Міністерство освіти та науки реагує на ситуацію з нестачею вчителів та надлишком персоналу

Зіткнувшись з нестачею вчителів, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що міністерство впроваджувало та продовжує впроваджувати низку рішень.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що міністерство доручило навчальним закладам відкрити основні навчальні заклади та організувати навчання відповідно до місцевих потреб. (Джерело: VGP)

Міністерство освіти та навчання щойно відреагувало на петицію, надіслану виборцями провінції Хунг Єн після 9-ї сесії Національних зборів. Виборці провінції Хунг Єн заявили, що досі не вистачає місцевих вчителів, особливо вчителів англійської мови, інформатики, музики та образотворчого мистецтва.

Якщо цю ситуацію не буде вирішено найближчим часом, це вплине на реалізацію навчальної програми та навчального плану. Тому виборці рекомендують Міністерству освіти та навчання знайти фундаментальне рішення для повного вирішення цієї проблеми.

У відповідь міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що нещодавно Міністерство освіти та навчання узгодило з Міністерством внутрішніх справ звернення, щоб порадити уряду звітувати перед Центральним виконавчим комітетом, тим самим додавши 65 980 посад вчителів на період 2022-2026 років.

Хоча у період 2022-2024 років у країні було прийнято на роботу понад 40 000 вчителів, кількість учнів за останні два навчальні роки постійно зростала, що призвело до збільшення кількості класів та потреби у вчителях. Кількість вчителів, яку потрібно збільшити у 2023-2024 навчальному році, становить 13 676, а у 2024-2025 навчальному році – 22 000, що призводить до того, що в багатьох населених пунктах їх все ще не вистачає.

Крім того, причиною нестачі вчителів є також обмежена привабливість освітнього сектору та низький дохід; джерело набору персоналу для деяких предметів, таких як інформаційні технології, іноземні мови та мистецтво, невелике, оскільки випускники цих спеціальностей мають багато інших варіантів кар'єри з вищим доходом, ніж бути вчителем.

Набір вчителів для цих предметів також є складним завданням, коли попит з боку учнів невеликий, особливо для мистецьких предметів, які потребують таланту.

Крім того, набір вчителів відбувається повільно, оскільки процес розподілу персоналу та найму вчителів у населених пунктах займає багато часу. Деякі населені пункти не набирають весь призначений персонал, що призводить до необхідності оптимізації квот.

Зіткнувшись з нестачею вчителів, міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що міністерство впроваджує та продовжує впроваджувати низку рішень. Зокрема, міністерство доручило навчальним закладам з підготовки вчителів відкрити основні напрямки навчання та організувати навчання відповідно до місцевих потреб, забезпечуючи джерела набору персоналу для населених пунктів, особливо для нових та спеціальних предметів.

Водночас Міністерство керує, інспектує та закликає населені пункти до набору достатньої кількості вчителів відповідно до призначеного штатного розкладу згідно з Директивою 32/2023 Прем'єр-міністра про продовження сприяння фундаментальним та комплексним інноваціям у загальній освіті; радить Прем'єр-міністру видати офіційне розпорядження для населених пунктів щодо продовження набору вчителів під час реорганізації дворівневого апарату місцевого самоврядування.

Міністерство доручило місцевим органам влади продовжувати перегляд та впорядкування мережі шкіл і класів; пілотувати механізм автономії для державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, а також сприяти соціалізації освіти.

Поряд із рішеннями центрального уряду, міністр запропонував провінції Хун Єн не оптимізувати фонд оплати праці шляхом механічного скорочення кількості призначених вчителів; підбір вчителів повинен забезпечити правильну структуру предметів та кількість персоналу, призначеного компетентним органом.

Згідно зі звітом, до кінця 2024-2025 навчального року в провінції Хунг Єн (включаючи колишню провінцію Тай Бінь) залишиться майже 4000 незадіяних вчительських посад.

Водночас провінції необхідно впровадити рішення для регулювання переведення вчителів з місць з надлишком до місць з дефіцитом; залучити вчителів до роботи в місцевості та забезпечити кошти для реалізації контрактів з вчителями...

Джерело: https://baoquocte.vn/bo-gddt-phan-hoi-ve-tinh-trang-giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-330546.html