Виборці запропонували скоригувати інтегроване викладання предметів, що сказав Міністр освіти та навчання?

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон відповів на пропозицію виборців Тхань Хоа, направлену до 8-ї сесії 15-ї Національної асамблеї, щодо викладання інтегрованих предметів у середніх школах відповідно до нової програми загальної освіти.

Виборці в провінції Тхань Хоа звернулися до Міністерства освіти та навчання з проханням розглянути питання про коригування викладання інтегрованих предметів на рівні молодшої середньої школи, щоб забезпечити ефективність навчальної діяльності та узгодити її з навчальною програмою старшої середньої освіти.

У відповідь на це питання Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон послався на Резолюцію № 88 Національних зборів про реформування навчальної програми та підручників для загальної освіти , яка чітко визначає зміст реформи. Зокрема, на початковому та нижчому рівні середньої школи пов'язаний зміст з кількох освітніх галузей та предметів чинної навчальної програми буде інтегровано для створення інтегрованих предметів. Реформа спрямована на оптимізацію та уникнення дублювання освітнього змісту, а також на розумне зменшення кількості предметів.

Виборці пропонують скоригувати викладання інтегрованих предметів на рівні молодшої середньої школи. (Ілюстративне зображення)

Для конкретизації вищезазначеної резолюції Міністерство освіти та навчання видало циркуляр № 32/2018 щодо програми загальної освіти, в якому предмет природничих наук на рівні молодшої середньої школи інтегровано з фізикою, хімією та біологією; а також інтегровано історію та географію для сприяння всебічному вивченню конкретного навчального змісту з різних точок зору.

Теми інтегрованого предмета розташовані переважно в лінійній логіці, певною мірою поєднаній з концентричною структурою, а також включають деякі міждисциплінарні, інтегровані теми, спрямовані на формування загальних принципів та законів природного світу.

10 жовтня 2023 року Міністерство освіти та навчання видало документ, що містить рекомендації та навчальні матеріали для всіх вчителів, які викладають ці два інтегровані предмети по всій країні. Зокрема, призначення вчителів для викладання природничих наук та історії-географії забезпечило відповідність професійної підготовки та досвіду вчителів призначеному навчальному змісту.

Наприклад, у природничих науках вчителів призначатимуть відповідно до предметних областей; вчитель, який ще не має належної професійної підготовки, не буде зобов'язаний викладати всю навчальну програму.

Призначення вчителів, які пройшли професійну підготовку та підвищення кваліфікації, для викладання двох предметних областей або всієї предметної програми має здійснюватися поступово, забезпечуючи відповідність вчителів необхідному професійному рівню компетентності для гарантування якості викладання. Регулярне тестування та оцінювання повинні проводитися протягом усього навчального процесу; вчителі повинні нести відповідальність за тестування та оцінювання матеріалу, який вони викладають.

У відповіді Міністерства освіти та навчання лише зазначалося, що було надано рекомендації та навчання з викладання інтегрованих предметів, без прямої відповіді на запит виборців щодо того, чи слід коригувати навчальну програму з інтегрованих предметів. Тим часом, викладання інтегрованих предметів на рівні молодшої середньої школи завжди було найбільш тривожним та актуальним питанням у впровадженні нової програми загальної освіти, оскільки підготовка вчителів до цього предмета була недостатньою.

У серпні 2023 року на зустрічі з вчителями по всій країні міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон визнав: «Викладання інтегрованих та міждисциплінарних предметів є одним із найскладніших завдань під час впровадження нової програми загальної освіти; це «вузьке місце, складний момент»». Міністр пообіцяв внести корективи у викладання інтегрованих предметів на рівні молодшої середньої школи.

Кхань Хуєн

Джерело: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html