Резолюція 71-NQ/TW: Розпалювання прагнення до інновацій та творчості

Практика, технології та взаємодія з бізнесом

Впроваджуючи політику Резолюції 71/NQ-TW Політбюро з метою модернізації вищої освіти, Університет Гія Дінь (HCMC) зробив багато нових кроків для утвердження своїх переваг у навчанні, тісно пов'язаних з практикою.

Доцент, доктор Тхай Ба Кан, директор школи, зазначив, що школа завершила акредитацію якості для багатьох спеціальностей підготовки та наразі впроваджує акредитацію навчальних закладів відповідно до міжнародних стандартів. Це крок до забезпечення престижу, а також підтвердження відданості учням та суспільству.

Родзинкою навчальної програми в Університеті Гія Дінь є акцент на практиці та експериментах. Школа включила вступні курси з цифрових технологій та штучного інтелекту (ШІ) до програми для всіх студентів, а також інтегрувала застосування ШІ в кожну навчальну галузь.

«Ми хочемо, щоб студенти могли впевнено увійти у світ праці після закінчення навчання, маючи як теоретичні знання, так і міцні практичні навички», – наголосив пан Джан.

Доцент, доктор Тхай Ба Кан, ректор Університету Гія Дінь. Фото: GDU.

Крім того, школа також розробляє спеціальності, пов'язані з технологіями, цифровою трансформацією та штучним інтелектом.

Наприклад, у секторі медичних наук школа приділяє особливу увагу застосуванню штучного інтелекту, оскільки найближчим часом штучний інтелект та цифрові технології будуть популярними в медицині та охороні здоров'я.

Надання студентам цих знань зараз є необхідним кроком підготовки, щоб після закінчення навчання вони могли встигати за змінами та відповідати практичним вимогам.

Університет Гія Дінь створив Центр технологій та цифрової трансформації, розробивши 3-5-річну дорожню карту для перетворення навчального закладу на розумний університет.

Поряд з технологіями, школа надає важливого значення зв'язкам з бізнесом. Від розробки програм і навчання до стажувань, школа тісно співпрацює з партнерами. Завдяки цьому студенти мають багато можливостей познайомитися з реальним середовищем, тим самим покращуючи свої професійні навички, практичні знання та впевнено виходячи на ринок праці.

Студенти на занятті з технологій та штучного інтелекту. Фото: GDU.

Автономія, інновації та підприємництво

Відповідно до Резолюції 71, одним із ключових завдань вищої освіти є посилення автономії, розвиток викладацького складу та перетворення університетів на центри знань та інновацій.

Директор школи Тай Ба Кан визнав, що це правильний напрямок, але для його впровадження потрібно усунути багато юридичних «вузьких місць». «Ми говоримо про всеохопну автономію університетів, але насправді децентралізація все ще вибіркова: сильним школам надається більше, слабким – менше. Це робить автономію ще не справжнім юридичним правом», – проаналізував він.

Крім того, хоча правовий коридор щодо фінансів та експертизи став більш відкритим, його все ще потрібно вдосконалити, щоб школи могли працювати гнучко та ефективно.

Доцент доктор Тай Ба Кан також наголосив, що ключовим фактором успішного впровадження Резолюції 71 є покращення якості людських ресурсів. «Автономія важлива, але важливіша – це команда менеджерів, викладачів та науковців, достатньо сильних, щоб керувати розвитком. Без високоякісних людських ресурсів автономія буде важко бути ефективною», – підтвердив він.

До 2035 року університетська система має стати центром знань та інновацій країни. Для Університету Гія Дінь ця мета реалізується шляхом побудови ключових галузей промисловості, що застосовують штучний інтелект, створення дослідницького центру та передачі продуктів штучного інтелекту для практичного застосування.

Університет Гія Дінь підписав угоду про співпрацю з підприємствами. Фото: GDU.

Школа також зосереджується на підприємництві як одному з основних напрямків професійної підготовки. «У нову еру студенти не лише шукають роботу, а й потребують вміння створювати робочі місця для інших. Тому ми паралельно з професійною підготовкою проводимо навчання підприємництву, щоб студенти з ідеями та здібностями могли стати майбутніми керівниками», – сказав директор Університету Гія Дінь.

Він також відверто визнав обмеження в'єтнамських університетів в інноваціях, особливо з точки зору винаходів та наукового застосування.

У світі 50-60 років тому сформувалася індустрія креативної науки, яка вивчає методи мислення для створення нових продуктів. У В'єтнамі цій галузі не приділялася велика увага; раніше лише кілька навчальних закладів викладали предмет «Науково-технічна креативна методологія», але він не отримав широкої популяризації. Тому багато студентів після закінчення навчання все ще розглядають винахід чи творчість як чужу роботу, не пов'язану з власною відповідальністю.

Кампус Університету Гія Дінь. Фото: GDU.

«Фактично, винаходи є важливим способом впровадження наукових досягнень, але рівень міжнародних патентів у В'єтнамі все ще дуже низький, що є суттєвим обмеженням у сфері інновацій. Ми вивчаємо можливість повернення предмета методології науково-технічних інновацій до програми, щоб пробудити дух новаторства у студентів», – сказав він.

За словами доцента доктора Тхая Ба Кана, для досягнення очікувань, встановлених Резолюцією 71, університетам необхідно одночасно розвивати внутрішній потенціал, використовувати сприятливі політичні механізми та постійно впроваджувати інновації.

Ці кроки не лише допомагають покращити якість навчання, але й сприяють наближенню в'єтнамської вищої освіти до мети стати національним центром знань та інновацій.

«Якщо нам це вдасться, у нас буде покоління студентів, які не лише добре володіють знаннями та навичками, а й мають творчі прагнення, готові інтегруватися та очолювати розвиток країни», – сказав він.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-thap-lua-khat-vong-doi-moi-sang-tao-post749695.html