يشكو الطلاب من "ملاحقة" الدراسة وضغط المعرفة الذي جذب انتباه الرأي العام

إن الحديث عن الضغوط الأكاديمية التي يواجهها الطلاب يجذب انتباه الرأي العام.

"إذا لم تأخذ دروسًا إضافية، فسوف تتخلف عن أقرانك!"

منشور لطالبة في الصف الحادي عشر على منتدى يضم مئات الآلاف من الأعضاء يجذب انتباه الجمهور حيث تعبر عن شعورها بالإرهاق من الكم الهائل من المعرفة، واضطرارها لحضور دروس إضافية كل يوم تقريبًا من أيام الأسبوع، مما لا يترك لها وقتًا للراحة أو قضاء الوقت مع الأصدقاء والعائلة... هذا جعلها مهووسة بالدراسة.

شاركت هذه الطالبة في الصف الحادي عشر قائلةً: "وُلدتُ عام ٢٠٠٧ وأدرس المنهج الجديد. أشعر بالإرهاق من كمية المعلومات الهائلة، مما يُجبرني على حضور دروس إضافية كل يوم تقريبًا. أدرس دروسًا إضافية في أربع مواد: الرياضيات، والفيزياء، واللغة الإنجليزية، والكيمياء. هذا لا يترك لي وقتًا للراحة أو قضاء الوقت مع الأصدقاء والعائلة. عليّ حضور دروس إضافية كل يوم، وعندما أعود إلى المنزل، أجلس للدراسة والاستعداد لدرس اليوم التالي. يمنعني سيل الاختبارات المتواصل من الحصول على قسط كافٍ من النوم، مما يجعلني أشعر بتوتر دائم. لا أنام قبل الساعة الحادية عشرة والنصف مساءً على أقرب تقدير، وأضطر للاستيقاظ في الساعة الخامسة والنصف صباحًا للاستعداد للمدرسة. لهذا السبب، أشعر بتوتر دائم ولم أعد أستمتع بالدراسة."

"إذا لم أحضر دروساً إضافية، فسأتخلف عن زملائي في الصف. هل من الممكن تقليل عدد ساعات الدراسة والاختبارات؟"، هكذا شارك طالب في الصف الحادي عشر على أحد المنتديات.

هل السبب هو أن البرنامج متطلب للغاية؟

ردًا على مخاوف الطلاب، صرّح المعلم لي هاي مينه، الذي يُدرّس الصف الحادي عشر في مدرسة ثانوية بمنطقة بينه ثانه في مدينة هو تشي منه، قائلاً: "بموضوعية، فإن كمية المعرفة في برنامج التعليم العام لعام 2018 ليست مُوزّعة أو مُثقلة كما كانت سابقًا. ومع ذلك، من المُحتمل أن يكون طلاب الصفين العاشر والحادي عشر الحاليين قد تعلّموا واكتسبوا المعرفة وفقًا لتوجيهات برنامج التعليم العام القديم من الصف الأول إلى التاسع، ولكن فجأة، عند وصولهم إلى المرحلة الثانوية، يواجهون أهداف وتوجيهات برنامج جديد تمامًا."

بالإضافة إلى ذلك، ووفقًا للمعلم هاي مينه، فإن بعض المعلمين لم يبتكروا أساليبهم حقًا ولم يوجهوا الطلاب للتعلم وفقًا لنهج المنهج الجديد، لذلك فمن المحتم أن يشعر الطلاب بالضغط.

يُعتبر منهج الصف الحادي عشر الأكثر تطلباً من بين مناهج الصفوف الثلاثة في المرحلة الثانوية.

صورة توضيحية: داو نغوك ثاتش

حلل المعلم هاي مينه أن الضغط الأكاديمي مشكلة مزمنة. ويهدف برنامج التعليم العام لعام 2018، على وجه الخصوص، إلى تزويد الطلاب بالمعارف والمهارات، مما يتطلب منهم قدراً كبيراً من التعلم الذاتي والبحث. ومع ذلك، لا يزال الطلاب مقيدين ومعتادين على أساليب التعلم التقليدية، حيث ينتظرون من المعلمين التوجيه والمخططات ومواد التحضير للامتحانات والحفظ عن ظهر قلب. وهذا ما يجعل من الصعب عليهم إنجاز المهام التعليمية وحل المشكلات التي تتطلب تطبيق المعرفة على متطلبات محددة.

أكد المعلم لام فو كونغ تشينه من مدرسة نغوين دو الثانوية (المنطقة العاشرة، مدينة هو تشي منه) أن طلاب المرحلة الثانوية يواجهون ضغوطًا كبيرة، حيث وصف منهج الصف الحادي عشر بأنه الأكثر تطلبًا بين الصفوف الثلاثة، حتى في ظل نظام التعليم العام القديم. وتُشكل طبيعة المعرفة في هذا الصف، بالإضافة إلى اختلاف أسلوب التعلم في النظام القديم، ضغطًا هائلًا على الطلاب الذين لا يتمتعون بعقلية استباقية وقدرة عالية على التعلم الذاتي.

علاوة على ذلك، أشار أحد مدرسي الرياضيات في مدرسة نغوين دو الثانوية (المنطقة العاشرة) إلى أن الضغط الأكاديمي الذي يواجهه الطلاب ينبع من كون بعض المعلمين ما زالوا متلهفين لاكتساب المعرفة، وقلقين وغير متأكدين من امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام 2025 لهذه الفئة من الطلاب، ويتساءلون عن طبيعة أسئلة الامتحان. لذلك، يميلون إلى الاستعداد بشكل مفرط تحسبًا لأي طارئ. كما أن بعض المعلمين يطبقون تمارين من المنهج القديم على المنهج الجديد، مما يُرهق المعلمين ويُسبب التوتر للطلاب على حد سواء.

لذا، يعتقد المعلم لام فو كونغ تشينه أن التغيير المتزامن ضروري، ويشمل المعلمين والطلاب على حد سواء. ينبغي على المعلمين تعديل أساليب تدريسهم، بينما ينبغي على الطلاب أن يدركوا أهمية الدراسة الذاتية والبحث المسبق في المواضيع المعرفية، حتى يصبح التعلم أسهل تدريجياً.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-than-am-anh-chuyen-hoc-ap-luc-kien-thuc-khien-du-luan-quan-tam-185231204180052257.htm