Як кожна дитина може розвиватися всебічно, збалансовано, природно та глибоко?

Сьогодні студенти стикаються з великим тиском, щоб навчатися та складати іспити відповідно до цілей, поставлених їхніми батьками. Але чи запитували батьки колись себе: що для дитини насправді найбільше потрібно, це високі бали в школі, міжнародні нагороди, золоті медалі? Як кожна дитина може розвиватися всебічно, збалансовано, природно та глибоко?

Підтримка учнів з малозабезпечених сімей у навчанні в районі Тан Фуок та місті Кай Лей
Передача 3 «Будинків заохочення до навчання» учням з малозабезпечених сімей

26 листопада вдень у Ханої Глобальна освітня організація IEG організувала семінар «Машина стандартизації чи доведення дітей до дорослого життя?» під керівництвом доктора Нгуєн Чі Хієу. Доповідачами були учні молодших та старших класів, які здійснили натхненну подорож у сфері освіти.

Доктор Нгуєн Чі Хієу та учні молодших та старших класів здійснили натхненну подорож у сфері освіти на семінарі «Машина стандартизації чи доросле життя дітей?» у Ханої 26 листопада

Зараз це нескладно, у всіх засобах масової інформації ми можемо легко побачити учнів початкової школи, які практикуються для отримання міжнародних сертифікатів, вивчають формули, механічно та беруть участь у багатьох стандартизованих тестах у дуже ранньому віці. Або багато учнів від початкової до середньої школи завжди носять із собою фотокопії збірників іспитів KET-PET, IELTS та товсті аркуші з англійської мови з неживим виглядом. Дітей змушують дозрівати, формують у зразкового учня відповідно до стандартів сім'ї, школи та суспільства. Навіть тиск навчання, складання іспитів та отримання балів змушує їх постійно змагатися з часом, щоб виправдати всі очікування своїх батьків.

Тим часом, сучасні батьки, бажаючи, щоб їхні діти були справді успішними та відмінними, згідно з певними мірками суспільства, завжди хвилюються та виснажують етапи розвитку та навчання своїх дітей. Батьки, здається, забули одне: «Кожна дитина — це окрема особистість, яка несе в собі унікальні риси характеру та потенціал». Дорогоцінний скарб і справжній потенціал кожної дитини потрібно помістити в правильне середовище, стимулювати, плекати та заохочувати поступово, щоб кожна дитина мала можливість розвиватися на повну силу.

Чи замислювалися коли-небудь батьки: що дійсно найбільше потрібно дитині в школі, міжнародні нагороди, золоті медалі? Або як батьки та вихователі, або ті, хто впливає на дітей, як ми повинні діяти, щоб освіта справді проникала в суть дітей, а кожна дитина розвивалася всебічно, збалансовано, природно та глибоко? Звідти ми можемо повернути дітям безмежну творчість і посіяти зерна щастя, коли діти знаходять справжню мотивацію до навчання.

На семінарі «Машина стандартизації чи доросла дитина?» доктор Нгуєн Чі Х'єу безпосередньо відповіла на вищезазначені питання, поділившись трьома основними темами: розвиток креативності та мотивації до навчання у дітей; дослідження потенціалу кожної дитини; орієнтація на стале майбутнє для дітей.

Доктор Нгуєн Чі Х'єу також поділився власною історією, коли він почав працювати в освіті 15 років тому. Спочатку він навчав і готував студентів до отримання міжнародних сертифікатів, але через кілька років зрозумів, що нагороди, медалі та досягнення не мотивують і не роблять щасливими багатьох його учнів. Бо саме такою була мета їхніх батьків.

Доктор Нгуєн Чі Х'єу якось порадив студенту взяти річну «паузу», щоб пізнати життя навколо нього, хоча його й прийняли до провідного університету США. Цей студент навчався та досяг усіх досягнень, які йому поставили перед собою батьки, але жив лише вдома, в школі та в центрі підготовки до іспитів, нічого не навчаючись та не сприймаючи реальності. Він також не бачив у цьому студенті мотивації чи бажання досліджувати та навчатися.

За словами доктора Нгуєн Чі Х'єу, кожна дитина має добрі інтелектуальні здібності, якщо дорослі знають, як правильно її надихати, виховувати та заохочувати. Учні можуть досягти своїх навчальних цілей за підтримки вчителів, якщо вони цього бажають.

Доктор Нгуєн Чі Х'єу, батьки та учні відвідали семінар

У той час як батьки часто ставлять цілі та нав'язують свої бажання дітям, не вислуховуючи їх. Тому учні не мають простору та часу робити те, що їм подобається. Поступово батьки та діти втрачають зв'язок і не можуть спілкуватися одне з одним.

Доктор Нгуєн Чі Х'єу радить батькам, що сучасні діти обтяжені занадто великою кількістю дорослих цілей. Батькам слід підтримувати цілі своїх дітей, а не змушувати їх слідувати власним бажанням. Досягнення – це лише дуже маленька частина, яка не відображає всю дитину. 12 років загальної освіти без досягнень чи нагород – це нормально, якщо учні мають здатність до самостійного навчання, самостійного мислення та знають, як піклуватися про себе, це вже успіх.

Д-р Нгуєн Чі Хієу, доктор філософії з економіки Стенфордського університету, ступінь магістра ділового адміністрування Оксфордського університету та бакалавр економіки та політології Лондонської школи економіки та політичних наук (LSE). Один з видатних іноземних студентів з численними досягненнями та престижними нагородами, такими як 100 найкращих студентів світу (2006), закінчив LSE з відзнакою, отримав диплом відзнаки за програмою MBA Оксфордського університету, 5 разів отримував нагороду як видатний викладач та асистент викладача Стенфордського університету.
Він також є безпосереднім викладачем на всіх рівнях початкової, середньої, університетської та вищої освіти з багатьох різних предметів та шкільних сегментів. Має досвід навчання понад 5000 учнів та підготовки понад 25 000 вчителів.

В'єт Куонг

Посилання на джерело