التفكير في تعليم التراث للجيل الشاب

تشمل الأنشطة استكشاف المتاحف مع الأطفال في متحف هوي آن للثقافة الشعبية. الصورة: مواد أرشيفية من مركز إدارة صون التراث الثقافي في هوي آن.

وأشار الأستاذ المشارك نغوين فان هوي، بصفته أحد أبرز المتخصصين في مجال الحفاظ على التراث والمتاحف في بلدنا، إلى أن عمق كل ثقافة "يُعبر عنه" من خلال تراثها التاريخي والثقافي، ومن بين هذه التراث المادي قيمة كبيرة.

تُعدّ القطع الأثرية في المتاحف والمواقع التاريخية أدلة حية تروي قصصًا تاريخية وثقافية للأجيال الشابة. تحتوي كل قطعة أثرية ووثيقة على معلومات خفية، وعلى من يرغب في تعزيز قيمة التراث البحث عنها للإجابة عن أسئلة مثل: لمن هذه القطعة؟ من صنعها؟ متى وأين وكيف ولماذا وُجدت؟ يهدف تعليم التراث إلى مساعدة الجيل الشاب على اكتشاف هذه الأسئلة والإجابة عنها في كل قطعة أثرية وموقع تاريخي.

من الضروري تنفيذه.

كوانغ نام هي أرض تجمع بين مواقع التراث الثقافي العالمي المعترف بها من قبل اليونسكو: مدينة هوي آن القديمة، ومحمية ماي سون، وفن باي تشوي في وسط فيتنام، إلى جانب العديد من مواقع التراث الثقافي الإقليمية والوطنية الأخرى.

أقيم مهرجان "كوانغ نام - رحلة التراث" لأول مرة في عام 2003، ومنذ ذلك الحين يتم تنظيمه كل عامين للترويج للتراث ذي القيمة العالمية والخصائص الثقافية الفريدة للمنطقة للعالم الخارجي.

ومع ذلك، لم يحظَ تعليم التراث للجيل الشاب بالاهتمام الكافي من جميع مستويات الحكومة والقطاعات والمدارس والمجتمع ككل.

لم يُستثمر بشكل كافٍ في القدرة على تنظيم أنشطة التوعية بالتراث، وكذلك في الشروط المصاحبة لها (التمويل، والوقت، والموارد البشرية، إلخ). علاوة على ذلك، لم يُكيّف محتوى التوعية بالتراث بمرونة مع الخصائص المحددة لكل منطقة. كما أن التنسيق بين الجهات المعنية بالتوعية بالتراث ليس محكماً، وآليات هذا التنسيق وتطبيقه ليست فعّالة حقاً.

يتضمن برنامج بناء "مدارس صديقة، طلاب نشطون" عنصرين يتعلقان بحماية وتعزيز قيم التراث الثقافي: تنظيم الحياة الثقافية والروحية في المدارس المرتبطة باستغلال الثقافة الشعبية؛ ورعاية التراث المرتبط بالتعرف على الآثار التاريخية والثقافية.

وهذا يعني الجمع بين تعليم التراث والتعليم من خلال التراث، مما يُمكّن الطلاب من فهم التراث، وبالتالي تعزيز المشاعر والأخلاق والفخر بالقيم التقليدية للأمة والبلد.

لكن في الواقع، لا يزال عدد الطلاب الذين يدركون قيمة التراث الثقافي منخفضاً، ومستوى الأمية الثقافية مثير للقلق. وهذا يؤثر بشكل واضح على فعالية صون قيم التراث الثقافي وتعزيزها.

ابتداءً من العام الدراسي 2021-2022، قدمت مدينة هوي آن رسمياً مجموعة من المواد التعليمية التراثية لطلاب المرحلة الابتدائية. الصورة: شوان هين.

التعلم من خلال القطع الأثرية

يُعدّ مفهوم "الرؤية من خلال القطع الأثرية" أحد المبادئ الأساسية لنظرية تعليم التراث في علم المتاحف الحديث. وبناءً على ذلك، تُتاح للطلاب فرصة التفاعل المباشر مع القطع الأثرية والاستماع إلى قصصها. وتتحول المتاحف إلى فصول دراسية، تستخدم القطع الأثرية وغيرها من المعلومات التراثية لإثراء معارف الطلاب التاريخية والثقافية. ويتم توجيههم وحثّهم على طرح الأسئلة، والبحث عن الإجابات، واستخلاص النتائج بناءً على القطع الأثرية.

يُلهم التعليم التراثي التجريبي الطلاب، ويُحفز خيالهم، ويترك لديهم انطباعات عميقة وواضحة. كما يُعزز التفكير النقدي، ويُنمي وعيهم، ويُرسخ حب التاريخ والثقافة. وهذا بدوره يُساعدهم على تقدير القيم التقليدية، والمساهمة في صون التراث الثقافي والحفاظ عليه والترويج له بطريقة أكثر فعالية وعملية.

هذا نهج ضروري وصحيح، يتماشى مع الممارسات التعليمية الحالية. لا توجد طريقة تعليمية تقليدية أفضل من السماح للأطفال بـ"سماع ورؤية ولمس" الأرض التي ولدوا ونشأوا فيها، المكان الذي استقر فيه أجدادهم وآباؤهم وبنوا حياتهم. يجب أن ينبع حب كل فرد لوطنه من حبه لوطنه الأم.

في هانوي، العاصمة، دأب مركز ثانغ لونغ - هانوي لحفظ التراث، على مدى سنوات عديدة، على تنظيم برامج تعليمية تراثية لعشرات الآلاف من طلاب المدارس الابتدائية والثانوية. وقد أنشأ المركز العديد من المناطق التفاعلية والأنشطة العملية للطلاب، وطوّر مواضيع تعليمية تراثية مناسبة لكل مستوى دراسي، ودمج دروس التاريخ في برامج استكشاف التراث التي تتناول مواضيع متنوعة.

منذ عام ١٩٩٤، أنشأت اليونسكو برنامج تعليم التراث العالمي للشباب (WHE) لتعزيز دور الشباب في صون التراث العالمي. يُعدّ تعليم التراث وسيلة فعّالة لتدريس التاريخ والثقافة، باستخدام المعلومات والمواد المتعلقة بمواقع التراث الثقافي. ويمكن أن تصبح مواقع التراث والمؤسسات الثقافية بيئات تعليمية تتيح للطلاب من جميع الأعمار فرصة التجربة والتعلم المباشر.

الطريقة التي تتبعها هوي آن

في مدينة هوي آن، وبعد فترة تجريبية دامت سبع سنوات، بدأ مركز إدارة صون التراث الثقافي في هوي آن، بالتنسيق مع إدارة التعليم والتدريب، تطبيق منهج "التعليم التراثي في ​​المدارس" رسميًا في المدارس الابتدائية بالمنطقة، وذلك ابتداءً من العام الدراسي 2021-2022. وقد تم نشر وتوزيع أكثر من 10300 منشور للمعلمين والطلاب، بالإضافة إلى 5 مقاطع فيديو و10 مواد بصرية موضوعية. ومن بين هذه المواد، برزت المحتويات المتعلقة بالمواقع التاريخية والتراث الثقافي لهوي آن.

حظي تطبيق المواد التعليمية بردود فعل إيجابية ودعم من المعلمين وأولياء الأمور والطلاب. وتُعرض هذه المواد بأسلوب موجز وعلمي، مع الحفاظ على ثرائها وحيويتها.

يُسهّل هذا على المعلمين إيصال محتوى الدروس، ويُيسّر على الطلاب الوصول إلى المعلومات واستيعابها خلال عملية التعلم والتجربة. وخارج أوقات الدراسة، وفّر نشاط "لنستكشف المتحف معًا" للطلاب تجارب شيّقة عديدة، مُزوّدًا إياهم بمعرفة أساسية عن أرض هوي آن وسكانها. ويُسهم هذا في تعزيز شعورهم بالمسؤولية وحبهم للتراث المحلي والتاريخ والثقافة التقليدية.

حظي برنامج التثقيف التراثي في ​​مدارس هوي آن بإشادة كبيرة من الجمهور ويتماشى مع التوصيات المهمة في اتفاقيات اليونسكو بشأن حماية التراث الثقافي والطبيعي، والتراث الثقافي غير المادي.

أكدت الدكتورة نغوين ثي مينه لي، نائبة رئيس جمعية التراث الثقافي الفيتنامية، قائلةً: "نجحت هوي آن في ربط تعليم التراث في المواقع التاريخية بالمناهج الدراسية. أعتقد أن هذه المسألة تحتاج إلى مزيد من البحث والتوسع. ربما يمكننا دمجها بشكل إبداعي مع مواد العلوم الاجتماعية، كما هو الحال الآن، لتحقيق نتائج عملية وعميقة. إذا تم تنفيذ البرنامج بشكل جيد في هوي آن، فسيكون تجربة معترف بها من قبل اليونسكو. ينبغي مشاركة هذا النموذج مع مواقع التراث العالمي الأخرى، والمعالم الوطنية الخاصة، ومتاحف المدن والمحافظات."

انطلاقاً من الأساليب المبتكرة والفعّالة في هوي آن والعديد من الأماكن الأخرى في البلاد، أعتقد أن الوقت قد حان للاستثمار في تطوير تعليم التراث للأجيال الشابة. وهذا أيضاً استثمارٌ فعّالٌ للمستقبل.

تؤدي المتاحف والمواقع التاريخية دورًا محوريًا في تعليم الأطفال وبناء قاعدة متينة من المعرفة الثقافية والتاريخية. ومن المفارقات أنه على الرغم من استثمار الهيئات الحكومية والمنظمات المعنية بكثافة في ترميم وتجديد المواقع التاريخية وإنشاء المتاحف، إلا أنها لم تستثمر بعد في مشاريع أساسية طويلة الأجل لتعليم التراث من خلال هذه المواقع والمتاحف!

المصدر: https://baoquangnam.vn/nghi-ve-giao-duc-di-san-cho-the-he-tre-3144654.html