يعمل قطاع التعليم بشكل عاجل على إعادة تنظيم وتثبيت كوادر الإدارة والمعلمين لضمان بداية استباقية وسلسة للعام الدراسي الجديد.
اندمج في أجواء الأمور
بعد تنفيذ عملية الدمج (مقاطعة سوك ترانغ ، ومقاطعة هاو جيانغ، ومدينة كان ثو)، بلغ عدد الموظفين المعينين لقطاع التعليم والتدريب في مدينة كان ثو 42076 شخصًا؛ منهم 41388 موظفًا رسميًا، و688 ينتظرون التوظيف.
صرح السيد نغوين فوك تانغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة كان ثو ، قائلاً: "بعد الأول من يوليو، ينصب التركيز على إعادة هيكلة المؤسسة وأجهزتها. وتعمل إدارة التعليم والتدريب على توفير بيئة عمل مستقرة على وجه السرعة، وتتولى بشكل استباقي ترتيب شؤون الموظفين، وتنظيم المهام وتوزيعها، مع الحرص بشكل خاص على ضمان سلاسة وفعالية وكفاءة الإجراءات الإدارية دون انقطاع عند تنظيم الوحدات الإدارية وتطبيق نموذج الحكم المحلي ذي المستويين."
وفي الوقت نفسه، يجب القيام بعمل جيد في العمل الأيديولوجي، وتوجيه وتثقيف جميع الموظفين المدنيين بشكل كامل للالتزام الصارم بلوائح العمل، وتعزيز المسؤولية الشخصية عن المهام الموكلة إليهم، وتحسين فعالية وكفاءة العمليات، ووضع المصالح المشتركة للصناعة في المقام الأول.
عقد قادة إدارة التعليم والتدريب في مدينة كان ثو اجتماعًا، واتفقوا على توزيع المهام على المسؤولين الميدانيين، وبدأوا عملية وضع خطة لتنظيم وتوزيع الموظفين والعاملين في إطار تطبيق الهيكل التنظيمي الجديد. كما واصلوا العمل على ضمان تطبيق سياسات خاصة بالموظفين والعاملين خلال عملية تبسيط الهيكل التنظيمي وتقليص عدد الموظفين.
وأضاف السيد نغوين فوك تانغ أنه من أجل دعم موظفي الخدمة المدنية والموظفين العموميين في الإدارات والفروع للعمل براحة بال، قامت إدارة التعليم والتدريب بتوجيه ودعم نقل المدارس وتسجيل ما يقرب من 600 طفل في مرحلة ما قبل المدرسة وطلاب من جميع المستويات بطريقة مريحة وصحيحة، وفقًا للوائح، ومناسبة لكل نوع من أنواع المدارس.
لتلبية احتياجات الإقامة لموظفي الخدمة المدنية في الإدارة بعد عملية الدمج، قامت إدارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع الوكالات ذات الصلة لتخطيط وإجراء مسح لمنطقة السكن في مدرسة تران داي نغيا الثانوية (32 غرفة)، وتنفيذ الإجراءات اللازمة لطلب السياسات والتمويل اللازم للتجديد والإصلاح لتوفير سكن مؤقت لموظفي الخدمة المدنية في الإدارة.
صرحت السيدة لي ثي بيتش ثوان، مديرة إدارة التعليم والتدريب في دا نانغ، بأن قيادة الإدارة تولي أولوية قصوى لتقديم أقصى دعم ممكن للموظفين والمسؤولين الحكوميين القادمين من مقاطعة كوانغ نام لمساعدتهم على التأقلم السريع مع بيئتهم الجديدة. ولذلك، سيتم تخصيص مناطق محددة لكل فرد داخل وحداته، بدلاً من التوزيع الجغرافي. ويجري حالياً تجديد سكن الطلاب في مدرسة لي كوي دون الثانوية للموهوبين، مما يستدعي من بعض مسؤولي إدارة التعليم والتدريب في دا نانغ، الذين نُقلوا من مقاطعة كوانغ نام، التنقل يومياً إلى المدرسة.
قبل الأول من يوليو، خططت مقاطعة خان هوا (القديمة) بشكل استباقي لترتيب الجهاز الإداري على مستوى القاعدة الشعبية، بما في ذلك 426 مدرسة على جميع المستويات و12530 شخصًا من العاملين في مجال التعليم في المناطق والبلدات والمدن.
وبناءً على ذلك، سيتم نقل أربع مدارس ثانوية داخلية للأقليات العرقية تابعة للجنة الشعبية لمدينة كام رانه، وبلدة نينه هوا، ومقاطعتي خانه سون وخانه فينه، بالإضافة إلى 91 من أعضاء هيئة التدريس في هذه المدارس، إلى إدارة التعليم والتدريب في خانه هوا. أما المدارس المتبقية البالغ عددها 422 مدرسة (رياض أطفال، ابتدائية، وثانوية)، بالإضافة إلى 12440 من أعضاء هيئة التدريس فيها، فسيتم توزيعها على البلديات والأحياء الجديدة في المنطقة التي تقع فيها هذه المدارس.
بعد دمج إدارتي التعليم والتدريب في مقاطعتي تيان جيانغ ودونغ ثاب، شكلت مقاطعة دونغ ثاب نظامًا تعليميًا واسع النطاق يضم ما مجموعه 1068 مؤسسة تعليمية عامة من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم المستمر والتعليم المهني.
صرح السيد لي كوانغ تري، مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة دونغ ثاب، قائلاً: "بعد عملية الدمج، دخل قطاع التعليم في مقاطعة دونغ ثاب مرحلة جديدة من التحول. فقد توسع النطاق التنظيمي، وشهدت الموارد البشرية والمرافق ونظام الإدارة تغييرات جوهرية عديدة."
في مواجهة المتطلبات الجديدة، أدرك القطاع بأكمله الحاجة إلى نهج أكثر شمولية ومرونة في إدارة وتنفيذ المهام. يتم ذلك تدريجياً، من خلال وضع توجهات تشغيلية مناسبة، وتثبيت الهيكل التنظيمي، وضمان جودة التعليم، وفي الوقت نفسه، إرساء أساس لتغييرات إيجابية ومستدامة في جميع أنحاء النظام.
وأكد السيد لي كوانغ تري قائلاً: "في الفترة المقبلة، يأمل القطاع بأكمله في الحصول على اهتمام المحافظة ودعم الإدارات والفروع والمنظمات، وتوافق ودعم الشعب، وخاصة تضامن وتصميم فريق الكوادر والمعلمين والموظفين بأكمله... حتى يتمكن القطاع بأكمله من تنفيذ مهام التعليم والتدريب بفعالية، مما يخلق أساسًا متينًا للتنمية المستقرة وجودة التعليم في المحافظة في الفترة الجديدة".
لا استراحة، لا انقطاع
صرحت السيدة تران ثي ثانه فان، رئيسة قسم الثقافة والمجتمع في حي دين بان دونغ (مدينة دا نانغ): "بعد استلام المهمة الجديدة، قام الحي سريعاً بمراجعة الكادر الإداري والمعلمين والموظفين في 17 مدرسة حكومية موزعة على 3 مستويات في المنطقة. بالإضافة إلى ذلك، يضم الحي 16 روضة أطفال غير حكومية و26 فصلاً دراسياً خاصاً مستقلاً."
أنهت لجنة الشعب في الحي القرارات ذات الصلة بإجراءات إنشاء المدارس، والأختام، وتعيين الكادر الإداري... لتسهيل عمليات التسجيل والتحضير للعام الدراسي الجديد. وبعد دراسة احتياجات المدارس من الكوادر، وافقت لجنة الشعب في حي دين بان دونغ مبدئيًا على السماح للمدارس بالتعاقد مع 163 معلمًا وفقًا للمرسوم الحكومي رقم 111/2022، وذلك لتوفير العدد الكافي من المعلمين في ظل عدم وجود توجيهات محددة لتوظيف موظفين حكوميين جدد.
وفيما يتعلق بأنشطة التدريب المنتظمة للمعلمين قبل بدء العام الدراسي الجديد، قالت السيدة تران ثي ثانه فان إن لجنة الشعب في المنطقة تنتظر خطة أو تعليمات من إدارة التعليم والتدريب.
أوضحت السيدة فان قائلةً: "عادةً ما تنظم وزارة التربية والتعليم دورات تدريبية سياسية صيفية وفقًا للخطة العامة في شهر أغسطس. ومع بدء برنامج التعليم العام لعام 2018، يكون أعضاء هيئة التدريس قد أتموا وحدات التدريب التي وضعتها وزارة التربية والتعليم. ولذلك، بالإضافة إلى مواضيع التدريب العامة التي تضعها وزارة التربية والتعليم، ستبادر المدارس بتدريب كوادرها وفقًا للاحتياجات الفعلية للمجلس التربوي، بما يتناسب مع ظروف التدريس والتعلم في المدرسة".
قال السيد تونغ نغوك لام، الخبير في إدارة الثقافة والمجتمع في حي تان آن (داك لاك)، إنه ينبغي على إدارة التعليم والتدريب تنظيم مؤتمر موضوعي قريبًا لتوحيد أساليب التنسيق. وأوضح السيد لام قائلاً: "لا يقتصر الأمر على التغييرات التنظيمية فحسب، بل يشمل أيضًا تعديل نظام العمل بأكمله ليكون أقرب إلى الواقع، مما يتطلب من الشخص المكلف بالمهمة أن يكون لديه فهم جيد للمجال، وإلمام تام باللوائح، ومرونة في التعامل".
تضمّ منطقة تان آن 21 مدرسة من مختلف المراحل الدراسية، منها 3 مدارس تُدار مباشرةً من قِبل وزارة التعليم والتدريب، بينما تقع المدارس الـ 19 المتبقية تحت مسؤولية اللجنة الشعبية للمنطقة. ورغم أن عدد المدارس ليس كبيراً، إلا أن نطاق العمل واسع، مما يستلزم تنسيقاً دقيقاً بين جميع المستويات لضمان فعالية العمل.
وبنفس الرأي، يرى السيد لي هوو هونغ، رئيس قسم الثقافة والمجتمع في بلدية دراي بانغ بمحافظة داك لاك، أن إعادة تنظيم مسؤولي التعليم على مستوى البلديات/الأحياء خلال الفترة الانتقالية تتطلب خطة عمل مرنة. فليس كل شخص على دراية مباشرة بالخبرات المتخصصة، لذا يتعين على الجهات المحلية تهيئة الظروف اللازمة لتمكين المسؤولين الجدد من الوصول إلى المنطقة، وتحديث اللوائح، وحضور الدورات التدريبية لأداء المهام الموكلة إليهم على أكمل وجه.
صرح السيد ليو تيان كوانغ - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في داك لاك - بأن الإدارة ستصدر قريباً توجيهات بشأن تنسيق إدارة المدارس بين اللجان الشعبية للبلديات/الأحياء والإدارة؛ وفي الوقت نفسه، ستنظم دورات تدريبية لتحديث معارف مسؤولي التعليم المحليين في شهر يوليو المقبل.
معالجة التحديات التي يواجهها أعضاء هيئة التدريس.
بعد عملية الدمج، يواجه قطاع التعليم في مدينة كان ثو بعض الصعوبات فيما يتعلق بالكوادر التعليمية. وبناءً على نظام الحصص المخصصة للمعلمين، سيظل العام الدراسي 2024-2025 يعاني من نقص في عدد المعلمين يصل إلى 2519 معلماً.
قال السيد نغوين فوك تانغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة كان ثو: "لضمان توفير الكادر التدريسي للعام الدراسي 2025-2026، تواصل إدارة التعليم والتدريب التنسيق مع اللجان الشعبية للبلديات/الأحياء لتنفيذ عملية توظيف الموظفين المدنيين وفقًا للسلطة والتعليمات".
وفي الوقت نفسه، من الضروري القيام بعمل مراجعة وإعادة تنظيم وحدات الخدمة العامة المرتبطة بإعادة هيكلة الفريق على نحو جيد، مثل نقل المعلمين من الأماكن التي يوجد بها فائض إلى الأماكن التي تعاني من نقص لحل مشكلة الفائض والنقص المحليين، واستقبال الموظفين المدنيين من المحافظات والمدن الذين يرغبون في العمل في المؤسسات التعليمية في المدينة.
بالإضافة إلى ذلك، وللتغلب على نقص المعلمين وحل صعوبات المدارس على وجه السرعة، تقوم إدارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع اللجان الشعبية للبلديات/الأحياء لتوجيه الوحدات وإرشادها لتنفيذ عقود المعلمين خلال فترة انتظار التوظيف وفقًا لأحكام المرسوم رقم 111/2022 الصادر عن الحكومة.
لا تزال الظروف الاقتصادية والاجتماعية والنقلية في محافظات المرتفعات الشمالية الغربية صعبة، وهو أحد أسباب عدم قدرة المنطقة على استقطاب معلمين من مناطق أخرى. ويعاني قطاع التعليم من نقص في مصادر التوظيف المحلية، لا سيما في التخصصات المتكاملة والتخصصات الفرعية اللازمة لتطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018، مثل: اللغة الإنجليزية، وتكنولوجيا المعلومات، والموسيقى، والفنون الجميلة، وغيرها.
بحسب إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة ديان بيان، ستواجه المقاطعة نقصًا يزيد عن ألفي معلم في جميع المراحل الدراسية خلال العام الدراسي 2024-2025. ولمعالجة هذا النقص وضمان توفير الكوادر الكافية، لا سيما في التخصصات، لتطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018، يعمل قطاع التعليم على تطبيق مجموعة شاملة من الحلول. وتشمل هذه الحلول استقطاب طلاب الأقليات العرقية وإرسالهم للدراسة في مجالات التربية، وخاصة في التخصصات التي تعاني من نقص في المعلمين المؤهلين.
خلال الفترة من عام 2021 إلى عام 2024، استقطبت مقاطعة ديان بيان 152 طالبًا لدراسة التخصصات التربوية (90 طالبًا في اللغة الإنجليزية، و21 طالبًا في تكنولوجيا المعلومات، و24 طالبًا في الموسيقى، و12 طالبًا في الفنون الجميلة، و5 طلاب في المرحلة الابتدائية). وفي عام 2024 وحده، بلغ عدد الطلاب المسجلين في المقاطعة بأكملها 87 طالبًا. وقالت السيدة هوانغ تويت بان، مديرة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة ديان بيان: "سيُشكّل فريق الاستقطاب، بعد إتمام دراسته، مصدرًا لتوظيف معلمين جدد لسدّ النقص في عدد المعلمين في المنطقة".
بحسب السيدة بان، يعاني قطاع التعليم الثانوي وحده من نقص يزيد عن 230 معلماً. وفي 8 يوليو/تموز، أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة ديان بيان الإعلان رقم 1955 بشأن توظيف موظفين حكوميين في وحدات الخدمة العامة التابعة للإدارة للعام الدراسي 2025-2026. وبناءً على ذلك، سيتم توظيف 70 معلماً.
لا تزال مدرسة نام هانغ الثانوية للأقليات العرقية، في بلدية نام هانغ (لاي تشاو)، تعاني من نقص في عدد المعلمين يصل إلى تسعة. وصرح السيد نغوين فان دونغ، مدير المدرسة، قائلاً: "حتى الآن، لم تتمكن المدرسة من إضافة معلمين للمواد الدراسية الناقصة. نأمل أن يتم تعيين معلمين لنا مع بداية العام الدراسي المقبل، لنتمكن من بدء التدريس بروح إيجابية، وعلى أتم الاستعداد لإنجاز مهام العام الدراسي على أكمل وجه."
تضمّ بلدية نام هانغ، بعد عملية الدمج، تسع مدارس. ووفقًا للسيد كواتش تات هوونغ، رئيس اللجنة الشعبية لبلدية نام هانغ: "تعاني البلدية حاليًا من نقصٍ في عدد المعلمين يبلغ أربعين معلمًا في جميع المراحل الدراسية، من رياض الأطفال إلى المرحلة الإعدادية. سنواصل مراجعة الوضع، وسنطلب من وزارة التعليم والتدريب تعيين المعلمين وتوزيعهم على المدارس قبل بدء العام الدراسي الجديد. وإذا لم يتوفر العدد الكافي من المعلمين بحلول شهر سبتمبر، فستدرس البلدية خيار التعاقد مع المعلمين لتلبية احتياجات التدريس."
صرحت السيدة هوانغ تويت بان، مديرة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة ديان بيان: "بالنسبة للمعلمين من رياض الأطفال وحتى المرحلة الإعدادية، وبناءً على توجيهات اللجنة الشعبية للمقاطعة، ستتولى إدارة التعليم والتدريب التنسيق مع وزارة الداخلية والجهات المعنية لإجراء عمليات الفرز والتوظيف. وسيتم وضع خطة التوظيف في نهاية شهر يوليو/تموز، وفي أغسطس/آب أو بداية سبتمبر/أيلول، وسيتم تنظيم عملية التوظيف لتلبية احتياجات المعلمين للعام الدراسي الجديد."
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-tap-trung-on-dinh-doi-ngu-post740505.html
تعليق (0)