10 видатних освітніх досягнень 2023 року

(Газета «Ден Трі») – 2023 рік відзначає 10 років з моменту впровадження в секторі освіти Резолюції 29 про фундаментальну та комплексну реформу освіти та навчання.

Через десять років після впровадження Резолюції № 29-NQ/TW «Про фундаментальну та комплексну реформу освіти та навчання з метою задоволення потреб індустріалізації та модернізації в контексті соціалістично орієнтованої ринкової економіки та міжнародної інтеграції» (Резолюція 29), сектор освіти та навчання поступово подолав труднощі та виклики, досягши значного прогресу та багатьох важливих досягнень. У 2023 році сектор освіти приділив особливу увагу розвитку та турботі про педагогічний персонал, від професійної якості до якості життя, розумінню думок та прагнень вчителів, щоб знайти відповіді на фундаментальну та комплексну реформу національної системи освіти. Це також одне з 10 видатних політичних досягнень, підсумованих Міністерством освіти та навчання у 2023 році. Десять років реформи освіти та навчання в дусі Резолюції 29: 14 грудня Міністерство освіти та навчання (MOET) провело підсумкову нараду, присвячену 10 рокам впровадження Резолюції 29. У проекті плану, що підсумовує Резолюцію 29, чітко визначено важливі досягнення фундаментальної та комплексної реформи освіти та навчання за останні 10 років. В умовах, коли країна все ще стикається з багатьма труднощами та обмеженими інвестиційними ресурсами для реформ, сектор освіти та навчання досяг значного прогресу, зробивши значний внесок у підвищення інтелектуального рівня населення, розвиток людських ресурсів та виховання талантів; зробивши важливий внесок у соціально-економічний розвиток та міжнародну інтеграцію країни.

Урок в'єтнамської мови для учнів у високогір'ї (Фото: Тхань Ханг).

У проекті також повністю оцінюються труднощі, перешкоди та обмеження, а також пропонуються напрямки розвитку освіти та навчання на наступному етапі відповідно до міжнародного контексту та соціально-економічних умов розвитку країни. Міністерство освіти та навчання рекомендує Політбюро видати директиву, спрямовану на створення прориву в фундаментальній та комплексній реформі освіти та навчання до 2030 року з перспективою до 2045 року, в дусі Резолюції 13-го Національного конгресу Комуністичної партії В'єтнаму. У 2023 році Міністерство освіти та навчання організувало шість конференцій з розвитку освіти та навчання у шести соціально-економічних регіонах для реалізації Резолюції Політбюро щодо соціально-економічного розвитку та забезпечення національної оборони та безпеки у шести соціально-економічних регіонах країни до 2030 року з перспективою до 2045 року, а також Програми дій Уряду. На конференціях було ґрунтовно обговорено та точно оцінено ситуацію, узгоджено рішення щодо розвитку освіти та навчання в кожному регіоні, що зробило значний внесок у реалізацію цілей та завдань, викладених у Резолюції Політбюро. Тисячі делегатів, які взяли участь у конференціях, обговорили та визначили освітній ландшафт кожного регіону; обмінялися досвідом щодо досягнень минулого; а також запропонували рішення щодо розвитку освіти в регіоні до 2030 року з перспективою до 2045 року.

Діалогова конференція з підприємствами, що інвестують в освіту, у місті Хошимін (Фото: Нгуєн Хуєн).

Поряд із 6 конференціями, Міністерство освіти та навчання також опублікувало 6 Планів дій для визначення завдань та рішень для розвитку освіти та навчання у 6 соціально-економічних регіонах. Проміжна оцінка виконання Програми загальної освіти 2018 року: У 2023 році Міністерство освіти та навчання головувало на звіті про проміжну оцінку виконання Програми загальної освіти 2018 року, щоб розглянути досягнення, переваги, труднощі, перешкоди, причини та запропонувати рішення для підвищення ефективності впровадження в наступні роки. На середині програми впровадження реформованої навчальної програми та підручників загальної освіти спочатку призвело до дуже позитивних змін. Програма перейшла від змістовного підходу до компетентнісного підходу, змінивши методи навчання та методи тестування та оцінювання результатів навчання. Програма загальної освіти 2018 року спочатку довела свою придатність до практичних умов щодо педагогічного колективу, шкільних приміщень та технологій, а також здібностей учнів до навчання протягом більш ніж чотирьох років впровадження у 1, 2 та 3 класах (початкова школа), 6 та 7 класах (середня школа) та 10 класі (старша школа). «Розвиток досягнень та наполегливість з метою інновацій» вважається ключовою фразою Міністерства освіти та освіти на наступну половину реалізації програми загальної освіти 2018 року. У середньостроковому звіті Міністерства про оцінку було чітко окреслено чотири групи рішень: продовження розробки програми загальної освіти 2018 року; продовження впровадження рішень для покращення якості підручників та забезпечення їх достатньої кількості; зосередження на навчанні та професійному розвитку для підвищення якості роботи вчителів та адміністраторів освіти на всіх рівнях; забезпечення фінансування інвестицій та поточних витрат на освіту, як це передбачено. Затвердження нових підручників: забезпечення якості та проведення оцінювання згідно з планом. До кінця 2023 року Міністерство освіти та науки завершило завдання із затвердження нових підручників за Програмою загальної освіти 2018 року. На сьогоднішній день підручники для Програми загальної освіти 2018 року повністю забезпечені відповідно до встановленого графіка. Зміст та якість підручників відповідають вимогам, а також були реформовані в напрямку спрощення, розширення практичного застосування та використання знань у реальних ситуаціях.

Нові підручники для 4 класу згідно із загальноосвітньою програмою 2018 року (Фото: My Ha).

Вибір підручників здійснюється та коригується Міністерством освіти та навчання відповідно до положень Закону про освіту 2019 року. Місцеві органи влади гнучко застосовують та застосовують цей вибір відповідно до місцевих умов, забезпечуючи прозорість та демократію у виборі підручників. Водночас, місцеві органи влади тісно координують свої дії з видавництвами, щоб забезпечити своєчасне постачання підручників на кожен навчальний рік. Щодо плану проведення випускного іспиту у середній школі з 2025 року , 28 листопада Міністерство освіти та навчання видало Рішення № 4068/QD-BGDĐT, яким затверджується «План організації випускного іспиту у середній школі та визнання з 2025 року». Згідно з планом, зміст випускного іспиту у середній школі з 2025 року буде тісно пов’язаний зі змістом Програми загальної освіти 2018 року. Кандидати повинні будуть скласти іспити з літератури та математики, а також два предмети за вибором з решти предметів, що вивчаються у 12 класі (іноземна мова, історія, фізика, хімія, біологія, географія, економіка та правова освіта, інформатика, технології). Поряд із планом іспитів, Міністерство освіти та навчання також оголосило структуру формату іспиту для випускних іспитів середньої школи з 2025 року, яка слугуватиме орієнтиром для шкіл, вчителів та учнів під час навчального процесу. У найближчому періоді Міністерство освіти та навчання продовжуватиме виконувати заплановані завдання та обов'язки, щоб забезпечити відповідність плану випускних іспитів середньої школи з 2025 року встановленим вимогам та термінам. Реформи політики, збільшення штату та увага до добробуту вчителів стали визначними досягненнями сектору освіти у 2023 році. Резолюція Національних зборів про впровадження нової політики оплати праці з 1 липня 2023 року – підвищення базової зарплати державних службовців та службовців до 1,8 мільйона донгів на місяць – допомогла покращити зарплати та доходи вчителів, тим самим забезпечивши їхні засоби до існування та сприяючи їхній відданості професії. 25 вересня уряд видав Постанову 85/2023/ND-CP, якою внесено зміни до кількох статей Постанови 115/2020/ND-CP щодо найму та управління державними службовцями. Відповідно, іспит для підвищення по службі на вищі професійні звання було офіційно скасовано, замінивши його процедурою перегляду для підвищення по службі. Скасування іспиту для підвищення по службі на вищі професійні звання допомогло усунути існуючі проблеми та відповідає прагненням великої кількості вчителів. Також у 2023 році Міністерство освіти та навчання видало циркуляр № 08/TT-BGDĐT, яким внесено зміни та доповнення до кількох статей циркулярів № 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 3/2021/TT-BGDĐT та 04/2021/TT-BGDĐT від 2 лютого 2021 року Міністерства освіти та навчання, що регулюють кодекси, стандарти професійних звань, а також класифікацію призначень та заробітної плати педагогічних працівників у державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах. Багато нових пунктів у циркулярі № 08 подолали попередні обмеження, створивши сприятливі умови та мотивацію для педагогічного колективу. Продовжуючи рішення Політбюро про виділення додаткових посад вчителів населеним пунктам на період 2022-2026 років, у 2024 році населеним пунктам буде продовжено виділення додаткових 27 800 посад вчителів, що сприятиме вирішенню проблеми нестачі вчителів у дошкільних закладах та початкових і середніх школах. Зокрема, 7 липня Уряд видав Постанову № 95/NQ-CP, якою Міністерство освіти та професійної підготовки доручає координувати з іншими міністерствами та відомствами подання до Національних зборів Закону про вчителів, створюючи умови для формування та розвитку педагогічного персоналу, підвищення статусу вчителів та освітнього сектору. Наразі Міністерство освіти та професійної підготовки – підрозділ, якому доручено керувати цим процесом – активно координує свою діяльність з відповідними міністерствами, відомствами та організаціями щодо розробки Закону про вчителів, забезпечуючи прогрес та якість. Міністр зустрівся з понад мільйоном вчителів по всій країні: 15 серпня Міністр освіти та професійної підготовки Нгуєн Кім Сон провів онлайн-зустріч з понад мільйоном вчителів по всій країні. Це вперше такий захід організовано. Перед його початком міністру через канали Профспілки освітян В'єтнаму було надіслано понад 6300 запитань.

Міністр Нгуєн Кім Сон на зустрічі з понад мільйоном вчителів по всій країні (Фото: MOET).

Під час зустрічі Міністр обмінявся думками та відповів на низку запитань, що стосуються політики щодо вчителів, такої як зарплати, надбавки та пільги; положення щодо пенсійного віку для вчителів; конкретна політика щодо вихователів дошкільних закладів; політика та посади для персоналу в школах; положення щодо автономії університетів; політика щодо інвестицій у наукові дослідження; та інфраструктура вищої освіти… Висловлюючись на зустрічі, Міністр Нгуєн Кім Сон підтвердила: Керівництво Міністерства освіти та навчання вважає розвиток педагогічного персоналу найважливішим, фундаментальним, сталим та вирішальним фактором у виконанні завдання реформування та покращення якості освіти. Розвиток педагогічного персоналу – це рішення всіх рішень. Вчителі є найціннішим активом нашого сектору. Керівництво Міністерства прагнутиме зробити все можливе для підвищення статусу, розвитку та впровадження інновацій у педагогічний колектив. База даних сектору освіти була повністю оцифрована та підключена до національних баз даних. У 2023 році сектор освіти вперше ввів в експлуатацію Базу даних вищої освіти (HEMIS), включаючи онлайн-реєстрацію студентів. Система HEMIS безперешкодно підключилася до національної бази даних страхування та синхронізувала дані про працівників та зайнятість. Міністерство освіти та навчання синхронізувало дані про працівників та зайнятість понад 97 000 студентів, які закінчили навчання у 2022 році, та майже 7 400 студентів, які закінчили навчання у 2023 році. Раніше бази даних про дошкільну освіту, загальну освіту та безперервну освіту були повністю перевірені, зібрані, очищені та підключені до національних баз даних про населення, страхування, державних службовців та працівників державного сектору для забезпечення національної цифрової трансформації. На сьогоднішній день Міністерство освіти та навчання перевірило та ідентифікувало майже 24,21 з 25 мільйонів електронних записів громадян, включаючи вчителів та учнів; а також синхронізувало та збагатило дані про населення (зокрема у сфері освіти та навчання) понад 24 мільйонів громадян, які є вчителями, адміністраторами та учнями. Запуск загальнонаціонального руху за наслідування для побудови суспільства, що навчається, та сприяння навчанню протягом усього життя: 10 червня Міністерство освіти та навчання у координації з В'єтнамською асоціацією сприяння навчанню та іншими відповідними установами організувало церемонію запуску «Загальнонаціонального руху за наслідування для побудови суспільства, що навчається, та сприяння навчанню протягом усього життя, 2023-2030». Церемонія запуску мала на меті подальше використання можливостей усієї політичної системи у поширенні інформації та підвищенні обізнаності серед усіх верств населення про роль, значення та необхідність навчання протягом усього життя та побудови суспільства, що навчається. Проект «Побудова суспільства, що навчається» був схвалений Прем'єр-міністром та реалізований з 2005 року поетапно: 2005-2010, 2012-2020 та 2021-2030. Реалізація цих проектів дала багато важливих результатів. Однак практичне впровадження виявило обмеження та перешкоди на шляху побудови суспільства, що навчається, у В'єтнамі. Зберігаючи місце в десятці найкращих країн з найвищими результатами на міжнародних олімпіадах, 2023 рік продовжував бути успішним роком для вищої освіти, оскільки в'єтнамські студентські команди, які брали участь у міжнародних та регіональних олімпіадах, постійно досягали високих результатів. Сім студентських делегацій, загалом 36 студентів, взяли участь у регіональних та міжнародних олімпіадах, зокрема: одна делегація з інформатики брала участь в Азіатсько- Тихоокеанській регіональній олімпіаді, одна делегація з фізики брала участь в Азіатській регіональній олімпіаді, та п'ять делегацій брали участь у міжнародних олімпіадах з математики, хімії, біології, фізики та інформатики.

В'єтнамська команда на Міжнародній олімпіаді з хімії 2023 року (Фото: MOET).

Усі учасники з делегацій-учасниць здобули нагороди: 8 золотих, 12 срібних, 12 бронзових медалей та 4 почесні відзнаки. В'єтнамські студентські делегації у 2023 році продовжували утримувати свої позиції в десятці країн з найвищими результатами, багато студентів досягли найвищих результатів. За останні п'ять років 174 студенти взяли участь у міжнародних та регіональних олімпіадах, привезши додому 170 медалей та почесних відзнак. Серед них 54 золоті медалі, 68 срібних, 40 бронзових медалей та 8 почесних відзнак.

Dantri.com.vn

Посилання на джерело