Kabul isteklerinin sayısının sınırlandırılması: 'Sanal' kabullerin azaltılması

Ankette Bakanlık şu seçenekleri sunuyor: En fazla 5 dilek, en fazla 10 dilek ve sınırsız dilek.

Adalet ve şeffaflığın sağlanması

Van Lang Üniversitesi (HCMC) Müdürü Bayan Tran Thi My Dieu, adayların bilgiyi kavramasını ve kabul isteklerini seçerken dikkatlice düşünmesini gerektirdiği için, istek sayısını kontrol etmenin gerekli olduğunu söyledi. Bayan Dieu, "Çok fazla aday gelecekteki kariyerleri için net bir yönlendirme olmadan kayıt yaptırırsa, birçok öğrenci kabul edilir ancak kayıt yaptırmaz ve bu da başkalarının fırsatlarını boşa harcar," diye yorumladı.

Milli Eğitim Bakanlığı, mevcut durumda olduğu gibi istek sayısını sınırlamamak yerine, adayların kaydedebileceği maksimum istek sayısını sınırlamayı öneriyor. Amaç, adayların çok fazla ancak değerlendirmeye alınmadan kayıt yaptırması ve bunun sonucunda "sanal" kabule yol açarak eğitim kurumları için zorluklara neden olması sorununu ortadan kaldırmak.

Bu öneriler, mevcut kabul yönteminin eksikliklerinin değerlendirilmesine dayanmaktadır.

Öncelikle, sahte kayıt sayısını sınırlayın. İstek sayısında bir sınırlama olmaması, birçok adayın kabul edilme şanslarını artırmak için gelişigüzel kayıt yaptırmasına neden oldu. Bu durum, okulların gerçekten okumak isteyen aday sayısını belirlemesini zorlaştırıyor ve kabul turlarında yüksek oranda "sahte" kayıt yapılmasına yol açıyor.

İkincisi, girdi kalitesini artırmak. Kabul yönetmeliklerinin, özellikle de akademik kayıtların değerlendirilme yönteminin sıkılaştırılmasının, okulların daha uygun adaylar seçmesine yardımcı olması, "sadece yetenek gerektiren bir alanda eğitim almak" ve yanlış yetenek alanında eğitim almak gibi durumları azaltması bekleniyor.

Birçok görüş, hem adayların hem de okulların aşırı yüklenmesini önlemek için istek sayısının sınırlandırılması gerektiğini söylüyor. Nitekim 2025 yılında adayların 100'den fazla istek kaydettiği kaydedildi. Çok fazla kayıt yapılmasına izin verilmesi, sistemin çok büyük miktarda veri işlemesine neden olurken, verimlilik de buna uygun değil.

Bayan Tran Thi My Dieu, "İstek sayısının sınırlandırılması, adayları daha dikkatli düşünmeye, yeteneklerine ve hedeflerine uygun bir bölüm ve okul seçmeye zorlayacak ve aynı zamanda kabul sürecinde okullar üzerindeki baskıyı azaltacaktır" diye vurguladı.

2025'te kabul isteklerinin belirlenmesi için danışma günü. Fotoğraf: TG

Süreçleri ve verileri standartlaştırın

2025 Yükseköğretim Konferansı'nda, Yükseköğretim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Sayın Nguyen Tien Thao, 2025 verilerine bakıldığında, adayların yalnızca %29,5'inin 10'dan fazla dilek için kayıt yaptırdığını söyledi. Bu adayların çok azı 9. veya 10. dilek için kabul edildi veya kabul edilip kayıt yaptırmadı. "Bu, birçok öğrencinin risk korkusu, 'başarısızlık korkusu' veya kariyer hedefleriyle uyumlu olmayan, trende göre kayıt yaptırdığı anlamına geliyor."

Thao'ya göre, çok fazla dilek kaydetmek, adayların sorumluluk ve çabalama motivasyonunu azaltıyor. "'Sadece emin olmak için kayıt yaptırdıklarını' hissettiklerinde, çabaları azalıyor. Bu arada, çok sayıda dilek, seçim ve veri işleme çalışmaları üzerinde de baskı yaratıyor," diye ekledi.

Milli Eğitim Bakanlığı, adillik, güvenilirlik ve 2018 Genel Eğitim Programı'na uygunluk hedefini taşıyan revize edilmiş kabul yönetmeliğinin yakında açıklanacağını belirtti. Aynı zamanda, birçok il ve ilçenin idari birimlerini birleştirmesi nedeniyle Bakanlık, adaylar için bölgesel öncelikler konusunda yeni bir politika yayınlamayı planlıyor.

Duy Tan Üniversitesi ( Da Nang Şehri) Rektör Yardımcısı Dr. Vo Thanh Hai ise, dilek sayısının sınırlandırılmasının şu aşamada hemen uygulanmaması gerektiğini, çünkü bunun adayların seçim hakkını etkileyebileceğini ve kabul sisteminin esnekliğini azaltabileceğini söyledi.

Dr. Hai, "Eğitim ve Öğretim Bakanlığı bir karar vermeden önce gerçek verilere dayanmalıdır: 5-10 tercihe kaç adayın, 10'dan fazla tercihe kaç adayın kaydolduğu. Bu, politikanın etkisini değerlendirmek ve dayanağı olmayan aceleci ayarlamalardan kaçınmak için önemli bir veridir," diye vurguladı.

Ona göre, kabul kalitesi başvuru sayısında değil, şeffaf, adil ve standartlaştırılmış kabul süreci ve kriterlerinde yatmaktadır. Kabul sistemi katı ve net olursa, adayların ne kadar çok veya az başvuru yaptığına bakılmaksızın, sonuçlar yine de gerçek yeteneklerini ve beklentilerini doğru bir şekilde yansıtacaktır.

Dr. Vo Thanh Hai, başvuru sayısını azaltmak yerine, sistem genelinde kabul kombinasyonunun ve teknik düzenlemelerin standartlaştırılmasını önerdi.

"Şu anda bazı bölümlerde çok fazla farklı kombinasyon var ve bu da adayların uyum sağlamasını ve karşılaştırma yapmasını zorlaştırıyor. Örneğin, Bilgisayar Bilimleri bölümünde şu anda 7'ye kadar kabul kombinasyonu bulunuyor. İstekler sınırlıysa, adaylar okullar ve kombinasyonlar arasında çok zor seçim yapmak zorunda kalacak ve doğru kontenjan için değerlendirilme şansı daralacak," diye analiz eden Bay Hai, aynı zamanda okullar arasında İngilizce sertifika puanlarının dönüştürülme biçiminin birleştirilmesini önerdi.

Ona göre, şu anda 'yüz çiçek açıyor' durumu yaşanıyor, her okul IELTS, TOEFL, TOEIC puanlarını kendi yöntemiyle dönüştürüyor. Bu durum adaylar için dezavantaj yaratıyor ve sistemin tutarlılığını azaltıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, adaleti sağlamak için ortak standartlar belirlemelidir. Bu nedenle, sistemin daha etkili bir şekilde işlemesine ve adaylar üzerindeki baskıyı azaltmasına yardımcı olmak için, isteklerden, kabul kombinasyonlarına ve sertifika dönüşümlerine kadar tüm kabul tekniklerinin standartlaştırılması gerekmektedir. Nihai amaç, teknik düzenlemeler nedeniyle adayların fırsatlarını kısıtlamak değil, doğru kapasiteye sahip doğru kişileri işe almaktır.

Duy Tan Üniversitesi Rektör Yardımcısı, kayıt kalitesinin iyileştirilmesinin bütünsel bir bakış açısıyla ele alınması gerektiğini ve eğitim kurumlarının kapasite ve itibarının güçlendirilmesinin kilit faktör olduğunu vurguladı. Üniversite kalitesini korursa, adaylar doğru bölümü ve doğru okulu seçmeyi düşünecektir. O zaman, sınırlayıcı istekler gereksiz hale gelecektir.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın raporuna göre, 2025 yılında ülke genelindeki 500'den fazla üniversite ve kolejin 4 bini aşkın anadal ve eğitim programına 7,6 milyon istekle 852 bin aday kayıt yaptıracak.

Başvurulan 17 kabul yönteminden akademik kayıtlara göre kabul en yüksek orana (%42,4) sahipken, bunu lise bitirme sınavı puanına göre kabul (%39,1) ve diğer 15 yöntem takip ediyor.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/gioi-han-so-nguyen-vong-xet-tuyen-giam-ao-trong-tuyen-sinh-post752764.html