بعد أن أهمل دراسته وحصل على درجات متوسطة، قام هونغ تدريجياً بتحسين معدله التراكمي إلى 3/4، ثم أصبح رئيسًا لاتحاد الطلاب وعضوًا في مجلس إدارة جامعة هانوي للتكنولوجيا.
نغوين توان هونغ، من سكان سوك سون في هانوي، طالب في السنة الرابعة يدرس هندسة التحكم - الأتمتة في كلية الهندسة الكهربائية والإلكترونية بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا. في مايو، انتُخب رئيسًا لاتحاد الطلاب. وفي يوليو، تلقى هونغ قرارًا من وزير التعليم والتدريب بالاعتراف به عضوًا في مجلس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.
"هذه مهمة جديدة تمامًا، لم تخطر ببالي أبدًا"، قال هونغ معربًا عن فخره بكونه الطالب الوحيد بين أعضاء مجلس الجامعة البالغ عددهم 23 عضوًا.
قال هونغ إنه على الرغم من استمتاعه بأنشطة اتحاد الطلاب، إلا أنه لم يتوقع أبدًا أن يصبح ممثلاً لأكثر من 35000 طالب، خاصة أنه أهمل دراسته وحصل على درجات متوسطة في الفصل الدراسي الأول.
بدأ نغوين توان هونغ الدراسة في نهاية شهر سبتمبر. الصورة: دوونغ تام
خلال دراسته في مدرسة ترونغ جيا الثانوية، كان توان هونغ طالبًا متفوقًا في الفيزياء، حيث حصل على 28.5 نقطة في مواد المجموعة (أ) (الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء). ولأنه كان مهتمًا بكل ما يتعلق بالآلات والمحركات والروبوتات، فقد اختار التخصص في هندسة التحكم - الأتمتة في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا. يشمل هذا التخصص البحث والتصميم وتشغيل الأنظمة الآلية؛ وتصميم الروبوتات والتحكم بها وتصنيعها؛ وأنظمة الاستشعار الذكية؛ والهندسة الكهربائية.
بعد قبوله في أحد أكثر التخصصات المرغوبة في جامعة البوليتكنيك، وهو تخصص يتوافق تمامًا مع اهتماماته، شعر هونغ بالرضا. لكن مع بدء حياته بعيدًا عن المنزل، ودون أي إشراف، تراخى هونغ في دراسته.
كان الطالب يقضي الكثير من الوقت في التسكع والدردشة مع أصدقائه. وعندما التحق بالجامعة، لم يعد يخضع لإشراف الأساتذة المباشر كما كان الحال في المدرسة الثانوية، ووصل عدد الطلاب في الفصل إلى ما بين 150 و200 طالب، لذا كان هونغ غالباً ما ينشغل بأموره الخاصة أثناء المحاضرات.
بسبب عدم تركيزه على دراسته، ومواجهته لكمّ هائل من المعلومات - والتي كانت تغطي أحيانًا فصلين أو ثلاثة فصول من كتاب مدرسي - لم يستطع هونغ فهم الدروس. اتسعت فجوة المعرفة لديه أكثر فأكثر، فأصيب هونغ بالإحباط، وفي النهاية تخلى عن الدراسة تمامًا.
بعد أن رأى بعض الطلاب الأكبر سناً يشاركون أنهم لم يحتاجوا إلا للتركيز على الدراسة لبضع ليالٍ قبل الامتحان، ازداد هانغ كسلاً في الدراسة. كان الطالب يسهر كل يوم حتى الواحدة أو الثانية صباحاً، ولكن فقط للعب.
قبل الامتحان بأسبوع تقريبًا، بدأ هونغ الدراسة بجدّ، لكنه لم يتمكن من استيعاب المادة في هذه الفترة القصيرة. ونتيجة لذلك، لم يحصل إلا على معدل تراكمي 2.33 من 4 في الفصل الدراسي الأول، وهو معدل متوسط.
"خلال أكثر من عقد من الدراسة، لم أحصل قط على هذا الكم من الدرجات المتوسطة والأقل من المتوسطة لدرجة أنني لم أجرؤ على إخبار عائلتي"، هكذا تذكرت هونغ.
على النقيض من هونغ، فاز صديقه المقرب منذ المرحلة الإعدادية وحتى الجامعة بمنحة دراسية في الفصل الدراسي الأول. عند هذه النقطة، شعر هونغ بعدم الأمان والتوتر. أمضى هونغ وقتاً في التأمل لإعادة اكتشاف ذاته.
قدّم هونغ بحثه في مؤتمر اتحاد الشباب بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا لعام 2023. الصورة: مقدمة من صاحب البحث.
عاد هانغ إلى دراسته بالاستعانة بنصائح حول أساليب الدراسة الفعّالة لكل مادة. كان لا يزال يسهر حتى الواحدة أو الثانية صباحًا، لكن بدلًا من اللعب، ركّز على الدراسة. قام الطالب بتجميع المعلومات بنفسه، وحلّ تمارين إضافية، وبحث عن مواد عبر الإنترنت، وطلب من الطلاب الأكبر سنًا دفاترهم القديمة للدراسة منها.
خلال العامين اللذين تأثرا بجائحة كوفيد-19، تلقى هونغ العديد من الدروس عبر الإنترنت. وقد شكّل هذا النمط من التعلم ميزةً له، إذ مكّنه من مراجعة تسجيلات الدروس على النظام. ورغم حرصه على الاستماع إلى المحاضرات، لم يتمكن الطالب من تسجيل سوى ما بين 70 و80% من المحتوى. أما الأجزاء التي لم يتمكن من تسجيلها، فقد راجع هونغ تسجيلات الدروس.
ابتداءً من الفصل الدراسي الثاني، درس هونغ العديد من المواد المتعلقة بالفيزياء، مما سهّل عليه دراسته. حرص على استيعاب المادة الدراسية بشكل استباقي طوال الفصل الدراسي بدلاً من تكثيف الدراسة للامتحانات في ليالٍ معدودة. ونتيجة لذلك، حقق هونغ معدلاً تراكمياً ممتازاً بلغ 3.46 من 4. وحافظ على هذا المعدل الممتاز في الفصول الدراسية اللاحقة، رافعاً معدله التراكمي الإجمالي للفصول الستة إلى 3.08 (جيد).
انضم هونغ أيضاً إلى لجنة دعم الطلاب بالجامعة منذ سنته الثانية، ثم أصبح رئيساً لها. وقد نال هذا الطالب العديد من الإشادات لمشاركته الفعّالة في الحركات الطلابية. ورغم انشغاله بالاجتماعات والأنشطة، كان هونغ يحرص دائماً على إنهاء عمله قبل الساعة السابعة مساءً ليتمكن من الجلوس للدراسة بحلول الساعة العاشرة مساءً.
"كانت هناك أوقاتٌ شعرت فيها بضغطٍ شديدٍ نتيجة سلسلةٍ من الأحداث؛ وبحلول الساعة العاشرة مساءً كنتُ منهكًا للغاية ولم أعد أرغب في الدراسة. لكن بالتفكير في النتائج السيئة التي حققتها في الفصل الدراسي الأول، وبالنظر إلى صديقي الذي كان يجلس بجانبي، حاولتُ مجددًا"، هكذا عبّر هونغ عن مشاعره. كما وجد الطالب طرقًا لتحقيق التوازن، مثل المواظبة على مباراة كرة قدم أسبوعيًا.
تلقى نغوين توان هونغ قرارًا بالاعتراف به عضوًا في مجلس جامعة التكنولوجيا في يوليو/تموز. الصورة: جامعة هواتشونغ للعلوم والتكنولوجيا
منذ توليه رئاسة اتحاد الطلاب في مايو، ازداد انشغال هونغ، إذ بات عليه حضور فعاليات متنوعة، كجلسات التثقيف المدني أو البرامج الحوارية حول الأنشطة اللامنهجية مع الطلاب الجدد. ودائماً ما ينصح الشاب القادم من هانوي الطلاب الجدد بتقليل عدد الطلاب قدر الإمكان، كما كان الحال في سنته الأولى.
قامت السيدة نغوين ثي فونغ دونغ، وهي عضوة في اللجنة الدائمة لاتحاد الشباب بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، بتقييم هونغ كقائد طلابي شجاع ومتحمس ومبدع.
"يشارك هونغ دائماً بشكل عميق في جميع الأنشطة، وهو متفانٍ في مهامه، وصادق مع الجميع. كما أنه يعمل بجد لإكمال دوراته الدراسية بشكل جيد ولديه شغف بالبحث العلمي"، قالت السيدة دونغ.
بصفته عضوًا في مجلس طلاب جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، شعر هونغ ببعض القلق. فقد كُلِّف ممثل الطلاب بالتعبير عن آرائه في قضايا مثل الرضا عن المرافق، وجودة التعليم، وحماية حقوق الطلاب. وبعد حضوره اجتماعًا واحدًا فقط للمجلس، اعترف هونغ بأنه لم تتح له الفرصة للتعبير عن نفسه بشكل كامل.
قال هونغ: "سأحاول في الجلسات القادمة المساهمة بموضوعية، وتقييم كل شيء من زوايا متعددة، ضمن دوري المحدد". ويأمل الطالب أيضاً في التفوق في سنته الأخيرة من دراسته الجامعية قبل الالتحاق ببرنامج الماجستير.
Vnexpress.net
تعليق (0)