Молодь «відроджує» культуру через творчість.

DNO – Багато молодих людей «відроджують» культуру та історію за допомогою інноваційних технологічних проектів, втілюючи в життя яскравий досвід.

Команда Growink (середня школа FPT Da Nang) представила свій проєкт VietVerse на конкурсі FPT Biz Talent 2025. Фото: надано командою.

Яскравий досвід

Проєкт VietVerse від групи Growink (середня школа FPT у Данангу) використовує нетрадиційний підхід, використовуючи гральні карти та освітні розваги , щоб розповісти історію про культуру. VietVerse — це більше, ніж просто колода карт із регіональними символами та зображеннями, а й подорож відкриттів із кількома рівнями контенту.

Гравці орієнтуються на карті спадщини В'єтнаму, розкриваючи питання про фестивалі, кухню та традиційний одяг, а потім грають роль персонажів для виконання місій. Кожна картка містить опис та ілюстрацію, створюючи досвід «навчання через гру» з міцною основою знань, заснованих на дослідженнях.

Ле Тхі Фуонг Чі, співзасновник проєкту, поділився: «Ми хочемо, щоб в’єтнамська культура була чимось більшим, ніж просто в музеях чи підручниках. Через VietVerse люди можуть доторкнутися до історій, взаємодіяти та обговорювати такі теми, як: звідки взялася рисова коржик? Яке свято пов’язане з яким божеством? Йдеться не про запам’ятовування, а про життя в цій культурі».

Барвисті гральні карти проєкту VietVerse. Фото: ФАН ВІНЬ

Від яскравих гральних карт група також експериментувала з додатковими цифровими додатками, регіональним дизайном анімованих персонажів та іграми, що розкривають контент. Таким чином, VietVerse вийшла за рамки простої розваги та створила освітню розважальну систему, де оживає спадщина, адаптовану до поколінь Z та Alpha, які знайомі з іграми, відео та інтерактивним контентом.

На відміну від VietVerse з точки зору платформи, проєкт Rehistoria групи студентів з Університету Данангського філармонічного університету обрав підхід, що використовує доповнену реальність (AR), GPS та гейміфікацію. У застосунку кожне історичне місце є «точкою місії». Відвідувачі переходять до фактичного місця, використовують камеру для сканування та отримують 3D-модель артефактів та фігур, пов’язаних з історичною історією.

Кожен зібраний фрагмент містить інформацію та факти, які ведуть до наступного завдання. Цей досвід вирішує проблему досягнення місця, але не повного розуміння історії.

«Ми помітили, що багато молодих людей реєструються в історичних місцях, а потім йдуть. Якщо вони просто стоять і читають інформаційні стенди, їм важко щось запам’ятати. Завдяки доповненій реальності вони можуть бачити історичних постатей, що стоять прямо перед ними, з завданнями та взаємодіями. Тому знання легше засвоювати», – сказав До Фан Мін Куан, співзасновник Rehistoria.

Команда засновників проєкту Rehistoria на церемонії нагородження Vietfuture Awards 2025. Фото: надано командою.

«Rehistoria» також орієнтована на молодіжний туризм, музеї та шкільні екскурсії з використанням досвіду. Проєкт також узгоджується з постійними зусиллями уряду щодо оцифрування спадщини. Спочатку команда проводить випробування на кількох історичних місцях, створюючи дані зображень, 3D-моделі та наративи вздовж маршруту для підготовки до комерціалізації.

Поширення культурних цінностей

Замість ігор чи доповненої реальності, проєкт Heritage Connection групи студентів з Університету Донг А звертається до користувачів за допомогою ілюстративних відео.

Команда розробила цифровий документальний канал з історії, географії та культури, який уважно відстежує зміст підручників від початкової до старшої школи. Кожне відео триває 3-5 хвилин, зняте в історичних місцях, містить зображення на 360 градусів, ілюстративні ефекти та легкий для розуміння текст, що допомагає зменшити проблему навчання, яке є суто теоретичним та важким для візуалізації.

Продукт проєкту спрямований на обслуговування батьків, вчителів та учнів, а також на можливість інтеграції в позакласну діяльність. Батьки можуть використовувати його вдома як додатковий навчальний матеріал; вчителі можуть включати його в уроки для покращення взаємодії в класі; а учні отримують більше візуального досвіду, а не просто читають текст.

Студент Тран Тхі Тхань Тхань, співзасновник проєкту, поділився: «Спочатку група просто хотіла, щоб уроки історії були менш сухими, тому ми придумали ідею зробити уроки більш живими. Відео, зняте в Імператорській Цитаделі, Храмі Літератури чи Стародавньому місті Хойан, допомагає учням побачити урок у кольорі. Невеликі документи та детальні зображення крупним планом викличуть цікавість, заохочуючи їх дізнаватися більше самостійно».

Команда створила кілька відеороликів, які поєднують реальність з навчальною програмою. У майбутньому проєкт розширить співпрацю з бібліотеками, школами та музеями, прагнучи створити базу даних спадщини та згодом розповсюдити навчальні матеріали онлайн серед батьків та шкіл.

Відчуття культурних та історичних цінностей через інноваційні технологічні проекти молоді. Фото: ФАН ВІНЬ

За словами пані Доан Тхі Сюань Транг, заступниці директора бізнес-інкубатора Дананга (DNES), це проекти, які раніше підтримувалися програмою FINC+ 2025. Ці проекти демонструють дух молодих людей, які сміливо прагнуть увійти в сектор освіти та культури, сферу, яку важко комерційно використовувати та яка вимагає терпіння у виробництві продуктів.

Усі ці проекти перебувають на стадії передінкубації, але вони послали багатообіцяючий сигнал: культура та історія можуть бути широко відомі молоді, якщо використовувати правильні методи комунікації. VietVerse перетворює знання на ігри, Rehistoria виносить історію на вулиці за допомогою доповненої реальності, а Connecting Heritage проводить уроки у вигляді простих для перегляду відеороликів – це перші будівельні блоки для подорожі, яка виведе культуру за межі сторінок книг.

«Спільним є те, що групи не підходять до культури теоретично. Вони розробляють нові методи навчання за допомогою ігор, доповненої реальності (AR) та візуальних матеріалів. DNES та програма FINC+ 2025 продовжуватимуть підтримувати наставництво, зв’язуватися з експертами-консультантами та вдосконалювати бізнес-модель, щоб продукт міг розвиватися далі», – сказала пані Транг.

Джерело: https://baodanang.vn/nguoi-tre-danh-thuc-van-hoa-bang-su-sang-tao-3314559.html