Народна рада провінції Нгеан пропонує орієнтир для організації та планування шкільної мережі

GD&TĐ – Організація та планування закладів професійної підготовки повинні здійснюватися раціоналізованим та ефективним чином; з розумною професійною структурою та рівнями підготовки.

Оптимізація мережі навчальних закладів для її спрощення та ефективності

9 липня на 31-й сесії 18-ї Народної ради провінції Нгеан пан Чу Дик Тхай, постійний член, голова Комітету з питань культури та соціальних питань, доповів про результати тематичного контролю Народної ради провінції щодо планування та організації мережі шкіл і класів у навчальних закладах провінції.

Наразі в провінції Нгеан налічується 1507 шкіл, включаючи 540 дитячих садків, 479 початкових шкіл, 397 середніх шкіл та 91 старшу школу; є 19 центрів професійної освіти та безперервної освіти, 1 центр безперервної освіти та профорієнтації, 1 центр безперервної освіти та 412 громадських навчальних центрів.

У провінції є 6 університетів; 35 професійно-технічних навчальних закладів, включаючи: 9 коледжів, 12 середніх шкіл, 1 центр професійної підготовки та 13 інших закладів, що беруть участь у професійному навчанні.

31-ша сесія 18-ї Народної ради провінції Нгеан. Фото: Хо Лай

Згідно зі звітом про моніторинг, у період 2021-2025 років у всій провінції було об'єднано 31 школу та скорочено 200 державних дошкільних та загальноосвітніх шкіл; скорочено 1 професійно-орієнтаційний центр Нгеан; скорочено 14 координаторів для функцій професійної освіти; об'єднано педагогічний коледж Нгеан з Економічним університетом Нгеан та змінено його назву на Університет Нгеан.

Провінція ефективно створила та впровадила нові моделі інтернатів для етнічних меншин, високоякісні ключові школи та шкіли підвищеного рівня, дотримуючись тенденцій міжнародної інтеграції.

Система етнічних шкіл-інтернатів та напівінтернатів для етнічних меншин консолідується та будується в багатьох населених пунктах відповідно до вказівок центрального уряду.

Результати організації шкільної мережі сприяли звуженню кола ключових питань, тим самим зробивши інвестиції більш цілеспрямованими та важливими, що сприяло підвищенню ефективності інвестицій.

Окрім позитивних результатів, у провінції все ще існує багато окремих шкіл, особливо на дошкільному та початковому рівнях (у всій провінції досі налічується 882 окремі школи), що створює труднощі у забезпеченні умов навчання та покращенні якості освіти.

Хоча шкільні приміщення та навчальне обладнання дошкільної та загальноосвітньої мережі були інвестовані, доповнені та вдосконалені, вони все ще не відповідають реальним потребам людей у ​​навчанні та не відповідають вимогам до викладання та навчання згідно з Програмою загальної освіти 2018 року.

Планування та організація мережі закладів професійної освіти все ще відбувається повільно порівняно з вимогами та встановленими планами. Мережа закладів професійної освіти все ще розпорошена; якість та ефективність професійної підготовки в Центрах професійної освіти – безперервної освіти все ще обмежені; приміщення та навчальне обладнання деяких закладів професійної освіти застаріли, можливості для практичних досліджень не встигають за розвитком науки і техніки та не відповідають вимогам практики.

Пропозиція щодо організації шкільної мережі

Завдяки результатам моніторингу, Народна рада провінції Нгеан запропонувала Провінційному народному комітету переглянути та оцінити реалізацію планування та організації шкільної мережі. Таким чином, оперативно скоригувати та розробити план організації шкільної мережі на період 2026-2030 років відповідно до загального планування провінції, а також темпів зростання населення та соціально-економічної орієнтації розвитку місцевості. Водночас, це відповідає положенням та вказівкам центрального уряду та провінції щодо впровадження побудови дворівневої моделі місцевого самоврядування.

Перерва в початковій школі Нгуен Тхі Мінь Кхай (комуна Хунг Нгуен, Нгеан). Фото: Хо Лай

У контексті запровадження дворівневої системи управління, Народна рада провінції Нгеан також рекомендувала Провінційному народному комітету доручити департаментам, відділенням та місцевим органам влади продовжувати планування розподілу бюджетних ресурсів на інвестиції в освіту в період 2026-2030 років, зосереджуючись на реалізації планування та організації шкільної мережі.

Провести оцінку виконання вказівок, інструкцій, політик та резолюцій Народної ради провінції щодо механізмів політики в галузі освіти та навчання; таким чином запропонувати розробку політики на період 2026-2030 років, яка є реалістичною, ефективною та сприятиме розвитку освіти та навчання.

Щодо конкретних напрямків організації шкільної мережі, то на основі результатів моніторингу Народна рада провінції Нгеан запропонувала продовжити об'єднання малих шкіл, які не забезпечують умов навчання; об'єднання окремих шкіл та об'єднаних класів у провінції. Зосередитися на інвестуванні в будівництво та розвиток інтернатів та напівінтернатів у гірських та прикордонних районах; посилити планування, інвестування та модернізацію шкільних приміщень... для задоволення умов навчання, покращення якості комплексної освіти та ефективності інвестицій.

Вивчити кількість середніх шкіл у місті Вінь (старе місто), щоб мати план забезпечення класними кімнатами учнів, включаючи пришвидшення будівництва другого корпусу середньої школи Хюїнь Тук Канг, розглянувши можливість прийняття та розширення середньої школи Германа Гмайнера Вінь (недержавна школа) до системи державних шкіл.

Прискорити організацію та реорганізацію професійно-технічних навчальних закладів, що перебувають під управлінням провінції, у оптимізований, ефективний та результативний спосіб; раціональний з точки зору галузевої та професійної структури; та структури рівнів підготовки. Зокрема, дослідження зосереджені на інвестиційних ресурсах для будівництва та розвитку 3 регіональних професійно-технічних навчальних закладів, таких як: Економіко-технічний коледж Бак Нге Ан, Економіко-технічний коледж Мьєн Тай та Коледж етнічних інтернатів. Зосередити ресурси на 3 ключових професійно-технічних коледжах провінції на сьогодні, включаючи: В'єтнамсько-Корейський промислово-технічний коледж, Коледж В'єт Дук, Коледж туризму та торгівлі Нге Ан.

Народна рада провінції Нгеан також запропонувала переглянути всю систему надлишкових офісних будівель після реорганізації адміністративних одиниць з районного рівня на комунальний у провінції, щоб вивчити та визначити пріоритети перетворення функцій для будівництва навчальних класів та громадського житла для вчителів, особливо в гірських, віддалених та ізольованих районах. Дослідити політику заохочення розширення соціалізації освіти, включаючи пріоритетну передачу невикористовуваних офісних будівель або землі тощо підприємствам, які інвестують в освітній сектор.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html