Маркетинг IELTS та наслідки «рожевого» сертифіката

«Сто квітів розквітають» у кожному кутку

В останні роки сертифікат IETLTS став «золотим квитком» при вступі до університетів, що зробило ринок підготовки до тестів «гарячішим», ніж будь-коли. Багато батьків вважають це інвестицією «подвійного типу»: вона служить як меті вступу до університету, так і підготовці до майбутнього навчання, роботи та навчання за кордоном. Інтенсивні курси підготовки до тестів та курси стратегічної підготовки до тестів процвітали, створюючи масштабну індустрію освітніх послуг.

Згідно з опитуванням журналістів Tien Phong у великих містах, таких як Хошимін, Ханой тощо, центри іноземних мов, особливо ті, що готують до отримання сертифікатів IELTS та TOEFL, з'являються як гриби під водою, а кількість студентів також швидко зростає.

Навіть деякі державні та приватні школи створюють умови та заохочують учнів переглядати та отримувати сертифікати перед випускними іспитами. Кількість 70-100% учнів у класі, які мають сертифікати IELTS, особливо у престижних середніх школах з 11 класу, вже не є рідкістю.

У багатьох середніх школах Ханоя та Хошиміна, а також інших провінцій та міст, щойно учні переходять до 10-го класу, батькам та учням рекомендується відвідувати заняття з IELTS, вартість яких різна в кожному місці.

Мало того, завдяки «божевіллю» від цього сертифіката, багато центрів відкрили класи та прийняли учнів з 6 та 7 класів для вступу до «перед-IELTS»-класів.

Однак реальність показує, що не всі кандидати з сертифікатами IELTS можуть вільно володіти англійською мовою. Історія іноземних студентів, які отримали 7.0 балів, але все ще «заїкаються» та мають труднощі зі спілкуванням в іноземних країнах, досі є поширеною. Або ж кандидати, яких зарахували з міжнародними сертифікатами, але насправді при вступі до університету все одно не відповідають вимогам і змушені перескладати тест з англійської мови, не є рідкістю.

Як повідомляє репортер Tien Phong, не всі студенти мають можливість отримати цей квиток. Різниця в умовах навчання між міськими та сільськими районами, між заможними та бідними сім'ями робить додавання балів IELTS не зовсім справедливим.

Керівник університету в Хошиміні, експерт з питань освітньої політики у сфері вступу (ім'я не розголошується), сказав: «Не можна заперечувати, що IELTS є доказом володіння іноземною мовою. Але якщо ми перетворимо його на занадто велику перевагу без механізму підтримки студентів з неблагополучних сімей, ми створимо нову прогалину в освіті. Прийом до університетів має урізноманітнити критерії, щоб не пропустити таланти».

Наслідки перебільшення та комерціалізації

Пан Нгуєн Тран Бінь Ан, кандидат ступінь магістра прикладної лінгвістики Йоркського університету (Велика Британія), зазначив, що, по суті, IELTS є цінним міжнародним сертифікатом, але перетворення його на інструмент вступу призвело до завищення та комерціалізації цієї цінності.

За словами цього експерта, вивчення IELTS також вимагає часу та високого рівня відданості. Студенти повинні постійно практикуватися та вдосконалювати свої навички протягом 2-2,5 років – майже весь час навчання у старшій школі (звичайно, ця кількість може змінюватися залежно від рівня володіння англійською мовою учнем, його здатності до самостійного навчання та якості викладання). Деякі люди досі помилково вважають, що вивчення IELTS означає механічне навчання, навчання за формулою.

Але щоб отримати високі бали, потрібно навчатися практично, постійно збільшувати свій словниковий запас, практикуватися для покращення своїх навичок і багато читати, щоб покращити свої знання.

«Реальність показує, що багато студентів складають IELTS неготовими, недооцінюючи необхідні зусилля та витрачаючи більшу частину свого часу на випускні іспити, що призводить до перерв або неефективності у навчанні за IELTS. Тому процес навчання має починатися спочатку, що призводить до почуття зневіри, тривоги та розгубленості. Ще один ризик – це вибір неправильного центру з низькою якістю, перебільшеною рекламою та нереалістичними обіцянками, що призводить до «марнування грошей та здоров’я», – наголосив пан Ан.

Пан Нгуєн Нят Хунг, співзасновник і генеральний директор SocioLogic Debate and Critical Thinking Co., Ltd., додав, що IELTS – це стандартний тест для оцінки рівня володіння англійською мовою в усьому світі. Після того, як він стане стандартом, все, починаючи від формату, очікувань і шкали оцінювання, буде побудовано на існуючому стандарті.

За словами пана Хунга, окрім переваг, є й занепокоєння. Тобто, вартість навчання IELTS не мала, кожен клас чи курс коштує до сотень мільйонів донгів, величезної суми грошей, яку сім'ї повинні інвестувати, щоб їхні діти могли навчатися та досягти бажаного балу.

Не кажучи вже про те, що сім'ї витрачають великі кошти, сподіваючись досягти найкращого балу, що непомітно скорочує етап опанування англійської мови найприроднішим чином, наприклад, під час участі в проектах, заходах з іноземцями або просто даючи дітям багато часу, щоб зрозуміти мову, яку вони вивчають.

Пані Нгуєн Тхі Кім Нган, магістр освіти, спеціалізація STEM-освіта, США, вважає, що ринок підготовки до тесту IELTS у В'єтнамі поступово відхиляється від своєї початкової мети. Багато центрів зосереджуються лише на навчанні порад щодо складання тестів та практичних тестів, щоб допомогти студентам досягти високих балів за короткий час, замість того, щоб розвивати реальний рівень володіння англійською мовою.

«Наразі підготовка до IELTS та її складання зображуються в рожевому світлі та спотворюються хитрощами багатьох центрів. Багато центрів зосереджуються лише на навчанні порад щодо складання тестів та практичних тестів, щоб допомогти учням досягти високих балів за короткий час, замість того, щоб розвивати реальний рівень володіння англійською мовою», – сказала пані Нган.