كوريا الجنوبية تدمج الذكاء الاصطناعي في الكتب المدرسية

تبرز كوريا الجنوبية كنموذج إقليمي في التحول الرقمي للتعليم، حيث تقوم حوالي 30% من المدارس الثانوية على مستوى البلاد بتنفيذ الكتب المدرسية الرقمية المدمجة بالذكاء الاصطناعي.

فصل دراسي يستخدم الكتب المدرسية الرقمية في كوريا الجنوبية. (المصدر: نيكي آسيا)

وتعد هذه خطوة مهمة في إطار برنامج الإصلاح الوطني الذي أطلقته وزارة التربية والتعليم في مارس 2025.

عُرضت هذه المعلومات في اجتماع وزراء التعليم لمنتدى التعاون الاقتصادي لدول آسيا والمحيط الهادئ (APEC) 2025، الذي عُقد مؤخرًا في كوريا الجنوبية، الدولة التي تتولى رئاسة منتدى التعاون الاقتصادي لدول آسيا والمحيط الهادئ هذا العام. وخلال المؤتمر، أعلنت كوريا الجنوبية رسميًا عن تطبيق الكتب المدرسية الرقمية لطلاب الصفوف الثالث والرابع والأول الثانوي. وقدّمت أجنحة المؤتمر العديد من تقنيات دعم التدريس، بدءًا من برامج الذكاء الاصطناعي للتقييم والتعليق، وصولًا إلى نظام لتخصيص واجبات منزلية مخصصة وفقًا لمستويات الطلاب.

مع ذلك، لا يخلو هذا التحول من التحديات. يُقرّ المسؤولون الكوريون الجنوبيون بوجود فجوات في المعدات بين المناطق، وبمحدودية وصول العديد من المعلمين إلى التكنولوجيا. كما يشعر العديد من المعلمين بالقلق إزاء عبء استخدام التكنولوجيا الجديدة، بينما يشكك العديد من أولياء الأمور فيما إذا كانت الكتب المدرسية الرقمية ستُحسّن بالفعل نتائج التعلم أم ستزيد من اعتماد الطلاب على الأجهزة الإلكترونية.

استجابةً للآراء المتباينة، سارعت الجمعية الوطنية الكورية إلى تعديل سياستها. سيستمر استخدام الكتب الورقية في بعض المواد الدراسية، مثل اللغة الكورية والاقتصاد المنزلي، بينما أُجِّل تطبيق الكتب الرقمية في مواد أخرى. في الوقت نفسه، سيُعاد تدريب أكثر من 160 ألف معلم، وسيتم توظيف 1200 مساعد تدريس رقمي لدعم المدارس.

كما التزمت اقتصادات منتدى التعاون الاقتصادي لدول آسيا والمحيط الهادئ (APEC) المشاركة في المؤتمر بتعزيز التعليم المُخصّص باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي. وأكد ممثل اليابان، نائب وزير التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا، تاكيبي أراتا، أن "تحسين جودة المُعلّم عاملٌ أساسي في التحوّل الرقمي للتعليم".

المصدر: https://baoquocte.vn/han-quoc-tich-hop-ai-vao-sach-giao-khoa-315156.html