يبلغ عدد سكان كرواتيا حوالي 4 ملايين نسمة ومساحتها 56594 كيلومترًا مربعًا، وهي تحتل باستمرار مرتبة متقدمة بكثير عن الدول الأكبر حجمًا والأكثر تطورًا اقتصاديًا .

يُعدّ التحدث بلغتين، أو حتى تعدد اللغات، أمراً شائعاً في المجتمع الكرواتي. فقد أظهر استطلاع حديث أن 80% من الكرواتيين يتحدثون لغات متعددة، وأن 81% منهم يتحدثون الإنجليزية، وذلك وفقاً لمؤسسة ريوايند دوبوفنيك.

يتحدث ما يصل إلى 95% من الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و34 عامًا لغة أجنبية واحدة على الأقل، وتُعد اللغة الإنجليزية اللغة الأجنبية الأكثر شيوعًا.

الشكل 1 (2).jpg
حوالي 80% من الكرواتيين متعددون اللغات، ويتحدث 81% منهم اللغة الإنجليزية.

وفقًا لمؤشر إتقان اللغة الإنجليزية EF (EF EPI) لعام 2023، تحتل كرواتيا المرتبة الحادية عشرة في العالم برصيد 603 نقطة، وتصنف على أنها "مستوى إتقان عالٍ جدًا".

لقد تضافرت عوامل مثل الثقافة ونظام التعليم والديناميات الاجتماعية والاقتصادية لخلق أمة حيث تعد تعددية اللغات هي القاعدة وإتقان اللغة الإنجليزية هو رصيد مشترك قيّم.

تعليم اللغة في المراحل المبكرة

أحد العوامل الرئيسية التي تساهم في ارتفاع مستوى إتقان اللغة الإنجليزية في كرواتيا هو إدخال تعليم اللغة في المدارس في وقت مبكر.

يخضع تدريس اللغات الأجنبية في كرواتيا لقانون التعليم الابتدائي والثانوي (2008). وبموجب هذا القانون، ينص المنهج الدراسي على إلزامية تعلم لغة أجنبية أولى ابتداءً من الصف الأول الابتدائي، بينما يمكن تدريس لغة أجنبية ثانية كمادة اختيارية ابتداءً من الصف الرابع.

وفقًا للمنهج الدراسي، يتم تدريس اللغة الأجنبية الأولى لمدة ساعتين أسبوعيًا من الصف الأول إلى الرابع، و3 ساعات أسبوعيًا من الصف الخامس إلى الثامن. أما اللغة الأجنبية الثانية (اختيارية) فتُدرّس لمدة ساعتين أسبوعيًا من الصف الرابع إلى الثامن.

في الواقع، تُدرَّس اللغة الإنجليزية (وأحيانًا الفرنسية أو الألمانية) غالبًا منذ رياض الأطفال. وعادةً ما تكون الإنجليزية أول لغة أجنبية تُدرَّس في الصف الأول الابتدائي (سبع سنوات). أما اللغة الأجنبية الثانية الأكثر شيوعًا فهي الألمانية، تليها الإيطالية ثم الفرنسية.

في المرحلة الثانوية، تُدرَّس اللغتان الروسية والإسبانية أحيانًا كلغتين أجنبيتين ثانية أو ثالثة. هذه البداية المبكرة مهمة لأنها تُمكّن الأطفال من تطوير مهاراتهم في مرحلة يكونون فيها أكثر تقبلاً لتعلم لغات جديدة.

تُدرَّس اللاتينية واليونانية القديمة في جميع المدارس التي تتبع المنهج الكلاسيكي (الذي يركز على المواد التقليدية). وتُعدّ اللاتينية مادةً إجباريةً في جميع المدارس الثانوية التي تُعنى بالعلوم الإنسانية. كما يُتاح تعليم لغات الأقليات من مرحلة رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية، وتموله الحكومة الكرواتية للأقليات الصربية والتشيكية والمجرية والإيطالية.

على الرغم من أن اللغة الكرواتية لا تزال اللغة الرسمية للتعليم، إلا أن هناك اتجاهاً متزايداً نحو تدريس دورات العلوم والهندسة باللغة الإنجليزية.

لا تخفي كرواتيا طموحها في نشر لغتها الوطنية خارج حدودها. ففي عهد رئيس الوزراء أندريه بلينكوفيتش، تتخذ كرواتيا خطوات لتعزيز اللغة الكرواتية في أوروبا من خلال سنّ قانون جديد للغة الكرواتية.

يهدف هذا القانون إلى ضمان استخدام اللغة الكرواتية كلغة رسمية في كرواتيا والبوسنة والهرسك والاتحاد الأوروبي، مع تشجيع تعلم اللغة الكرواتية في الخارج، وفقًا لموقع Euractiv.

السياحة والتنمية الاقتصادية: محركات حقيقية

كما يلعب قطاع السياحة المزدهر في كرواتيا دوراً هاماً في تعزيز مستوى إتقان اللغة الإنجليزية العالي في البلاد.

إن القدرة على التحدث باللغة الإنجليزية أمر ضروري لأي شخص يرغب في العمل في قطاع السياحة، بدءًا من موظفي الفنادق والمطاعم وصولاً إلى المرشدين السياحيين.

باعتبارها واحدة من أكثر الوجهات السياحية شعبية في أوروبا، تجذب كرواتيا ملايين الزوار الدوليين كل عام.

في عام 2023، زار كرواتيا ما يقارب 20.6 مليون سائح (أكثر من خمسة أضعاف عدد سكانها)، وأقام 108 ملايين منهم ليلة واحدة على الأقل، وفقًا لنظام eVisitor. وشكّلت نفقات السياحة الدولية ما يقارب 20% من الناتج المحلي الإجمالي للبلاد، وهي أعلى نسبة في الاتحاد الأوروبي، بحسب دراسة أجرتها المفوضية الأوروبية.

انتهز العديد من الكرواتيين، وخاصة أولئك الذين يعيشون في المناطق السياحية الشهيرة مثل دوبروفنيك وسبليت والعاصمة زغرب، فرصة التنمية الاقتصادية. وبالنسبة لهم، تُعدّ الطلاقة في اللغة الإنجليزية مهارة أساسية.

إن الطلب على هذا المستوى من إتقان اللغة الإنجليزية لا يقتصر على صناعة السياحة فحسب، بل يؤثر أيضاً على قطاعات أخرى من الاقتصاد مثل التجارة الدولية والتمويل.

تشجع وسائل الإعلام التواصل اليومي.

ومن العوامل المهمة الأخرى التي ساهمت في نجاح كرواتيا في اللغة الإنجليزية هو تعرضها المكثف لوسائل الإعلام الناطقة باللغة الإنجليزية.

تؤكد الأبحاث التي أجرتها الدكتورة سارة بروداريتش سيجفيتش في جامعة سبليت (كرواتيا) على أهمية تعلم اللغة الإنجليزية بشكل طبيعي وعفوي. وهذا يعني أن يتعلم الطلاب اللغة الإنجليزية من خلال التعرض لوسائل الإعلام بدلاً من الاعتماد فقط على التعليم الرسمي.

على وجه التحديد، تُظهر الدراسة أن طلاب المدارس الثانوية في كرواتيا يتعرضون بشكل متكرر لوسائل الإعلام الناطقة باللغة الإنجليزية، مثل الأفلام والموسيقى والمحتوى الإلكتروني. ويساعدهم هذا التعرض على ممارسة مهاراتهم في اللغة الإنجليزية وتحسينها خارج الفصل الدراسي.

يفضل العديد من الطلاب الكرواتيين مشاهدة الأفلام الإنجليزية بدون ترجمة أو مع ترجمة إنجليزية بدلاً من الترجمة الكرواتية.

على الرغم من أن الطلاب يتعلمون أيضاً لغات أجنبية أخرى مثل الإيطالية، إلا أن الأبحاث تُظهر أن وسائل الإعلام الناطقة باللغة الإنجليزية أكثر شعبية وتأثيراً بكثير.

خلصت دراسة أجرتها الدكتورة سارة بروداريتش سيجفيتش إلى أن إتقان اللغة الإنجليزية لدى الطلاب الكرواتيين يرتبط ارتباطًا وثيقًا بعاداتهم في التعرض لوسائل الإعلام باللغة الإنجليزية واستهلاكها.

يعزز هذا التعرض المستمر مهارات اللغة المكتسبة في المدرسة ويجعل اللغة الإنجليزية جزءًا من الحياة اليومية للعديد من الكرواتيين.

جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية: دروس مستفادة من سنغافورة وماليزيا

جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية: دروس مستفادة من سنغافورة وماليزيا

يعتقد نائب وزير التعليم والتدريب السابق تران فان نونغ أن فيتنام يجب أن تتعلم من التجارب الناجحة لسنغافورة وماليزيا في دمج اللغة الإنجليزية في المدارس والمجتمع.
ما الذي فعلته سنغافورة لتنتقل من الصفر إلى المرتبة الثانية عالمياً في إتقان اللغة الإنجليزية؟

ما الذي فعلته سنغافورة لتنتقل من الصفر إلى المرتبة الثانية عالمياً في إتقان اللغة الإنجليزية؟

سنغافورة - إن صعود سنغافورة من الصفر إلى ثاني أعلى دولة ناطقة باللغة الإنجليزية في العالم هو نتيجة استراتيجية مخططة بعناية ومنفذة باستمرار منذ حصولها على الاستقلال.
المكتب السياسي: جعل اللغة الإنجليزية تدريجياً اللغة الثانية في المدارس.

المكتب السياسي: جعل اللغة الإنجليزية تدريجياً اللغة الثانية في المدارس.

ومن بين المهام التي وجه بها المكتب السياسي جميع المستويات التركيز على تحسين إتقان الطلاب للغات الأجنبية، وجعل اللغة الإنجليزية تدريجياً اللغة الثانية في المدارس.