Народна рада провінції Нгеан пропонує орієнтир для організації та планування шкільної мережі

GD&TĐ – Організація та планування закладів професійної підготовки повинні здійснюватися раціоналізованим та ефективним чином; з розумною професійною структурою та рівнями підготовки.

Оптимізація та підвищення ефективності мережі навчальних закладів.

9 липня на 31-й сесії 18-го скликання Народної ради провінції Нгеан пан Чу Дик Тхай, постійний член та голова Комітету з питань культури та соціальних справ, доповів про результати тематичного нагляду Народної ради провінції за плануванням та облаштуванням мережі шкіл та класів у навчальних закладах провінції.

Наразі в провінції Нгеан налічується 1507 шкіл, включаючи 540 дитячих садків, 479 початкових шкіл, 397 середніх шкіл та 91 старшу школу; також є 19 центрів професійної освіти та безперервної освіти, 1 центр безперервної освіти та професійної консультації, 1 центр безперервної освіти та 412 центрів громадського навчання на рівні комун.

У провінції є 6 університетів; 35 професійно-технічних навчальних закладів, включаючи: 9 коледжів, 12 середніх шкіл, 1 центр професійної підготовки та 13 інших закладів, що займаються професійною підготовкою.

31-ша сесія 18-го скликання Народної ради провінції Нгеан. Фото: Хо Лай

Згідно зі звітом про моніторинг, протягом періоду 2021-2025 років у всій провінції було об'єднано 31 школу та скорочено 200 окремих філій державних дошкільних закладів та початкових/середніх шкіл; скорочено 1 Центр професійної орієнтації Нгеан; скорочено 14 функціональних підрозділів професійної освіти; об'єднано Педагогічний коледж Нгеан з Економічним університетом Нгеан та перейменовано його на Університет Нгеан.

У провінції ефективно розроблено та впроваджено етнічні школи-інтернати нового зразка, високоякісні ключові школи та школи підвищеного рівня відповідно до міжнародних інтеграційних тенденцій.

Система етнічних шкіл-інтернатів та етнічних напівінтернатів зміцнюється та розвивається в багатьох населених пунктах відповідно до директив центрального уряду.

Результати реорганізації шкільної мережі сприяли впорядкуванню адміністративної структури, що дозволило здійснювати більш цілеспрямовані та адресні інвестиції, і зрештою підвищити ефективність інвестицій.

Незважаючи на позитивні результати, по всій провінції все ще існує багато розрізнених шкіл, особливо на рівні дошкільних закладів та початкової школи (882 таких заклади по всій провінції), що створює труднощі у забезпеченні належних умов навчання та покращенні якості освіти.

Хоча інфраструктура та навчальне обладнання дошкільної та загальноосвітньої мережі отримали увагу та інвестиції для доповнення та покращення, вони все ще не повністю відповідають навчальним потребам людей та не відповідають вимогам викладання та навчання згідно з Програмою загальної освіти 2018 року.

Планування та організація мережі професійної освіти відстає від встановлених вимог та планів. Мережа професійної освіти все ще розпорошена; якість та ефективність професійного навчання в центрах професійної освіти та безперервної освіти обмежені; матеріально-технічне забезпечення та навчальне обладнання деяких закладів професійної освіти застаріле; а можливості для практичних досліджень не встигають за розвитком науки і техніки та не відповідають вимогам реальності.

Пропозиція щодо плану реорганізації шкільної мережі.

На основі результатів моніторингу Народна рада провінції Нгеан рекомендує Народному комітету провінції переглянути та оцінити впровадження планування та організації мережі шкіл. Це дозволить своєчасно внести корективи та розробити план організації мережі шкіл на період 2026-2030 років, який відповідатиме загальному плануванню провінції, темпам зростання населення та орієнтації соціально-економічного розвитку. Це також забезпечить дотримання нормативних актів та директив центрального та провінційного урядів щодо впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування.

Перерва в початковій школі Nguyen Thi Minh Khai (комуна Hung Nguyen, провінція Nghe An). Фото: Хо Лай

У контексті впровадження дворівневої системи управління, Народна рада провінції Нгеан також рекомендувала Народному комітету провінції доручити відповідним департаментам, агентствам та місцевим органам влади продовжувати планування та розподіл бюджетних ресурсів на інвестиції в освіту в період 2026-2030 років, зосереджуючись на ключових сферах, таких як реалізація планування та реорганізація шкільної мережі.

Провести оцінку виконання директив, політик та резолюцій Народної ради провінції щодо механізмів та політики у сфері освіти та навчання; та на основі цього запропонувати розробку політики на період 2026-2030 років, яка є реалістичною, ефективною та сприятиме розвитку освіти та навчання.

Щодо конкретних напрямків організації шкільної мережі, то на основі результатів моніторингу Народна рада провінції Нгеан запропонувала продовжити об'єднання малих шкіл, які не відповідають умовам навчання; об'єднання розрізнених шкіл та об'єднаних класів у провінції. Зосередити увагу на інвестуванні в будівництво та розвиток інтернатів та напівінтернатів у гірських та прикордонних районах; посилити планування, інвестування та модернізацію шкільних приміщень… з метою забезпечення умов навчання, покращення загальної якості освіти та підвищення ефективності інвестицій.

Дослідити кількість середніх шкіл у колишньому районі міста Вінь, щоб розробити план забезпечення достатньої кількості класних кімнат для учнів, включаючи прискорення будівництва другого кампусу середньої школи Хюїнь Тук Канг, а також розгляд питання інтеграції та розширення середньої школи Германа Гмайнера Віня (приватної школи) до системи державних шкіл.

Прискорити реструктуризацію та реорганізацію професійно-технічних навчальних закладів, що знаходяться під управлінням провінції, у напрямку оптимізованої, ефективної та результативної моделі; раціоналізувати структуру галузей промисловості та професій; а також структуру рівнів підготовки. Це включає зосередження ресурсів на інвестуванні в будівництво та розвиток трьох регіональних професійно-технічних навчальних закладів: Північно-Нгеанського економічного та технічного коледжу, Західного регіону та Коледжу-інтернату для етнічних меншин. Зосередити ресурси на трьох ключових професійно-технічних коледжах, що наразі діють у провінції: В'єтнамсько-Корейському промислово-технічному коледжі, Коледжі В'єт-Дыка та Коледжі туризму та торгівлі Нгеан.

Народна рада провінції Нгеан також запропонувала переглянути всю систему надлишкових офісних будівель після реорганізації адміністративних одиниць, скасування районного рівня та об'єднання комун у провінції, щоб вивчити пріоритети перетворення їхніх функцій для будівництва навчальних приміщень та службового житла для вчителів, особливо в гірських, віддалених та неблагополучних районах. Вони також запропонували дослідити політику заохочення розширення соціалізації освіти, надаючи пріоритет передачі невикористовуваних офісних будівель або виділенню землі підприємствам, які інвестують у сектор освіти.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html