عالم فيتنامي يحصل على درجة الأستاذية من فرنسا

الأستاذ الدكتور نجوين نهات نجوين في حفل تخرج كلية ليون الثالثة للأعمال - الصورة: NVCC

وفي السابق، حصل على لقب أستاذ مشارك من قبل الدولة الفرنسية عندما كان عمره 30 عامًا.

وفي حديثه مع توي تري ، قال البروفيسور نجوين نهات نجوين: "لقد كنت محظوظًا لأنني حصلت على المرتبة الثانية عشرة من بين 83 شخصًا سجلوا في البداية للامتحان، وكنت أصغر مرشح تم اختياره في هذه الجولة.

لقد تم تعييني في معهد روان للأعمال (IAE de Rouen) التابع لجامعة روان نورماندي كأستاذ جامعي في علوم الإدارة.

ابتداءً من الأول من سبتمبر، سأعمل مع مجلس الإدارة على تطوير البرامج الأكاديمية للأكاديمية والمشاركة في إدارة معهد الأبحاث نورماندي، فرع روان.

اجتياز 4 جولات

* كيف يحصل المرشحون على لقب أستاذ وطني فرنسي يا سيدي؟

الأستاذ الدكتور نجوين نهات نجوين

- على عكس الأستاذية التي يعترف بها رئيس جامعة عامة أو مدرسة خاصة للأعمال، فإن الأستاذية الوطنية (أو ترجمتها حرفيًا من الفرنسية - أستاذية الجامعة) هي منصب اجتماعي معترف به وموافق عليه من قبل الرئيس الفرنسي.

يجب على الشخص الذي يحصل على لقب أستاذ وطني أن يجتاز عملية امتحان وطني تعقد كل عامين. وبحسب احتياجات الدولة، يتغير عدد الأساتذة الوطنيين مع كل موسم امتحانات.

في السابق، كانت هذه المسابقة الوطنية إلزامية للأستاذ المشارك ليصبح أستاذاً في معظم المجالات. ومع ذلك، لا تزال ثلاثة تخصصات فقط تحافظ على نظام الامتحانات هذا في الوقت الحاضر: القانون، والعلوم السياسية ، وعلوم الإدارة.

سأشارك في موسم امتحانات 2023 - 2024، والذي سيستمر من سبتمبر 2023 وينتهي في يونيو 2024 بأربع جولات. حيث تعتبر الجولة الثالثة هي الأصعب بالنسبة لجميع المرشحين.

بالنسبة لي، كانت هذه الجولة صعبة بشكل خاص لأنني لم أتلق تعليمًا رسميًا في فرنسا والفرنسية ليست لغتي الأم.

في هذه الجولة، وبعد رسم موضوع ما، يدخل المتسابقون إلى غرفة مغلقة بدون إنترنت، وبها مكتبة كتب، ويُطلب منهم تصميم محاضرة خلال 8 ساعات. ثم يجب إلقاء محاضرة أمام المجلس.

سيتم استبعاد المرشحين إذا كانت مقالتهم أقل أو أكثر من 30 دقيقة أو خارج الموضوع.

بعد الجولة الرابعة، يتم تصنيف المرشحين وفقًا لعدد الأساتذة الوطنيين المفتوحين في جميع أنحاء فرنسا. اعتمادًا على ترتيبهم، سيختار المرشحون الجامعة التي سيعملون بها من قائمة الجامعات التي بها مناصب أساتذة مفتوحة لكل امتحان.

* يُعرف في المجتمع الأكاديمي الفرنسي للإدارة بمقالاته العديدة عن فيتنام والأفلام والموسيقى الكورية. بينما تخرج من إدارة الأعمال الدولية في جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد . وبعد ذلك ذهب إلى فرنسا للدراسة والدفاع عن أطروحته للدكتوراه، والتي تناولت أيضًا القضايا الثقافية. لماذا اخترت هذا الاتجاه البحثي؟

- بفضل أطروحتي للبكالوريوس حول استهلاك مستحضرات التجميل للرجال في مدينة هوشي منه وتخرجي بمرتبة الشرف، حصلت على منحة دراسية من الجمعية الفرنكوفونية AUF للدراسة للحصول على درجة الماجستير لمدة عام واحد في فرنسا في عام 2011.

في أوائل عام 2012، حصلت على منحة دراسية من السفارة الفرنسية في فيتنام لإكمال درجة الدكتوراه. لقد دافعت عن أطروحتي للدكتوراه في عام 2016. وقد تم ترشيح أطروحتي للدكتوراه حول العولمة من قبل جامعة ليل حيث كنت طالب دكتوراه لجائزة أفضل أطروحة في التسويق في عام 2016.

في أطروحتي، قمت بالجمع بين الأفكار الفلسفية الغربية والشرقية (وخاصة أفكار الزن) لشرح ظاهرة التبادل الثقافي على المستوى الجزئي. وربما لهذا السبب تم اختيار أطروحتي للتنافس على الجائزة.

تدور أنشطتي البحثية حول مواضيع (1) ثقافة المستهلك في البلدان النامية، (2) العولمة، و(3) استراتيجيات بناء العلامة التجارية الوطنية.

أستخدم الأفلام والموسيقى الكورية كسياق لدراسة ثقافة المستهلك لدى الشباب الفيتنامي خلال عملية التجديد، واستراتيجية العلامة التجارية الوطنية الكورية، واستراتيجيات التصدير الثقافي لشركات الترفيه الكورية في فيتنام، ودول جنوب شرق آسيا، وأوروبا.

حصل البروفيسور نجوين نهات نجوين (الغلاف الأيمن) للتو على لقب أستاذ وطني من فرنسا - الصورة: NCCC

ممارسة اللغة الفرنسية الأكاديمية كل يوم

* كان يدرس في جامعة جان مولان ليون الثالثة الحكومية. وبعد مرور عام على الاختبار، حصل على لقب أستاذ مشارك من الدولة الفرنسية. كيف تغلبت على التحديات؟

- في الجامعة العامة جان مولان ليون الثالث، طُلب مني تدريس مواد داخل وخارج مجال تخصصي من مستوى البكالوريوس إلى الماجستير. بالإضافة إلى ذلك، كان مطلوبًا مني إجراء أنشطة بحثية بانتظام والمشاركة في أنشطة إدارة البرنامج.

هذا ليس شيئاً بسيطاً. بالنسبة لشخص ولد ونشأ في فيتنام، فإن إدارة الطلاب الفرنسيين تشكل مهمة أكثر صعوبة. يتطلب الأمر قدرًا كبيرًا من الفضول لفهم كيفية عمل الشباب الفرنسي وطريقة إدارتهم وثقافة العمل.

ولعل السبب في ذلك هو أنني أدرس ثقافة الشباب وأقرأ الكثير من الدراسات الشبابية الغربية، ولذا أستطيع إدارة الطلاب الفرنسيين بفعالية وفقاً لزملائي.

وأعتقد أنه بدلاً من التركيز على السياسات الرامية إلى جذب المواهب ومنع هجرة الأدمغة، يمكن لصناع السياسات الفيتناميين التركيز على بناء شبكة لتبادل المعرفة بين المجتمع الأكاديمي الفيتنامي في مختلف أنحاء العالم والعلماء في فيتنام.

ومن هناك، قم بتطوير نموذج الدولة الناشئة مثل ما فعلته كوريا وإسرائيل.

الأستاذ الدكتور نجوين نهات نجوين

* من المتطلبات التي يجب أن تتوفر في الباحثين والمحاضرين في مجال العلوم الاجتماعية إتقان استخدام اللغة حتى يتمكنوا من التدريس. كيف تعلمت استخدام اللغة الفرنسية الأكاديمية؟

- على عكس الاقتصاد، يتطلب مجال علم الإدارة مستوى عاليًا من الكفاءة في اللغة الفرنسية الأكاديمية.

بالإضافة إلى ذلك، وبما أن خبرتي تكمن في أساليب البحث النوعي، فمن أجل تحليل الموضوعات الثقافية، غالبًا ما أقرأ الكتب الأكاديمية وأستمع إلى البرامج الأكاديمية بشكل يومي.

أستمع يوميًا إلى برامج النقاش الاجتماعي والبرامج الثقافية على الراديو والتلفزيون.

وأنا أيضًا أنضم في كثير من الأحيان إلى نوادي الأدب والفلسفة لتحسين لغتي الفرنسية الأكاديمية.

ومن الأمور المحظوظة التي أتمتع بها في بيئة عملي في فرنسا أن الزملاء من حولي يحبون أيضًا مناقشة الأمور الثقافية والاجتماعية. من خلال المحادثات اليومية معهم، أقوم بتحسين لغتي الفرنسية.

تهيئة الظروف للطلاب الفيتناميين

* في الواقع، يدرس العديد من الفيتناميين في الخارج ولا يعودون إلى فيتنام. من خلال تجربتك الخاصة، كيف تفسر هذا؟

- أسافر بانتظام بين فيتنام وفرنسا للتدريس وإجراء الأبحاث. وهذا يساعدني جزئيًا في نشر الفكر الإداري الفرنسي في فيتنام، ويساعدني جزئيًا في فهم تحركات السوق وثقافة المستهلك في بلدي.

أعتقد أن كل شخص سوف يختار بيئة المعيشة والعمل التي تناسب شخصيته. سواء كنت أعيش في فيتنام أو في الخارج، فإن جميع الأصدقاء الذين أعرفهم لديهم طرق للمساهمة في وطنهم.

باعتباري أستاذًا مشاركًا في جامعة ليون الثالثة ومديرًا للعديد من برامج الماجستير في المدرسة، فقد خلقت الظروف للطلاب الفيتناميين لدراسة برامج عالية الجودة برسوم دراسية معقولة. لقد شاركت أيضًا في مراجعة منحة إيفل - واحدة من المنح الدراسية الأكثر شهرة للدراسة في الخارج في فرنسا...

كما يساهم العديد من الفيتناميين الذين أعرفهم في مساعدة الشباب المتميزين على تحقيق أحلامهم في الدراسة في جامعات مرموقة، والالتحاق ببرامج الدراسات العليا في الجامعات الكبرى، وبناء شبكة لمشاركة المعرفة الأكاديمية للمجتمع الأكاديمي الفيتنامي.

المصدر: https://tuoitre.vn/nha-khoa-hoc-viet-duoc-phap-phong-ham-giao-su-20240706222957204.htm