В епоху штучного інтелекту, чи варто нам обирати академічні галузі, «пов’язані зі штучним інтелектом»?

Експерти вважають, що в епоху штучного інтелекту найважливіше — це розуміти себе та ретельно обирати відповідну сферу навчання, а не сліпо ганятися за «гарячими» галузями.

Штучний інтелект (ШІ) змінює те, як ми навчаємося, працюємо та виходимо на ринок праці. Щоб добре підготуватися до майбутнього, випускники середніх шкіл задаються питанням, чи варто їм обирати спеціальність на основі своїх інтересів, здібностей чи сучасних тенденцій.

Відповідаючи на це питання, пані Труонг Тхі Нгок Біч, директорка Інформаційно-комунікаційного центру Університету економіки та фінансів Хошиміна (UEF), зазначила, що в контексті буму штучного інтелекту найважливіше для студентів — не вибирати гарячі спеціальності, «пов’язані зі штучним інтелектом», а визначити спеціальність, яка їм підходить і має здатність адаптуватися в довгостроковій перспективі.

На останньому році навчання у старшій школі учням потрібно приділити час спостереженню та визначенню своїх сильних сторін у мисленні: аналітичного мислення, соціально-психологічних здібностей, захоплення створенням контенту, вміння працювати із зображеннями або інтересу до бізнес-стратегії. Розуміння того, який тип мислення вони мають, допоможе їм обрати правильну галузь навчання та методи навчання.

«Студенти також повинні розуміти майбутні кар’єрні перспективи, такі як темп роботи, вимоги до самостійної чи командної роботи, можливості для просування по службі та нестабільність роботи в контексті розвитку штучного інтелекту».

«Незалежно від обраної сфери діяльності, штучний інтелект — це лише допоміжний інструмент. Міцна основа спеціалізованих знань, критичне мислення, здатність до постійного навчання та міжособистісні навички — це вирішальні фактори, які допоможуть поколінню Z процвітати в цифрову епоху», — заявила пані Біч.

Багато випускників середніх шкіл задаються питанням, чи варто їм обирати спеціальність, виходячи зі своїх інтересів, здібностей чи сучасних тенденцій? (Ілюстративне зображення)

Поділяючи таку ж думку, пан Фам Тхай Сон, директор Центру прийому та комунікацій Університету промисловості та торгівлі міста Хошимін (HUIT), зазначив, що спеціальності, пов'язані з «Індустрією 4.0», такі як інформаційні технології, автоматизація, електроніка тощо, викликають великий інтерес. Однак це не тимчасова тенденція, а випливає з реальних потреб ринку праці.

Однак пан Сон застеріг кандидатів від сліпої ганятися за «гарячими» спеціальностями. В епоху Індустрії 4.0 більшість галузей мають елементи, пов’язані з інформаційними технологіями. Тому повне відокремлення «чисто технологічної» галузі та слідування за натовпом є нелогічним.

За словами пана Сона, перш ніж обрати навчальний заклад, кандидатам потрібно чітко визначити, яку професію вони справді люблять і якою захоплюються. Далі вони повинні точно оцінити власні здібності, визначивши, чи мають вони потенціал для розвитку своєї пристрасті та чи відповідають професійним вимогам галузі. Якщо у них є лише інтерес, але їхні здібності не підходять, їм не слід намагатися займатися цим.

Окрім захоплення та здібностей, кандидатам також необхідно враховувати сімейні обставини та географічні чинники, щоб забезпечити здійсненність свого навчального плану.

Зрештою, пан Сон закликав кандидатів проконсультуватися з родиною та експертами. Багато початкових уподобань ґрунтуються на емоціях або на них впливає більшість, тому перед прийняттям рішення потрібен додатковий аналіз та об'єктивні перспективи.

«Тільки після визначення відповідного кар’єрного шляху за допомогою чотирьох вищезазначених кроків слід обирати навчальний заклад. Багато кандидатів сьогодні схильні спочатку обирають школу, а потім спеціальність, що може легко призвести до помилок у кар’єрній орієнтації», – сказав майстер Фам Тхай Сон.

В епоху штучного інтелекту студенти не повинні вибирати спеціальності, виходячи з популярних тенденцій, а радше з того, що відповідає їхнім індивідуальним здібностям. (Ілюстративне зображення)

З точки зору університету, доцент Фам Ван Бонг, віце-ректор Ханойського промислового університету, зазначив, що багато кандидатів обирають спеціальності, пов'язані з технологіями, і більшість із них досить ретельно обміркували свої варіанти. Однак, досі трапляються випадки, коли студенти усвідомлюють, що обрана ними спеціальність їм не підходить, лише коли починають навчання.

За його словами, зміна спеціальностей підтримується лише у певних випадках. Якщо студент хоче перейти на іншу спеціальність, але все ще в межах тієї ж галузі чи групи спеціалізацій, і відповідає вимогам після першого року навчання, навчальний заклад розгляне можливість переведення.

І навпаки, для студентів, які виявляють, що їхня пристрасть лежить в зовсім іншій галузі, зміна спеціальності або переведення в інший навчальний заклад стає набагато складнішою. ​​У таких випадках їм, можливо, доведеться змиритися з втратою 1-2 років вже завершеного навчання.

«Є спеціальності з психології, які приваблюють мало абітурієнтів, але попит з боку суспільства не бракує. Навіть у нашому університеті в минулому були спеціальності, випускників яких роботодавці та підприємства з нетерпінням чекали, але ми все одно не могли задовольнити попит».

Тому вибір правильного кар’єрного шляху з самого початку є надзвичайно важливим. Кандидатам потрібно ретельно розглянути критерії, перш ніж зробити остаточний вибір», – сказав доцент Фам Ван Бонг.

LINH NHI

Джерело: https://vtcnews.vn/thoi-dai-ai-co-nen-chon-nhung-nganh-hoc-gan-voi-ai-ar992279.html