السعي إلى إكمال بناء 100 مدرسة داخلية متعددة المستويات في بلديات الحدود قبل 30 أغسطس 2026.

في صباح يوم 3 ديسمبر، استمعت الجمعية الوطنية في دورتها العاشرة إلى تقرير قدمه نائب رئيس الوزراء الدائم نجوين هوا بينه حول تنفيذ عدد من قرارات الدورتين الرابعة عشرة والخامسة عشرة للجمعية الوطنية بشأن الإشراف الموضوعي والاستجواب.

قدّم نائب رئيس الوزراء، نجوين هوا بينه، تقريرًا حول تنفيذ عدد من قرارات الجمعية الوطنية الرابعة عشرة والخامسة عشرة بشأن الرقابة والاستجواب الموضوعيين. الصورة: دوان تان/وكالة الأنباء الفيتنامية.

وفي تقريره إلى الجمعية الوطنية بشأن تنفيذ 16 قرارًا صادرًا عن الجمعية الوطنية الرابعة عشرة والخامسة عشرة بشأن الرقابة الموضوعية والاستجواب، أكد نائب رئيس الوزراء الدائم نجوين هوا بينه: في الماضي، وجهت الحكومة تنظيم التنفيذ بحزم، وتم إكمال العديد من المهام وحصلت على نتائج جديرة بالثناء للغاية، وحقق بعضها نتائج أولية ويحتاج البعض الآخر إلى الاستمرار في التركيز على الحل في الوقت القادم.

في مجال التعليم والتدريب (GD&DT)، قال نائب رئيس الوزراء الدائم: ركزت الحكومة ورئيس الوزراء على توجيه تطوير القرار رقم 71-NQ/TW وتقديمه إلى المكتب السياسي لإصداره بشأن الإنجازات في تطوير GD&DT لإحداث تقدم كبير في التطوير وتحسين جودة GD&DT. تقديم قانون المعلمين إلى الجمعية الوطنية لإصداره وقرارين بشأن: الإعفاء من الرسوم الدراسية ودعمها لأطفال ما قبل المدرسة وطلاب التعليم العام؛ تعميم التعليم ما قبل المدرسة لأطفال ما قبل المدرسة من سن 3 إلى 5 سنوات؛ تقديم 3 مشاريع قوانين إلى الجمعية الوطنية في الدورة العاشرة (قانون تعديل عدد من مواد قانون التعليم وقانون التعليم العالي وقانون التعليم المهني)؛ 2 قرار بشأن عدد من الآليات والسياسات المحددة والمتميزة لتنفيذ الإنجازات في تطوير GD&DT وبرنامج الهدف الوطني لتحديث وتحسين جودة GD&DT للفترة 2026 - 2035.

إصدار استراتيجيات وخطط لتطوير التعليم والتدريب؛ ووضع لوائح بشأن اللامركزية وتفويض الصلاحيات وتقسيم السلطات المرتبطة بنموذج تنظيم الحكومة المحلية على المستويين في قطاع التعليم؛ والبدء في بناء 100 مدرسة داخلية بين المستويات لبلديات الحدود البرية، وضمان الانتهاء منها قبل 30 أغسطس 2026، ومواصلة الاستثمار في بناء 148 مدرسة المتبقية في غضون 2-3 سنوات القادمة وفقًا لتوجيهات المكتب السياسي.

استكمال وإصدار الوثائق التوجيهية لقانون المعلمين وثلاثة قوانين (قانون التعليم المعدل، وقانون التعليم العالي المعدل، وقانون التعليم المهني المعدل). مراجعة وترتيب وحدات الخدمة العامة. وضع خطة عاجلة لتنفيذ سياسة "ضمان توفير مجموعة موحدة من الكتب المدرسية للاستخدام العام على مستوى البلاد ابتداءً من العام الدراسي 2026-2027". تعزيز برامج التدريب على الذكاء الاصطناعي، وإنشاء مراكز لتدريب المواهب. فيتنام من بين 21 دولة ستحقق قريبًا أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة بحلول عام 2030 المتعلقة بجودة التعليم.

إن الجهود المبذولة لإكمال بناء 100 مدرسة داخلية متعددة المستويات في البلديات الحدودية في البر الرئيسي قبل 30 أغسطس 2026 تكتسب أهمية سياسية واجتماعية وإنسانية عميقة، وتُجسّد روح "الوطن بأكمله يتطلع نحو الحدود، من أجل مستقبل أبناء جميع القوميات". وينظر حزبنا ودولتنا دائمًا إلى التعليم والتدريب باعتبارهما السياسة الوطنية العليا، ويلعبان دورًا بالغ الأهمية، إذ يُرسيان أسس بناء شخصية الإنسان وصفاته وقدراته، ويُشكلان العامل الحاسم في ضمان النجاح في تحقيق إنجازات نوعية في تنمية الموارد البشرية لخدمة قضية بناء الوطن الاشتراكي والدفاع عنه.

أشار القرار رقم 71 للمكتب السياسي بشأن إحداث نقلة نوعية في تطوير التعليم والتدريب بوضوح إلى تحول جذري في التفكير من التركيز على التزويد بالمعرفة إلى التطوير الشامل لقدرات المتعلمين ومهاراتهم؛ انطلاقًا من أن المدارس هي الأساس، والطلاب هم المحور، والمعلمون هم القوة الدافعة. وأصدر المكتب السياسي القرار رقم 81، الذي وافق فيه على سياسة الاستثمار لبناء مدارس داخلية للمرحلتين الابتدائية والثانوية في 248 بلدية حدودية برية؛ حيث حدد بوضوح هذه المهمة كمهمة أساسية وهامة لتحسين معارف الناس، وتحسين جودة الموارد البشرية، وتوفير كوادر من الجماعات العرقية المحلية وفي المناطق النائية، للمساهمة في تحسين الحياة المادية والروحية لسكان المناطق الحدودية، وتعزيز الدفاع والأمن الوطنيين.

المصدر: https://baotintuc.vn/thoi-su/phan-dau-hoan-thanh-xay-dung-100-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-o-cac-xa-bien-gioi-truoc-ngay-3082026-20251203084749336.htm