الطالبة المتفوقة في الصف C في دا نانغ تشاركنا سر حصولها على 9.5 نقطة في الأدب

(دان تري) - تفوق لي خانه نجوين، وهو طالب في الصف 12/6 في مدرسة لي ثانه تونغ الثانوية للموهوبين، في أن يصبح المتفوق على الكتلة C في مدينة دا نانغ في عام 2025 بمجموع درجات بلغ 29.5.

وعلى وجه الخصوص، حقق نغوين درجتين مثاليتين من 10 في التاريخ والجغرافيا، ودرجة 9.5 في الأدب، مما أكسبه إعجاب معلميه وزملائه في الفصل.

بعد تلقيه النتائج، فوجئ نغوين لأن الدرجات فاقت توقعاته بكثير. وقال: "رغم اجتهادي، عندما رأيت أنني حصلت على درجات شبه كاملة في المواد الثلاث، لم أصدق عيني".

خان نغوين - الطالبة الأولى في مجموعة العلوم الإنسانية/الاجتماعية في دا نانغ عام 2025 (الصورة مقدمة من العائلة).

هذا الإنجاز الرائع هو نتيجة عملية طويلة من الدراسة الذاتية والتدريب الصارم والجهد المتواصل من جانب الطالبة.

تؤكد خان نغوين، الطالبة في فصل الأدب المتخصص، أن هذا الموضوع هو ما يمنحها أكبر قدر من الثقة في الامتحان. ومع ذلك، وللحفاظ على أدائها والاستفادة القصوى من نقاط قوتها، لم تتهاون قط.

بحسب خان نغوين، فإن دراسة الأدب لا تقتصر على حفظ الأعمال فحسب، بل الأهم من ذلك أنها تتعلق بفهم وتحليل المحتوى والقيمة الفنية، وفهم خصائص النوع الأدبي، ومعرفة كيفية تطوير مقال منطقي وجذاب.

"بالنسبة لي، تتضمن دراسة الأدب عمليتين: التراكم والكتابة. تتضمن عملية التراكم بشكل أساسي القراءة والاستماع إلى المحاضرات في المدرسة. وتتمثل القراءة الأساسية في الأعمال الموجودة في الكتاب المدرسي. بالإضافة إلى ذلك، يتطلب المنهج الجديد قراءة أوسع وتراكمًا أكبر، لا سيما فيما يتعلق بالأحداث الجارية محليًا ودوليًا"، هذا ما صرح به خان نغوين.

قالت الطالبة إن موضوع مقال هذا العام يرتبط أيضاً بأحد الأحداث الجارية الرئيسية في البلاد. بالنسبة لنجوين، فإن دراسة الأدب لا تنفصل عن الكتابة.

والدا خانه نجوين ومعلم الصف، لي ثو نجويك ترام (على اليمين) (تم توفير صورة عائلية).

"إذا لم أكتب، فسأصبح غير مألوفة بالكلمات مع مرور الوقت. لذلك، تسمح لي الكتابة بتقييم نفسي بموضوعية أكبر"، قالت.

ركز نغوين أيضاً على صقل مهاراته في الكتابة السريعة، وهو عنصر أساسي لإكمال الامتحان ضمن الوقت المحدد. ولكل نوع من أنواع المقالات، كان لدى نغوين أسلوب محدد، حيث كان يتدرب على كتابة كل جزء - المقدمة، والمتن، والخاتمة - حتى أتقنه.

فيما يخص التاريخ والجغرافيا، يكمن سر خان نغوين في بناء قاعدة معرفية متينة والتدرب جيداً على نماذج الأسئلة. وهي تؤكد بشكل خاص على أهمية الدراسة من الكتب المدرسية.

"مع التغييرات العديدة التي طرأت على المنهج الجديد، تُعدّ الكتب الدراسية الأساس الأكثر متانة. أنا وزملائي في الصف أول دفعة تدرس المنهج الجديد، لذا لم تتح لنا فرصة كبيرة للتدرب على أسئلة الامتحانات. كما أنني محظوظة بتلقي دعم كبير من معلمينا"، هكذا عبّرت خان نغوين.

بعد حصولها على درجات ممتازة، تقدمت خان نغوين بطلب الالتحاق ببرنامج تعليم الأدب في جامعة التربية بجامعة دا نانغ. لطالما راودها حلم أن تصبح معلمة أدب، مدفوعاً بحبها للأدب ورغبتها في إلهام الأجيال القادمة من الطلاب.

والدا خانه نغوين وشقيقه الأصغر (الصورة: كونغ بينه).

"أطمح لأن أصبح معلماً، ليس فقط لنقل المعرفة، بل أيضاً لإشعال حب الأدب في نفوس طلابي. لأن الأدب ليس مجرد مادة دراسية، بل هو أيضاً أداة لتغذية الروح"، هكذا أفصح نغوين.

صرح السيد لي ثانه فينه، مدير مدرسة لي ثانه تونغ الثانوية المتخصصة، قائلاً: "إنها طالبة مجتهدة وحسنة السلوك، ومنضبطة، وتتمتع بشكل خاص بروح دراسة ذاتية جيدة للغاية - وهو أمر لا يستطيع كل طالب القيام به".

إنها تتمتع بشخصية جذابة وذكاء وصدق. أقدرها على سعيها الدائم لاكتشاف أشياء جديدة، وعلى عدم خوفها من التحديات، وعلى جهودها الهادئة، واليوم، النتائج تتحدث عن نفسها.

وبحسب السيد فينه، فإن نغوين لديه عادة القراءة بانتظام، وهي عادة يحاول المعلمون في المدرسة دائماً غرسها في طلابهم.

"أعتقد أن خان نغوين قد حصل على الكثير من الحافز الإضافي في بيئة تعليمية ملهمة مثل فصل الأدب المتخصص لهذا العام"، هكذا عبرت المعلمة لي ثانه فينه عن رأيها.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-thu-khoa-khoi-c-da-nang-chia-se-bi-kip-hoc-mon-van-95-diem-20250720161101759.htm