Пропозиція делегувати право наймати та використовувати вчителів сектору освіти

Відповідно, уряд запропонував доручити Міністерству освіти та освіти й Міністерству праці, у справах інвалідів та соціальних справ відомствами, відповідальними за розробку стратегій, проектів, планів розвитку, а загальний штат вчителів, що перебуває під їхнім керівництвом, – подавати їх компетентним органам для прийняття рішень.

Водночас ці два агентства також хочуть координувати кількість вчителів у державних навчальних закладах відповідно до кількості, призначеної компетентним органом. Агентства з управління освітою або навчальні заклади беруть на себе ініціативу у наборі вчителів.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон представив законопроект

Водночас уряд запропонував державі запровадити політику залучення висококваліфікованих людей, талановитих людей, випускників з відмінними навичками, молодих науковців та людей з особливими талантами до участі у наборі на посади вчителів, а також до набору вчителів для роботи в особливо складних районах, районах проживання етнічних меншин, гірських районах, прибережних районах та на островах.

Наразі питання найму, використання та управління вчителями, включаючи вчителів та викладачів, загалом регулюються Законом про державних службовців, а повноваження щодо управління фондом оплати праці вчителів належать сектору внутрішніх справ.

Міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що уряд очікує, що Закон про вчителів удосконалить правову систему щодо вчителів, а водночас матиме конкретну політику щодо розвитку та розвитку вчителів.

Зокрема, прийняття закону дозволить подолати недоліки в державному управлінні вчителями, такі як місцевий надлишок або нестача вчителів, що спостерігається протягом багатьох років, або недоліки в управлінні недержавним педагогічним персоналом.

Якість викладацького складу буде в основному однаковою в усій системі, якщо існуватиме система титулів, професійних стандартів та вимог до етики вчителів, які будуть єдиним чином регламентовані.

Крім того, спеціальна та інноваційна політика сприятиме розвитку вчителів. Окрім найвищих зарплат та надбавок, існують додаткові політики підтримки для залучення талантів до сектору освіти, залучення відданих своїй справі людей до особливо складних сфер або встановлення розумного пенсійного віку для вихователів дошкільних закладів та висококваліфікованих вчителів.

Делегат Thai Van Thanh (делегація Nghe An)

Заняття в школі розпочалися, а вчителя досі немає.

Обговорюючи це питання в ранковій групі того ж дня, делегат Тхай Ван Тхань, директор Департаменту освіти та навчання провінції Нгеан, сказав, що необхідно надати сектору освіти ініціативу щодо активного набору та використання вчителів, створюючи сприятливі умови для місцевих органів влади та навчальних закладів для проактивної розробки планів розвитку педагогічного персоналу, починаючи від набору та оцінювання до навчання людських ресурсів.

Коли агентство з управління освітою відповідає за підбір персоналу та управління ним, воно буде проактивно використовувати, мобілізувати, ротувати та відряджати персонал для задоволення потреб та обмеження ситуації з надлишком або дефіцитом кадрів у населених пунктах.

Фактично, зазначив пан Тхань, склалася ситуація, коли в цьому районі багато надлишкових вчителів, але вони не можуть перевести їх до районів з дефіцитом, оскільки галузь не має повноважень керувати фондом оплати праці.

«Ми вже давно говоримо про нестачу педагогічного персоналу – близько 120 000 осіб, з яких 72 000 осіб ще не прийняті на роботу. Причина повільного набору кадрів полягає в багатьох аспектах, таких як проходження через відділ внутрішніх справ, потім назад до відділу освіти, а потім назад до відділу внутрішніх справ 3-4 рази, що уповільнює набір кадрів, що призводить до початку нового навчального року, але вчителів все ще немає», – наголосив пан Тхань.

За словами пана Тханя, коли сектору освіти не доручено управління фондом оплати праці, розміщувати замовлення на навчання стає неможливим, оскільки «що робити, якщо після розміщення замовлення не буде квот на оплати праці після закінчення навчання?»

За словами пана Тханя, проактивна діяльність у формуванні штату сприятиме впровадженню професійних стандартів та стандартів для вчителів, створюючи правовий коридор для підвищення якості роботи вчителів. Це також є інструментом для навчальних закладів для розробки планів навчання, сприяння, призначення, ротації, оцінювання та перевірки вчителів.

Крім того, за словами пана Тханя, політика щодо залучення та захисту вчителів створює легальний коридор для місцевих органів влади, щоб залучати відмінних учнів або людей з особливими талантами та здібностями в інших галузях для навчання та розвитку педагогічних навичок, щоб стати вчителями.

Thanhnien.vn

Джерело: https://thanhnien.vn/de-xuat-giao-quyen-tuyen-su-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-185241109162939533.htm