5 рекомендацій для освітнього сектору в новому році правління Гіап Тхіна

Ці завдання є комплексними, правильними та точними, створюють імпульс для вирішення довгострокових проблем, водночас зосереджуючись на вирішенні невирішених питань в освіті . Як вчитель, я дуже задоволений 10 ключовими завданнями, запропонованими керівником сектору освіти. Тут я хотів би надати 5 рекомендацій сектору освіти.

Сприяння розвитку шкільної культури

Щоб сприяти шкільній культурі, вчителям необхідно практикувати чесність, будувати довіру та дисципліну.

Чесність у навчанні та викладанні, тестуванні, іспитах, змаганні, винагородах, фінансових надходженнях та витратах… є основою для кожного навчального закладу, який впроваджує інновації та будує щасливу школу. Це також сполучна ланка, що передає позитивну енергію між вчителями, між вчителями та учнями, між вчителями та батьками, між вчителями та керівництвом школи. Звідти всі працюють разом з розумінням. Чесність – це причина всіх причин, можливість усіх можливостей зробити школи прогресивними та гуманними.

Побудувати та підтримувати довіру складно, але школа, яка ґрунтується на довірі, має все. Приклад, який подає керівництво та вчителі, – це полум’я, яке запалює довіру кожного члена школи.

Зразковий, прозорий та чесний викладацький склад – це найкращий спосіб побудувати довіру.

Школи повинні бути дисциплінованими, починаючи з дрібниць, і повинні робити це регулярно; контролювати, оцінювати, доповнювати та відповідно коригувати. Багато дрібних, акуратних речей, які вчителі, персонал та учні звикають робити, безумовно, створять великі зміни в орбіті дисциплінованої, люблячої та відповідальної школи.

Учні на церемонії відкриття нового навчального року 2023-2024

Розвиток потенціалу вчителів

Здібності вчителів формуються з педагогічної школи, через навчання на ланці, самостійне навчання кожної людини, а також вплив середовища (школи, сім'ї, житлового масиву тощо). Здібності, почуття відповідальності, любов до людей, любов до професії створюють народних вчителів.

У наступні 10 років сектору освіти необхідно зосередитися на навчанні та розвитку вчителів у ключових сферах, таких як емпатія, співпраця, застосування інформаційних технологій, шкільне психологічне консультування, комунікативні навички (у школі, вдома, в соціальних мережах) та використання англійської мови. Сектор освіти також буде направляти вчителів піклуватися про своє здоров'я та дух, а також періодично перевіряти стан здоров'я вчителів.

Інновації в управлінні школою

За будь-яких обставин, інновації в управлінні школою повинні мати демократію як девіз, щастя учнів як міру, задоволення вчителів як рушійну силу та законні інтереси батьків як основу.

Звідти, залежно від обставин, за вказівками керівництва, кожна школа розробляє план управління в дусі інновацій, пов'язаних з процесом розробки та впровадження освітнього плану. Директор та заступник директора виступають у ролі локомотива, тоді як Департамент освіти та навчання й Департамент освіти та навчання будують рейки, щоб поїзд інновацій в управлінні школою рухався запланованою дорожньою картою. Прозорість, відкритість, справедливість, уважне слухання та прийняття критики для досягнення консенсусу – це напрямки, яких мають дотримуватися інновації в управлінні школою.

Сектор освіти повинен прискорити інновації в тестуванні та оцінюванні, щоб уникнути марнування соціальних ресурсів та забезпечити реальне навчання, реальні іспити та справжні таланти.

Освіта справді є головним напрямком національної політики.

Інвестування в освіту – це інвестування в розвиток, але воно не реалізується синхронно та скоординовано. Тому картина освіти все ще похмура та нерозвинена, що призводить як до надлишку, так і до нестачі людських ресурсів, частина яких є слабкою як за експертними знаннями, так і за характером. Інвестування в освіту – це абсолютна істина, яка вимагає від сектору освіти рішучої конкретизації.

Інновації в тестуванні та оцінюванні, пов'язані з цифровою трансформацією

Це важлива мета під час реалізації Програми загальної освіти 2018 року. Розвиток штучного інтелекту вимагає інновацій у тестуванні та оцінюванні, щоб вони були доречними та узгоджувалися з орієнтацією на цифрову трансформацію в секторі освіти, а також щоб уникнути марнування соціальних ресурсів, забезпечуючи реальне навчання, реальні іспити та справжні таланти.

Посилання на джерело: https://thanhnien.vn/5-kien-nghi-voi-nganh-giao-duc-trong-nam-moi-giap-thin-18524021709261763.htm