На конференції «Оцінка впровадження програм професійної підготовки та рішень для покращення якості програм професійної підготовки», організованій Департаментом професійної освіти та безперервної освіти (Міністерство освіти та навчання) 12 грудня, представники професійно-технічних навчальних закладів Хошиміна приділили особливу увагу рівню професійної середньої освіти. Це новий рівень освіти в національній системі освіти, затверджений Національними зборами 10 грудня.
Дорожня карта розробки навчальних програм професійно-технічної школи
Пан Фам Ву Куок Бінь, заступник директора Департаменту професійної освіти та безперервної освіти, заявив, що створення професійної середньої освіти та її визнання еквівалентною середній освіті є проривом у професійній освіті. Головною метою є ретельне вирішення питання професійної орієнтації та орієнтації після закінчення неповної середньої освіти, одночасно створюючи висококваліфіковану робочу силу, яка може швидко вийти на ринок праці.
Конференція, що відбулася в Транспортному коледжі міста Хошимін, зібрала велику кількість керівників та викладачів професійної освіти.
Виступаючи на конференції, пан Фам Ву Куок Бінь заявив, що розробка стандартизованих навчальних програм має бути пріоритетною, а потім розробка стандартів для закладів професійної освіти та навчання.
Дорожня карта розвитку програми професійно-технічної середньої школи включає: Фазу 1 (2025-2026), зосереджену на створенні правової бази; Фазу 2 (2026-2030), організацію впровадження та офіційний зарахування першої когорти по всій країні (стосується установ, що відповідають вимогам); та 2030 рік, проведення загальної оцінки.
Професійно-технічні навчальні заклади включають:
- Професійно-технічні навчальні заклади реалізують програми базової підготовки, програми середньої освіти та інші програми професійної підготовки;
- Професійно-технічним середнім школам та коледжам дозволено впроваджувати програми професійно-технічної старшої школи;
- Вищим навчальним закладам дозволено впроваджувати програми професійної середньої освіти у спеціалізованих галузях у секторах мистецтв та спорту (це стосується лише університетів, які пропонують програми бакалаврату у цих спеціалізованих галузях).
Очікується, що назви професійно-технічних навчальних закладів будуть починатися з елемента «Середня школа», після якого йде елемент, що вказує на пропоновану галузь або професію. Наприклад: Танцювальна середня школа, Технічна середня школа тощо.
Крім того, уряд матиме політику підтримки навчання та професійного розвитку викладачів і вчителів, які працюють у професійно-технічних навчальних закладах для викладання програм професійної середньої освіти. Водночас буде запроваджена політика щодо скасування або субсидування плати за навчання для студентів за цією освітньою програмою.
Організувати відповідні випускні іспити.
Пан Дао Чонг До, начальник відділу професійної освіти та навчання Департаменту професійної освіти та безперервної освіти, зазначив, що модель професійної середньої школи, як очікується, матиме тривалість навчання 3 роки. Ця модель замінює модель середнього рівня, де вимогою для вступу є учні, які закінчили середню школу, як це передбачено Законом про професійну освіту та навчання 2014 року, з метою подолання недоліків та обмежень чинної системи освіти. Таким чином, з додаванням програми професійної середньої школи, програма середнього рівня в професійній освіті та навчанні зараховуватиме лише учнів, які закінчили середню школу.
Уряд матиме політику підтримки навчання та професійного розвитку викладачів та вчителів, які зараз працюють у професійно-технічних навчальних закладах, для участі у викладанні програм професійної середньої освіти.
Хоча як професійно-технічні училища, так і звичайні середні школи є рівнями післядипломної освіти, вони відрізняються за своїми цілями та змістом навчання. Тому оцінювання випуску за допомогою одного іспиту не може точно виміряти практичні навички, процес мислення та здатність працювати з реальною технікою та обладнанням учнів професійно-технічних навчальних закладів.
Найближчим часом Міністр освіти та навчання видасть положення про навчання, іспити, тестування та визнання закінчення професійно-технічних училищ. Очікується, що можуть бути організовані іспити на основі компетенцій для оцінки як базової загальної освіти, так і професійних навичок на основі різних комбінацій предметів, що дозволить негайно вийти на ринок праці або продовжити навчання в університеті за відповідними спеціальностями.
Джерело: https://nld.com.vn/co-so-giao-duc-nao-duoc-dao-tao-bac-trung-hoc-nghe-196251212144402256.htm
Коментар (0)