Зверніть увагу на нові правила щодо пріоритетних режимів та предметів для прямого зарахування до 10 класу.

Міністерство освіти та навчання заявило, що положення про заохочувальні бали згідно з новим циркуляром не поширюватимуться на учнів, які посіли призові місця з культурних предметів у програмі загальної освіти на рівні середньої школи.

2024-2025 навчальний рік є завершальним роком циклу впровадження Програми загальної освіти 2018 року. Відповідно, вступний іспит до 10-го класу середньої школи вперше буде запроваджено за новою програмою з багатьма змінами порівняно з попереднім періодом.

Міністерство освіти та навчання щойно видало циркуляр 30/TT-BGDDT Міністерства освіти та навчання щодо правил вступу до середньої та старшої школи з багатьма новими пунктами. Серед них – правила щодо предметів прямого вступу та пріоритетна політика вступу до старшої школи.

Кандидати складають вступний іспит до 10 класу державних середніх шкіл у Ханої .

Щодо предметів прямого вступу, новий циркуляр передбачає 5 предметів, які приймаються безпосередньо до старшої школи, зокрема: учні етнічних шкіл-інтернатів на рівні молодшої школи; учні з дуже малих етнічних меншин; учні з інвалідністю;

Учні середньої школи, які здобули національні премії, організовані Міністерством освіти та освіти або за погодженням з міністерствами та установами міністерського рівня, організовані на загальнонаціональному рівні в культурних, мистецьких та спортивних конкурсах; конкурсах науково -технічних досліджень; учні середньої школи, які здобули призові місця в міжнародних конкурсах, обраних Міністром освіти та освіти.

Пан Нгуєн Суан Тхань – директор Департаменту середньої освіти Міністерства освіти та навчання.

Надаючи більше інформації про нове положення, пан Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти Міністерства освіти та навчання, зазначив, що щодо прямого вступу, то раніше, у Циркулярі № 05/2018/TT-BGDDT, суб’єктами прямого вступу були «студенти, які здобули національні та міжнародні нагороди в галузі культури; мистецтва; фізичного виховання та спорту; національних конкурсів з науки та техніки для учнів молодших та старших класів».

Через відсутність нормативного акту щодо «національної організації» процес впровадження не є уніфікованим для різних місцевостей.

Тому в новому циркулярі Міністерство освіти та навчання передбачає, що до суб'єктів прямого вступу до середньої школи належать учні молодших класів середньої школи, які здобули національні премії, організовані Міністерством освіти та навчання, або за погодженням з міністерствами та установами міністерського рівня, організовані «в національному масштабі».

Пан Тхань зазначив, що це положення має на меті уніфікувати мету: змагання, організовані Міністерством освіти та навчання, повинні бути широко оголошені по всій країні, щоб Департаменти освіти та навчання та провінції могли їх оприлюднити, щоб усі учні знали та розуміли їх публічно, усі учні знали, як брати участь, та щоб вони могли формувати провінційні команди для участі в змаганнях на національному рівні.

«Тому новий циркуляр передбачає, що конкурс національного масштабу є таким, що гарантує всім студентам рівні можливості доступу до конкурсу, можливість продемонструвати свої здібності та бути відібраними публічно та прозоро», – наголосив пан Тхань.

Щодо предметів, які мають право на отримання бонусних балів, новий циркуляр передбачає, що цими предметами є учні молодших класів середньої школи, які виграли премії провінційного рівня, організовані Департаментом освіти та навчання або у координації з департаментами та відділеннями, організованими в масштабі провінції.

За словами пана Тханя, насправді, щоб студенти брали участь у національних змаганнях, провінція організовуватиме обласні змагання, щоб відібрати студентів для участі у змаганнях на національному рівні. Якщо студенти посідають призові місця в провінціях, їх заохочуватимуть.

Міністерство освіти та навчання також чітко визначає: «Заохочувальні бали додаються до загального вступного балу, розрахованого за 10-бальною шкалою для кожного предмета та іспиту. При цьому до першого місця додається 1,5 бала; до другого місця додається 1 бал; до третього місця додається 0,5 бала». Це єдине правило по всій країні, щоб забезпечити справедливість між місцевостями.

Пан Тхань зазначив, що національна програма загальної освіти не орієнтована на учнів середньої школи на іспиті для відмінників. Тому це положення щодо заохочувальних балів не враховуватиме учнів, які успішно складають іспити для відмінників з предметів культури в рамках програми загальної освіти на рівні середньої школи.

«Міністерство освіти та навчання наразі не має правил щодо іспитів для обдарованих учнів на рівні середньої школи, а також правил щодо спеціалізованих шкіл на рівні середньої школи. Крім того, метою базової освіти є всебічна освіта. Якщо місцеві органи організовують іспити для обдарованих учнів на рівні середньої школи для заохочення обдарованих учнів, їм не дозволяється використовувати заохочувальні бали у вступних балах до середньої школи, що забезпечує справедливість для всіх учнів», – підтвердив пан Тхань.

Міністерство освіти та професійної підготовки видало циркуляр 30/TT-BGDĐT щодо правил вступу до середньої та старшої школи, який містить багато нових пунктів. Зокрема, конкретні правила вступного іспиту до 10-го класу включають: математику, літературу та третій предмет або тест, обраний Міністерством освіти та професійної підготовки.

Третій предмет оголошується після закінчення першого семестру, але не пізніше 31 березня кожного року.

Також, згідно з новим положенням, населені пункти не можуть обирати той самий третій предмет для іспиту більше 3 років поспіль, починаючи з дати набрання чинності цим циркуляром, 14 лютого 2025 року.

Джерело: https://daidoanket.vn/luu-y-quy-dinh-moi-ve-che-do-uu-tien-doi-tuong-tuyen-thang-vao-lop-10-10298227.html