Середня школа Нгуєн Ду (район Єн Бай) навчає учнів цифровим життєвим навичкам

Цифрова трансформація та інтернет стали невід’ємною частиною життя, особливо в галузі освіти. Тому нагальною потребою стало забезпечення учнів цифровими життєвими навичками. Нещодавно середня школа Нгуєн Ду (район Єн Бай) впровадила рішення для навчання учнів цифровим життєвим навичкам, допомагаючи їм стати розумними цифровими громадянами, захищати себе та ефективно використовувати навчальні та творчі можливості на цифрових платформах.

Під час уроку інформатики у 7-А класі «Соціальні мережі та деякі канали обміну інформацією» вчителька Нгуєн Тхі Фуонг Тхао наголосила на потенційній небезпеці знайомства з незнайомцями або публікації особистої інформації в соціальних мережах... За допомогою відкритих запитань та відповідей вона допомогла учням визначити ризики та способи реагування в соціальних мережах; водночас вона підказала їм, як ефективно використовувати офіційні джерела інформації.

Учень 7-А класу Нгуєн Труонг Нят Данг поділився: Я не заводитиму друзів чи розмовлятиму з незнайомцями; я не публікуватиму свій розклад у соціальних мережах.

Інтеграція цифрових життєвих навичок у уроки.

В останні роки, замість того, щоб просто навчати технічним операціям, середня школа Нгуєн Ду створила програму, яка інтегрує такий контент, як освіта з цифрової етики, інформаційна безпека, навички онлайн-управління часом, методи обробки онлайн-інформації та формування відповідального іміджу. Теоретичні уроки перемежовуються з дискусіями, ігровими майданчиками, груповими проектами та прямими консультаціями експертів.

Програма поділена на три основні напрямки: базові знання цифрового середовища, навички запобігання ризикам та навички застосування цифрових технологій у навчанні та творчості.

Зокрема, учні 6-го класу знайомляться з онлайн-середовищем та принципами обміну інформацією; учні 7-го класу зосереджуються на виявленні фейкових новин, управлінні особистими зображеннями та боротьбі з онлайн-булінгом; учні 8-го та 9-го класів дізнаються більше про безпеку облікових записів, навички онлайн-навчання та створення відповідального цифрового контенту.

На сесіях з дезінформації вчителі допомагають учням перевіряти джерела, порівнювати різні джерела, використовувати дослідницькі інструменти та обговорювати мотивацію створення фейкових новин і наслідки поширення неперевіреної інформації. Завдання вимагають від учнів представити результати перевірки «гарячої новини» дня та пояснити, як це зробити.

Студентам дозволяється висловлювати свою особисту думку, щоб покращити свої навички роботи з неправдивою та оманливою інформацією.

У середній школі Нгуєн Ду регулярно застосовуються методи емпіричного навчання: симуляції ситуацій, групові проекти та критичні дискусії. Окрім звичайних занять, школа також організовує технологічні клуби, конкурси зі створення безпечного цифрового контенту та позакласні заходи з батьками для покращення координації між школою та сім'єю.

Такі невеликі проекти, як створення відеоблогу про безпеку в Інтернеті, розробка пропагандистських плакатів або скетчу про наслідки онлайн-булінгу, приваблюють ентузіазм учнів.

Регулярно проводяться семінари з цифрових технологій для вчителів.

Щоб забезпечити якість викладання, школа зосереджується на навчанні вчителів технологічним навичкам, педагогічним методам та психології підлітків для роботи з делікатними ситуаціями. Багато вчителів зазначили, що процес навчання від експертів та учнів, особливо тих, хто має хороші технологічні навички, допомагає їм краще зрозуміти новий підхід до викладання цифрових навичок.

Завдяки навчанню цифровій грамотності учні середньої школи Нгуєн Ду навчилися налаштовувати параметри конфіденційності в соціальних мережах, розуміти наслідки поширення конфіденційних зображень та більш уважно перевіряти інформацію перед публікацією. У деяких класах значно зменшилася кількість конфліктів та непорозумінь, спричинених поширенням невірної інформації.

Батьки також оцінили програму, коли школа надала їм інструкції щодо того, як контролювати своїх дітей у цифровому середовищі, поважаючи при цьому їхню конфіденційність.

Пані Ле Тхі Хау, мати учня 7-го класу, поділилася: «Коли дитина знає, як встановити безпечний пароль і як реагувати на грубі коментарі, сім’я почувається безпечніше».

Учні, які брали участь у заняттях з цифрових навичок, також вважали програму практичною та корисною. Та Фуонг Тхао, 7-А клас, поділилася: «Я навчилася розрізняти джерела інформації, обмежувати час, витрачений на перегляд інтернету, та використовувати інтернет для навчання».

Зіткнувшись зі стрімким розвитком цифрових технологій, школи визнали, що постійно з’являтимуться нові ризики, що вимагатиме від вчителів регулярного оновлення знань. Крім того, координація між школами та сім’ями в управлінні та керівництві використанням Інтернету учнями досі не синхронізована, оскільки багатьом батькам бракує часу чи навичок, щоб супроводжувати своїх дітей.

Щоб подолати це, Рада директорів планує співпрацювати з організаціями, які мають глибокий досвід у галузі технологій, для розгортання тем з кібербезпеки, етики штучного інтелекту та управління цифровою ідентичністю, одночасно поширюючи пропаганду серед батьків через класні групи Zalo та тематичні зустрічі.

Впровадження навчання учнів цифровим навичкам у середній школі Нгуєн Ду є свідченням освітніх інновацій, що сприяє створенню основи для молодого покоління, щоб вони знали, як безпечно, ефективно та відповідально користуватися Інтернетом.

Джерело: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html