Сприяння розвитку моделей щасливих шкіл для цілісної освіти.

Згідно з Департаментом освіти та навчання міста Хошимін , модель щасливої ​​школи включає такі критерії, як:

Безпечне та дружнє навчальне середовище: школи повинні забезпечувати фізичну та психічну безпеку учнів. Це включає запобігання шкільному насильству та формування культури взаємоповаги;

Комплексна освітня програма: зосереджена не лише на академічних знаннях, а й на розвитку м’яких навичок, моральному вихованні та формуванні характеру учнів;

Інноваційні методи навчання: заохочення вчителів до впровадження нових методів навчання, покращення взаємодії та стимулювання творчого мислення учнів;

Сучасні приміщення: повністю оснащені сучасним обладнанням та технологіями для підтримки навчального процесу;

Активна участь батьків: побудова міцних зв'язків між школою та сім'єю, створення умов для участі батьків у вихованні своїх дітей.

Модель щасливої ​​школи є основою для формування покоління учнів, які є впевненими, креативними та відповідальними перед собою та своєю громадою.

Пан Туонг Нгуєн Су, директор школи Нго Тхой Нхіем, заявив, що побудова щасливої ​​школи є головною метою школи на навчальний рік. Ця сфера тісно пов'язана з «Культурним простором Хо Ши Міна» та освітньою діяльністю, викликаючи ентузіазм серед учнів.

«Справді щаслива школа – це та, яка поєднує всі необхідні елементи, такі як якісна освіта, репутація та задоволення тих, хто відчуває освітню цінність», – поділився пан Су.

Тим часом, середня та старша школа Дінь Тхієн Лі зосереджуються на покращенні якості освіти та інвестуванні в приміщення, а вчителі мають власні класи, оснащені сучасним обладнанням для підтримки як очного, так і онлайн-навчання.

Оснащення класних кімнат сучасним обладнанням забезпечує вчителям зручне робоче місце, а кожна кімната стає простором для демонстрації унікальних особливостей предмета, мотивуючи учнів.

Окрім інвестицій у навчальні приміщення, школа також зосереджується на системі сучасних функціональних кімнат та просторів для активності, що слугують всебічному розвитку освітньої діяльності та створюють сприятливі умови для роботи вчителів.

Школа також приділяє увагу озелененню та зеленим насадженням, забезпечуючи, щоб усі приміщення мали відмінні архітектурні особливості та забезпечували найкраще навчальне середовище для учнів та вчителів.

Щоб створити модель щасливих шкіл, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін Нгуєн Ван Х'єу звернувся до керівників районних відділів освіти та директорів шкіл у системі освіти зосередитися на політичній та ідеологічній освіті. Мета полягає в покращенні загальної якості освіти для учнів, забезпеченні того, щоб вони не лише засвоювали знання, а й були оснащені міцними духовними цінностями.

За словами директора Департаменту освіти та навчання, одним із помітних досягнень у 2023-2024 навчальному році стала успішна розробка критеріїв «Щаслива школа». Одночасно було апробовано модель відзначення видатних учнів, яка дала багато позитивних результатів.

Критерії побудови щасливої ​​школи встановлені з метою об’єднання сил в освітньому середовищі, створюючи тим самим дружній та комфортний навчальний простір. Кожен день у школі стане радістю як для учнів, так і для вчителів, заохочуючи ентузіазм до навчання.

Щодо моделі визнання студентів, її особливість полягає в тому, що вона базується не лише на академічних досягненнях чи оцінках, а й спрямована на відзначення зусиль, спрямованих на подолання труднощів, та зразкових дій студентів. Це допомагає мотивувати їх розвивати свої особисті здібності та робити внесок у громаду.

Крім того, політична та ідеологічна освітня діяльність здійснюється не лише через чисту теорію, а й через різноманітні насичені види діяльності, що допомагають розвивати індивідуальні таланти та інтереси кожного учня.

Пан Нгуєн Ван Х'єу також наголосив, що школам необхідно посилити впровадження таких моделей, як «Щаслива школа», «Цифрова школа» та «Розумна школа». Ці моделі сприятимуть створенню передового та сучасного освітнього середовища, зосереджуючись на духовному аспекті та заохочуючи активну участь учнів у навчальному процесі.

Джерело: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html