وزارت تعلیم و تربیت کا بول بالا!

حال ہی میں، محترمہ Nguyen Thuy - محکمہ اعلیٰ تعلیم، وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کی ڈائریکٹر نے اس حقیقت کے بارے میں بات کی کہ بہت سے نجی اسکول میڈیکل طلباء کو داخلہ دیتے ہیں، بشمول داخلہ گروپس جن میں ادب شامل ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، سب سے پہلے، اس بات کی تصدیق کرنا ضروری ہے کہ وزارت تعلیم اور تربیت کا ریاستی انتظام کرتی ہے، اور جب انتظامیہ کے دائرہ کار میں ریاستی پالیسیوں اور ضوابط کی خلاف ورزیاں یا نشانیاں یا خلاف ورزیاں ہوں تو اس کا جائزہ لینے اور ان سے نمٹنے کے لیے ذمہ دار ہے۔

تصویر 1 میں تعلیم اور تربیت کی زبان میں میڈیکل داخلہ — ادبی مضامین کے امتزاج کے ساتھ میڈیکل میں داخلے پر عوام سے ملی جلی آراء موصول ہو رہی ہیں (تصویر کا ذریعہ: انٹرنیٹ)۔

خصوصی مسائل جیسے یونیورسٹی میں داخلے، داخلے کے مضامین وغیرہ کے لیے ضروری ہے کہ تربیتی یونٹس اور متعلقہ مخصوص شعبوں کے ماہرین کو سنیں۔

کچھ نجی یونیورسٹیوں میں میڈیکل داخلہ گروپ میں لٹریچر کے بارے میں ہونے والی بحث میں ماہرین اور میڈیکل ٹریننگ سکولوں نے کہا کہ یہ پیشہ ورانہ مسئلہ بہت اہم ہے، ایک بہت ہی مثبت اشارہ ہے۔

معاشرے، برادری، پریس، ماہرین کی طرف سے تنقید... اسکول معاشرے کے ساتھ، امیدواروں کے ساتھ، ریاستی انتظامی اداروں کے ساتھ تبادلہ اور وضاحتیں بھی کرتے ہیں... یہ سب مثبتیت کا مظاہرہ کرتے ہیں، یونیورسٹی کی خودمختاری کے جذبے کو ظاہر کرتے ہوئے، احتساب کے ساتھ۔

وزارت تعلیم و تربیت کا خیال ہے کہ وزارت اپنے ریاستی انتظامی کاموں اور کاموں کے مطابق مناسب پالیسی ایڈجسٹمنٹ کرنے کے لیے ہمیشہ سنتی اور جذب کرتی ہے۔ لہذا، یہ ماہرین کی پیشہ ورانہ آوازوں اور طبی اسکولوں کے آراء تک پہنچانے کے لیے پریس ایجنسی کی کوششوں کو سراہتا ہے...

پالیسی ساز اداروں کے لیے یہ بہت اہم نقطہ نظر ہیں۔ اس کے علاوہ، پیشہ ور ایجنسیوں اور ماہرین کی رائے اور آوازوں کے ذریعے، خاندانوں، والدین اور امیدواروں کے پاس تحقیق اور انتخاب کے لیے زیادہ کثیر جہتی معلومات ہیں۔

اس کے علاوہ وزارت صحت کا کردار بھی خاصا اہم ہے۔ فیصلہ نمبر 436/QD-TTg مورخہ 30 مارچ 2020 وزیر اعظم کے (2020-2025 کی مدت میں اعلیٰ تعلیم کی سطحوں کے لیے ویتنام کے قومی قابلیت کے فریم ورک کو نافذ کرنے کے منصوبے کا اعلان) نے وزارت صحت کو صحت کے شعبے کے لیے تربیتی پروگرام کے معیارات کی ترقی کی صدارت سونپی ہے۔

اعلیٰ تعلیم کے قانون اور فیصلہ نمبر 436/QD-TTg پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت نے 22 جون 2021 کو تربیتی پروگرام کے معیارات کو ریگولیٹ کرنے کے لیے سرکلر نمبر 17/2021/TT-BGDDT جاری کیا، تربیتی پروگرام کے معیارات کو ترقی دینے، تشخیص کرنے اور اسے فروغ دینے کے بارے میں، جو کہ تمام سطحوں کے لیے واضح طور پر تربیتی پروگرام کے معیارات کو واضح کرتا ہے۔ ہر شعبے میں میجرز کے گروپس (جیسے صحت کے شعبے/سیکٹر کو وزارت صحت کی طرف سے تیار کیا گیا ہے) میں نہ صرف ان پٹ معیارات پر ضابطے، بلکہ ہر شعبے کے لیے کوالٹی اشورینس کی شرائط اور آؤٹ پٹ کے معیارات، میجرز کے گروپ اور تربیتی میجرز کے دیگر تقاضوں کو بھی شامل کرنا چاہیے۔

تربیتی پروگرام کے داخلے کے معیارات کو ہر سطح، صنعت اور تربیتی واقفیت کے لیے مناسب قابلیت، قابلیت، اور تجربے کے لیے کم از کم تقاضوں کی واضح طور پر وضاحت کرنی چاہیے جو سیکھنے والوں کو تربیتی پروگرام کا کامیابی سے مطالعہ کرنے اور مکمل کرنے کے لیے پورا کرنے کی ضرورت ہے۔

داخلے کے معیارات کو ریگولیٹ کرتے وقت، سیکھنے والوں کے علم، صلاحیت وغیرہ کے تقاضوں کو واضح طور پر بیان کرنا ضروری ہے، جس میں داخلہ کے امتزاج یا داخلے کی صلاحیت کی تشخیص کے امتحان میں مضامین کے علم کے تقاضے شامل ہو سکتے ہیں۔

یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ تربیتی پروگرام کے معیارات مخصوص تربیتی شعبوں کے لیے بہت اہم ہیں۔

اس معیار کو تیار کرتے وقت، متعلقہ فریقوں، بشمول تربیتی اداروں، آجروں اور پیشہ ورانہ انجمنوں کے نمائندوں اور خصوصی شعبے کے ماہرین کی فعال شرکت اور موثر شراکت ہونی چاہیے۔

متعلقہ ممالک یا بین الاقوامی تنظیموں کے تربیتی پروگراموں کے لیے ماڈلز، معیارات یا معیارات سے مشورہ اور موازنہ کرنا ضروری ہے۔ ایک ہی وقت میں، تربیتی اداروں کے تربیتی پروگراموں کو تیار کرنے میں خود مختاری کو یقینی بنانا۔

وزارت تعلیم و تربیت کے موجودہ داخلے کے ضوابط (جو سرکلر نمبر 08/2022/TT-BGDDT مورخہ 6 جون 2022 کے ساتھ جاری کیے گئے) واضح طور پر یہ طے کرتے ہیں کہ ہر داخلے کا طریقہ (جس کا تربیتی ادارہ استعمال کرنے کا فیصلہ کرتا ہے) کو واضح طور پر تشخیص اور داخلہ کے معیار اور درجہ بندی کے معیار اور درجہ بندی کا تعین کرنے کے لیے واضح طور پر تعین کرنا چاہیے۔ تربیتی پروگرام اور میجر کی ضروریات کے مطابق امیدواروں کے لیے۔

تشخیص اور داخلہ کا معیار بنیادی علم اور بنیادی اہلیت کے تقاضوں پر مبنی ہونا چاہیے جن کی امیدواروں کو تربیتی پروگرام اور بڑے کا مطالعہ کرنے کی ضرورت ہے۔

بہر حال، سب سے اہم عنصر جس کے بارے میں تمام اسٹیک ہولڈرز فکر مند ہیں وہ ہے اسکولوں کا تربیتی معیار۔

داخلے کے نامناسب طریقے اور داخلے کے تقاضے، یا بہت کم داخلہ کی شرح والے اسکول، اپنی ساکھ، برانڈ، اور تربیت کے معیار کے لحاظ سے متاثر ہوں گے، اور طویل مدت میں، امیدوار یقینی طور پر وہاں تعلیم حاصل کرنے کا انتخاب نہیں کریں گے۔

اس لیے، ایک بار پھر اس بات کی تصدیق کی جاتی ہے کہ معلوماتی چینلز اور طویل مدتی نتائج کے مثبت اثرات کی توقع ہے، جس سے اسکولوں کو خود کو ایڈجسٹ کرنے اور بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔

آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت اسکولوں میں داخلے کے مجموعی طریقوں کا جائزہ لے گی اور اگر ضروری ہو تو متعلقہ تربیتی اداروں سے سماجی تشویش کے مسائل کی رپورٹ اور وضاحت کرنے کی درخواست کرے گی۔

ماخذ