الابتكار في التعليم

- في الآونة الأخيرة، نفذت مدارس المحافظة بشكل نشط حركة المحاكاة "الابتكار والإبداع في الإدارة والتدريس والتعلم" بشكل متزامن، مرتبطًا بالمهام المهنية، مما ساهم في تعزيز الابتكار في أساليب التدريس وفعالية تعلم الطلاب.

درس باستخدام تلفزيون ذكي متصل بالإنترنت في مدرسة فيت باك الثانوية.

ابتداءً من العام الدراسي 2020-2021، تم تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل موحد في جميع أنحاء المقاطعة. واستجابةً للحاجة إلى الابتكار في المحتوى والأساليب وأساليب التقييم، حدد قطاع التعليم تعزيز حركة "الابتكار والإبداع في الإدارة والتدريس والتعلم" كحل أساسي يساهم في التنفيذ الفعال للمهام التعليمية في المرحلة الجديدة.

قال السيد دانغ هونغ كوونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب: أصدرت الإدارة توجيهات لتنفيذ حركة المحاكاة في كل مستوى تعليمي؛ وفي الوقت نفسه، طلبت من المؤسسات التعليمية وضع خطط محددة، تربط الحركة بالظروف العملية والمهام المهنية لكل وحدة.

استجابةً لتوجيهات قطاع التعليم، اختارت العديد من المدارس محتوىً مبتكراً يتماشى مع التدريس العملي، مثل تعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات وتنظيم أنشطة تجريبية موضوعية. وفي الوقت نفسه، وجّهت هذه المدارس المعلمين إلى تعديل خطط الدروس بشكل استباقي وفقاً لقدرات الطلاب، مع دمج التقييم من خلال المنتجات وزيادة التفاعل خلال الحصص الدراسية.

على سبيل المثال، في مدرسة هوانغ دونغ الابتدائية (حي تام ثانه)، طبّقت السيدة هوانغ لا لان هويين مبادرة "أساليب تدريس مادة الفنون الموجهة نحو تنمية القدرات الإبداعية والتطبيق الجمالي لدى طلاب المرحلة الابتدائية" (العام الدراسي 2023-2024). وقالت السيدة هويين: "تركز المبادرة على بناء خطط تدريس مرنة، وتصميم دروس قائمة على مواضيع مرتبطة بالواقع، ودمج الأنشطة العملية والتقييم من خلال المنتجات. بعد عام من التطبيق، ارتفعت نسبة الطلاب الذين أتموا المادة بنجاح من 48.5% إلى 57.3%، دون أي رسوب."

أظهر تطبيق هذه الحركة عملياً أن العديد من المعلمين قد بادروا باقتراح مبادرات ونماذج تدريسية تتناسب مع خصائص موادهم الدراسية وظروف مدارسهم. وقد عززت بعض المدارس أنشطة التطوير المهني بشكل مفتوح، وأنشأت مكتبة موارد تعليمية رقمية مشتركة، ونظمت فصولاً دراسية تجمع بين التعليم الحضوري والتعليم الإلكتروني لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة؛ كما دمجت مهارات الحياة والتربية القيمية والتوجيه الفكري في كل نشاط تعليمي، بما يتماشى مع المتطلبات الشاملة لبرنامج التعليم العام الجديد.

في مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين، اقترح الكادر التدريسي العديد من أساليب التدريس المبتكرة، مع التركيز على تنمية مهارات التفكير النقدي والعرض لدى الطلاب. وبفضل هذه الابتكارات في بيئة التعلم، تمكن العديد من الطلاب من تنمية إبداعهم وتطبيق معارفهم عمليًا. ومن أبرز الأمثلة على ذلك الطالب لي دوك آنه، من الصف 11E2، وقائد مشروع "سكوبيدو - بعض المنتجات العضوية المصنوعة من الخميرة"، الذي فاز بالجائزة الأولى في مسابقة أفكار ريادة الأعمال الطلابية والشبابية على مستوى المقاطعة لعام 2024. يقول دوك آنه: "من خلال الدروس الصفية، ألهمنا المعلمون بأساليب تدريس جديدة، وشجعونا على طرح الأسئلة، والاستكشاف الفعال، والممارسة. ومن خلال ذلك، اكتسبت المزيد من الثقة، وتعلمت كيفية تطوير الأفكار، والتعبير عن آرائي أمام لجنة التحكيم."

بحسب سجلات المدارس، ومنذ العام الدراسي 2023-2024 وحتى الآن، سجل قطاع التعليم بأكمله أكثر من 2100 مبادرة مبتكرة في أساليب التدريس من قبل المعلمين، منها ما يقارب 500 مبادرة حظيت بالتقدير على مستوى القاعدة الشعبية، و30 مبادرة رُشِّحت للنظر فيها على مستوى المحافظات. وتركز هذه المبادرات على تحسين أساليب التدريس، وتطوير أساليب التقييم، وتنمية كفاءات الطلاب. وقد طُبِّقت بعض هذه المبادرات في التعليم الحضوري والإلكتروني، مما ساهم في دعم العمل الإداري وتعزيز الكفاءة المهنية.

بفضل مبادرات المحاكاة وتطبيق النماذج والمبادرات المناسبة في كل مؤسسة تعليمية، شهدت جودة التعليم والتعلم في المحافظة تحسناً ملحوظاً. ففي العامين الدراسيين الماضيين، تم تقييم ما يقارب 99% من طلاب المرحلة الابتدائية على أنهم قد أتموا مناهجهم الدراسية؛ أما في المرحلتين الإعدادية والثانوية، فقد حقق أكثر من 70% من الطلاب أداءً أكاديمياً جيداً أو ممتازاً. والجدير بالذكر أنه في العام الدراسي 2024-2025، فاز 34 طالباً من المحافظة بجوائز وطنية للتفوق الأكاديمي، بزيادة جائزة واحدة مقارنة بالعام الدراسي السابق؛ وبلغت نسبة التخرج من المرحلة الثانوية 99.19%، بزيادة قدرها 0.09%.

مع تحقيق هذه النتائج، يواصل القطاع بأكمله التركيز على تحسين جودة المبادرات، وتطبيق النماذج الناجحة، وتعزيز قدرات الابتكار لدى الكوادر. ومن خلال ذلك، ستصبح حركة المحاكاة "الابتكار والإبداع في الإدارة والتدريس والتعلم" قوة دافعة حقيقية للمدارس والمعلمين للتغيير والاستجابة تدريجيًا لمتطلبات الإصلاح التربوي.

المصدر: https://baolangson.vn/chuyen-bien-tu-phong-trao-thi-dua-5054870.html